Рабочий лист как средство формирования функциональной грамотности на уроках ОДНКНР.
Какое оно идеальное обучение? Интересное, познавательное, увлекательное.
С точки зрения психологии, процесс обучения протекает наиболее эффективно в том случае, если школьники участвуют в определении целей познания, осознают личностную значимость недостающих знаний, понимают и принимают к исполнению учебно-познавательные задачи, умеют получать информацию из различных источников (текст, таблица, схема и т.д). В этом заключена суть универсальных учебных действий, которые являются условием успешной реализации ФГОС и формирования функциональной грамотности. Поэтому урок обязан иметь личностно-ориентированный, индивидуальный характер, большее время отводится на самостоятельную работу, осуществляется деятельностный подход.
Одним из эффективных инструментов в формировании функциональной грамотности могут служить рабочие листы для учеников.
Рабочий лист – это одноразовое дидактическое пособие на печатной основе, применяемое на небольшом отрезке учебного процесса (урока), обязательным элементом которого выступают учебные задания с требованием ответа в специально созданных формах (заготовках) [1].
Особенность рабочего листа – это четкая взаимосвязь заданий по определенной теме, разработанная с целью обучения детей работе с информацией разных видов. Выполняя упражнения, которые следуют друг за другом, у учащихся увеличивается концентрация внимания на изучаемом материале. Тем самым рабочий лист становится не только средством формирования функциональной грамотности, но и активизации познавательной деятельности, повышения мотивации к изучаемому материалу, способом получения обратной связи и организации самостоятельной работы. Его можно использовать не только для индивидуальной, но и для парной и групповой работы.
Рабочие листы разнообразны [1]. В зависимости от цели их применения, можно выделить следующие виды:
Учебный
(обучающий) рабочий лист. Он предполагает активную работу школьников с текстом, освоение нового, его присвоение и воспроизведение в заданной форме; применение новых знаний при выполнении упражнений. Высокой педагогической ценностью обладают рабочие листы, предусматривающие самостоятельный вывод школьниками новых знаний на основе выполнения указный рабочего листа. То есть школьники могут самостоятельно выводить знания.
Тренировочный лист. Основная задача –отработказнаний и способов действий. Задания в них разнообразны: текстовые, графические, табличные и др
Исследовательскийрабочий лист. Включает в себя описание программы исследования.
Рефлексивный рабочий лист или лист-резюме по теме, разделу, курсу.
Комбинированный рабочий лист.
Универсальный рабочий лист («скрипт») – сделан не по конкретной теме, а может использоваться
для разных тем. Очень хорошо помогают учащимся запомнить основные моменты.
Для детей младшего школьного возраста особенно интересны листы, где нужно раскрасить, найти общее, соединить необходимые элементы, найти соответствия, разгадать кроссворд, найти и раскрасить слова в облаке слов, восстановить последовательность. В своей работе использую также задания: заполни таблицу, распредели слова в три столбика. Рабочие листы можно использовать как настольную игру, тогда учеба приобретает соревновательный элемент.
На примере собственных рабочих листов для 5 класса хочу продемонстрировать их использование на различных уроках.
