Досуг «Я космонавтом стать хочу!»
Цель: Развитие выносливости средствами физических упражнений смешанного характера.
Задачи по основным направления.
Оздоровительная:
— укрепление мышц ОДА.
Образовательная:
— расширение и закрепление знаний детей о Космосе;
— закрепление двигательных умений в эстафетах с разным видом деятельности;
Воспитательная:
— воспитывать чувства патриотизма и любви к нашей планете Земля.
— воспитывать стремление к двигательной активности, внимание при действиях на сигнал инструктора.
Предварительная работа:
- Оформление зала: фото Ю.А. Гагарина; иллюстрации с изображением солнечной системы, космического корабля, орбитальной станции, космонавта в невесомости, космонавта в скафандре.
- Разучивание детьми стихов по теме
Материалы: картинки с изображением космонавтов, космических кораблей, космоса, пазлы на космическую тему.
Оборудование:
- 4 стойки,
- мягкие модули
- 10 обручей,
- 2 мяча фитбола,
- пазлы «космические»,
- 2 тоннеля,
- 2 мяча фитбола,
- разноцветные шарики пластиковые 40 штук.
Ход досуга:
Ведущий: Здравствуйте ребята! Сегодня мы не случайно собрались в этом праздничном зале. 12 апреля 1961 года в космос полетел первый человек нашей планеты Ю.А. Гагарин (педагог показывает детям портрет Ю.Гагарина).
Стихи (читают дети)
1.
В космической ракете
С названием «Восток»
Он первым на планете
Подняться к звездам смог.
Поет об этом песни
Весенняя капель
Навеки будут вместе
Гагарин и апрель.
(В. Степанов)
2.
Гулять сегодня некогда,
Мы заняты другим:
Планеты необычные
Мы дружно мастерим.
Пусть в космосе вращаются
Ракеты к ним летят!
В отважных космонавтов
Играет детский сад.
3.
Мы летчиками смелыми
Быстрее стать хотим,
В ракетах настоящих
Мы в космос полетим.
Над нами звезды светлые
Зажгутся в вышине,
Российский флаг поднимем
На Марсе и Луне.
(Я. Серпина)
Ведущий: Ребята, вы все знаете, что мы живем на планете… Земля. Земля — огромный шар, плывущий в бескрайнем просторе Космоса. Космос всегда интересовал человека. Ведь это важно — знать, есть ли жизнь где — нибудь еще? Еще очень много загадок хранит в себе Космос…
Ведущий: А сейчас, ребята, отгадайте загадки:
— Человек сидит в ракете.
Смело в небо он летит,
И на нас в своем скафандре
Он из космоса глядит ( космонавт)
2.
— Самый первый в космосе
Летел с огромной скоростью
Отважный русский парень,
Наш космонавт …(Гагарин)
3.
— На корабле воздушном,
Космическом, послушном,
Мы, обгоняя ветер,
Несемся на …(ракете)
Ведущий: Загадки вы отгадали, давайте мы с вами отправимся в космическое путешествие! Скажите мне, как вы думаете, каким должен быть космонавт? (ответы детей: здоровым, сильным, образованным, умным, трудолюбивым, смелым, мужественным, упорным, выносливым).
Но чтобы совершить путешествие, нужен транспорт. Предлагаю построить ракету и на ней попутешествовать (строим ракету из мягких модулей).
Внимание! Внимание! Приглашаем всех девочек и мальчиков, совершить путешествие в открытый космос.
На нашем космодроме сегодня 2 экипажа — «Мир» и «Восток».
На полу разложены обручи в две линии. Обручи — это отсеки корабля.
Девиз космонавтов:
Чтоб ракетой управлять
Нужно смелым, сильным стать
Слабых в космос не берут
Ведь полет — нелегкий труд!
Ведущий: Космонавты, равняйсь, смирно, направо! В обход по залу шагом марш. Космонавты стой!
Ведущий: Экипажам приготовиться к полету. Экипажи готовы? Пристегнуть ремни безопасности. Земля, разрешите взлет? Начинаем обратный отсчет 3-2-1 Пуск (хором).
Полетели! Звучит музыка группы «Spaice».
Ведущий: Мы попали в невесомость…
Первая остановка «Невесомость».
Вопросы: Ребята, что такое невесомость? (Ответы детей)
Ведущий: Давайте и мы с вами побываем в невесомости!
Эстафета «Выход в космос»
Атрибуты: 2 тоннеля, 4 конуса.
Участвуют 2-е команды. Дети выстраиваются в 2-е колонны. Это 2 экипажа. Перед каждым экипажем тоннель. По команде, участники команд друг за другом пролезают через тоннель, оббегают конус и возвращаются к свои командам, встают в конец колонны.
Вторая остановка «Луна». (Показать иллюстрацию, размещенную на стене).
Вопросы:
- Что такое Луна? (Спутник Земли)
- Луна больше или меньше Земли, а Солнца?
- Почему Луна кажется больше звезд? (Близко к Земле)
- Каким светом слетит Луна? (Отраженным)
Ведущий: Луна имеет неровную поверхность, передвигаться по ней сложно, помогут нам луноходы. Командам занять стартовые места.
Эстафета «Пройдись по луне».
Выполняем ходьбу широким шагом по массажным коврикам до стойки и обратно.
Ведущий: Возвращаемся на ракету. Предлагаю совершить космическое путешествие на планеты! Наша планета – третья от Солнца. Летим на вторую от Солнца планету – Венеру. (Звучит музыкальное сопровождение). Пристегнуть ремни безопасности. Венера — самая горячая планета, окруженная плотной атмосферой, богатой углекислым газом.
Идем на посадку. Отстегнуть ремни.
Третья остановка «Венера».
Передвигаемся по планете прыжками, так как планета очень горячая. Помогут нам – «Венероболы».
Эстафета «Прыжки на венероболах».
«Венерболы» – фитболы, выполнить подскоки на фитболах до стойки и обратно.
Ведущий: Продолжаем путешествие. Летим на планету Марс. Дети стоят в колоннах, соединяют руки над головой. (Звучит музыкальное сопровождение). В ночном небе планета кажется красной, потому что она покрыта красным песком, а песка так много, что от него пересохли все реки. Давайте поможем планете – соберем пазлы. Приземляемся.
Четвертая остановка «Марс».
Собираем пазлы.
Ведущий: Я хочу вас пригласить на физминутку, но не простую, а космическую.
Физминутка.
Мы пойдём на космодром, (Шагают)
Дружно в ногу мы идём,
Ждёт нас быстрая ракета (Руки над головой, продолжают шагать)
Для полёта на планету.
Отправляемся на Марс (Руки в сторону)
Звёзды неба, ждите нас.
Чтобы сильным стать и ловким
Начинаем тренировку: (остановиться и выполнять движения по тексту)
Руки вверх, руки вниз,
Вправо- влево наклонись,
Головою покрути,
И лопатки разведи.
Вправо шаг и влево шаг,
А теперь прыжком вот так.
Ведущий: Продолжаем путешествие. Занимаем ракеты. (Музыкальное сопровождение). Летим на планету Меркурий. Это самая ближайшая к Солнцу планета, у этой планеты нет спутников. Днем на планете бывает жарко, а ночью может идти ледяной дождь. Вчера на Меркурий упало много метеоритов, давайте уберем их, чтобы было легче исследовать планету.
Пятая остановка «Меркурий»
Эстафета «Убрать космический мусор».
Каждая команда собирает рассыпанные по залу разноцветные шары в свою корзину.
Ведущий: А сейчас небольшой перерыв — загадки:
- Самая большая и горячая звезда во вселенной? (Солнце)
- Естественный спутник земли? (Луна)
- Человек, который летает в космос? (Космонавт)
- Как называется, летательный аппарат, в котором летят в космос? (Космический корабль)
- Кто был первым космонавтом, полетевшим в космос? (Юрий Гагарин)
- Как назывался космический корабль, на котором Гагарин совершил свой первый полет? («Восток»)
- Какой праздник наша страна празднует каждый год 12 апреля? (День космонавтики)
Ведущий: Наше путешествие продолжается.
Эстафета «Соберем спутники».
Бег в обруче, нужно поочередно собрать весь экипаж.
Ведущий: Нам пора возвращаться на Землю (Музыкальное сопровождение). Мы удачно приземлились на нашу родную планету. Вот и закончилось космическое путешествие, мы с вами вернулись домой, на самую лучшую из всех планет, планету – Земля.
Ребенок:
Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелетных,
Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зеленой,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивленно…
Все вместе:
Береги свою планету —
Ведь другой похожей нету!
(Я.Л. Яким)
Песня «Планета детей» исполняют дети.
(сл. В.Кузнецова, Л.Шилова, муз. Н. Берестовой)
Ведущий: Из вас получились замечательные космонавты. Сейчас я хочу сделать вам подарок, вручить сладкий приз.
