Открытый интегрированный урок
по фортепиано и музыкальной литературе
преподавателя АНО ДО «Детская школа хорового пения» Криволаповой Анны Витальевны
Тема: «Вальс в творчестве композиторов 19-21 вв.»
Цель: Раскрыть характерные особенности вальса композиторов П.И. Чайковского, М.И. Глинки, Ш. Гуно, Е. Доги, А. Петрова путем беседы, прослушивания и показа в инструментальном изложении.
Задачи:
— дать определение вальса
— жанровая принадлежность вальса
— характерные особенности музыкального языка
— знакомство с творчеством композиторов 19-21вв.
— развитие навыков ансамблевого музицироавания
Методы и приемы:
— словесный;
— наглядный;
— иллюстративный;
— практический.
Методы обучения:
Метод формирования новых знаний и способов действий:
— словесный (рассказ, беседа, анализ музыкального материала)
— наглядный (слуховой и зрительный)
— иллюстративный (просмотр видео-исполнений, изучаемых произведений)
— практический (исполнение изучаемых произведений)
Методы организации деятельности обучающихся:
— просмотр, прослушивание и анализ услышанного
Из методов контроля и самоконтроля:
— слуховой, визуальный
— беседа, вопросно-ответная система повтора материала
Из методов формирования личностных результатов:
— создание позитивной атмосферы на занятии (настрой на активную деятельность, положительные высказывания о предыдущих результатах, возможность учащихся поделиться своими впечатлениями);
— словесное одобрение положительных результатов урока, мотивирующее на дальнейшие занятия и повышающее самооценку учащихся.
Ход урока:
Стихотворение:
«Я помню вальса звук прелестный
Весенней ночью в поздний час.
Его пел голос неизвестный,
И песня чудная лилась.
Да, то был дивный вальс.»
Определение вальса
Вопрос: Дать определение вальса
Ответ: Вальс – один из популярнейших бальных танцев XIX – XXвв. Название происходит от немецкого слова walzen – раскатывать. Вальс танцуют плавно кружащиеся пары; темп его бывает различным — от медленного до очень быстрого. Размер 3-дольный; в аккомпанементе характерен опорный акцент в басу на сильной доле и 2 аккорда на слабых. Одним из ближайших предшественников вальса был австрийский крестьянский танец лендлер. Переход от лендлера к вальсу выразился в упрощении танцевальных движений, которые свелись к непрерывному кружению; при этом мелодика танца превратилась в более плавную кантилену.
Жанровая принадлежность вальса:
- Вальс из к/ф «Мой ласковый и нежный зверь» Е. Доги жанровая принадлежность – музыка к к/ф.
- Вальс из к/ф «Берегись автомобиля» А.Петрова жанровая принадлежность – музыка к к/ф.
- «Вальс-фантазия» М.И. Глинки жанровая принадлежность — симфоническая произведение. Изначально Глинка планировал и сочинил как небольшую пьесу для ф-но в 1839г.
- Вальс из оперы «Евгений Онегин» П.И. Чайковского из 4 к. «Бал в доме Лариных» в честь именин Татьяны. Во время вальса назревает столкновение Ленского с Онегиным, что приводит к неотвратимой дуэли. Жанровая принадлежность — оперная музыка.
- Вальс из оперы «Фауст» Ш. Гуно из 2д. по одноименной трагедии Гете.
Жанровая принадлежность — оперная музыка.
- Старинный вальс «Осенний сон» — оркестровая пьеса.
План урока:
Сейчас мы послушаем и разберем вальсы композиторов 19 в.
- П.И. Чайковский Вальс из оперы «Евгений Онегин».
Звучит вальс в ансамблевом исполнении на фортепиано. После исполнения следует небольшой разбор, анализ произведения.
Чайковский давно стал всенародным композитором. И это неудивительно: в его творчестве мысль сочетается с задушевностью, высокое художественное мастерство с проникновенными, чуткими мелодиями, касающимися многообразнейших оттенков человеческой психики.
Самым любимым жанром для Чайковского была опера. «Опера»,- писал он, — и именно только опера, сближает вас с людьми, роднит вашу музыку с настоящей публикой…..»
Чайковский великий мелодист. Характерные особенности его музыки: широкая напевность, мелодическое богатство, искренность и теплота высказывания.
Характер вальса: оперный, блестящий, бравурный, праздничный, что отвечает общему характеру 4 картины оперы «Евгений Онегин».
- Ш. Гуно Вальс из оперы «Фауст». В центре оперы – судьба Маргариты. Секрет жизненности оперы в ее вдохновенной, поэтической музыке, полной свежести, обаяния, французского мелодического изящества.
Звучит вальс в ансамблевом исполнении на фортепиано. После исполнения следует небольшой разбор, анализ произведения.
3-х частная форма с контрастной серединкой. Междутактовые синкопы создают ощущение полета и в некоторой степени кокетства. Мелодия взбегает поступенно вверх, затем поступенно вниз, 2-я тема средней части звучит контрастно легато, пластичная трогательная мелодия.
- М.И Глинка «Вальс-фантазия»
Глинка расширил рамки жанра вальса, назвав его вальсом-фантазией, тем самым подчеркнув масштабность и глубину произведения.
Это настоящая лирическая поэма о вальсе, в которой воплощена богатейшая гамма человеческих чувств, а не просто музыка, предназначенная для сопровождения танца. Различные настроения сменяются в музыке вальса-фантазии, но преобладает одна мысль, характерная для многих романсов Глинки. Это лирика раздумья, мечты, овеянной грустью.
Звучит вальс в ансамблевом исполнении на фортепиано. После исполнения следует небольшой разбор, анализ произведения.
Основная тема задумчивая, мечтательно-задушевная, IV повышенная ступень, тритоновая интонация вносит трогательный шемящий оттенок. Тип мелодии кантилена, т.е. распевная певучая мелодия широкого дыхания. Распевность достигается при помощи непрерывного легато. Следует обратить особое внимание на трехтактовое строение фраз, которое происходит из нечетной структуры РНП, а не четырехтактовое (квадратное) как в европейском вальсе, что придает теме постоянное устремленное движение вперед.
Как писал Б. Асафьев : Счастливый композитор!….. вся родина Глинки, и не только русский народ, хранит в памяти его лирику, мелодии Глинки вошли в народное сознание, они живут. Словами не описать прелести мелодии Глинки.
- Старинный вальс «Осенний сон»
Старый вальс — «Воспоминанье» —
Нам оркестр играл,
Лет былых очарованье
Тихо навевал.
Вспомни: в парке довоенном
Уж в который раз
Всё играет вальс бессменный,
Старый добрый вальс.
Звучит вальс в ансамблевом исполнении на фортепиано. После исполнения следует небольшой разбор, анализ произведения.
Вопрос: Какой характер, настроение этого вальса?
Ответ: Очень точно выбрано стихотворение к этому вальсу. Ярко отражена военная тематика. Послушав вальс рисуешь картину довоенного парка, в котором звучит духовой оркестр и пары кружатся под звуки лирического, задушевного, задумчивого, трогательного вальса.
Сложная 3-х частная форма с медленным вступлением в т-ти до минор. На фоне плавной, певучей, внутренне сильной мелодии звучат как подголоски аккорды, обогащая мелодию, и делая ее более насыщенной и драматичной. Движение по звукам Т6, опевание, движение мелодии по звукам септаккорда, интонация IV повышенной ступени подводит к мощному септаккорду II ступени звучащему на сфорцандо. Яркий контраст вносит средняя часть, звучит на стоккато, междутактовые синкопы, задержания, отклонения создают ощущение ниспадающего напряжения.
5.А.Петров «Вальс» из к/ф «Берегись автомобиля» (1930-2006).
Звучит вальс в ансамблевом исполнении на фортепиано. После исполнения следует небольшой разбор, анализ произведения.
Легко, грациозно и непринуждённо. Настроение навеянное воспоминанием о чём-то светлом, прекрасном. Ясный гармонический язык в тональности c moll средняя часть в Es dur; легато, широкая выразительная мелодия.
6.Е.Дога «Вальс» из к/ф «Мой ласковый и нежный зверь».
«Каждое произведение Евгения Доги, как маленькая прожитая жизнь…
Жизнь, прожитая вместе с тобою…
Жизнь, в которой есть место грусти и радости, счастью ожидания любви.
Жизнь, в которой есть место бурной любви и её угасанию.
Все его произведения просто гениальны, если их понимать и чувствовать» Мила Смирнова
Звучит вальс в ансамблевом исполнении на фортепиано. После исполнения следует небольшой разбор, анализ произведения.
Музыка Е.Доги чиста и прекрасна, она легко и естественно проникает в душу и волнует ее, давая ей крылья, приподнимая над суетой нашего обезумевшего мира. Как сказал один из почитателей таланта Е.Доги — Ваша музыка уже стала вечной, потому, что гениальные музыкальные произведения, как и рукописи – не горят.
Вопрос: Что роднит все эти вальсы?
Ответ:
- Размер ¾, что характерно для вальса
- Жанр танец
Вопрос: Что отличает эти вальсы?
Ответ:
1.Эпоха, в которую был написан вальс
- Характер:
Старинный вальс «Осенний сон» — задумчивый, задушевный, военный, трогательный, с неким налетом драматизма.
А. Петров «Вальс» — изящный, утонченный ненавязчивый, добродушный, простой.
П.И. Чайковский «Вальс» из оперы «Евгений Онегин» — оперный, блестящий, бравурный, праздничный.
Ш. Гуно «Вальс» из оперы «Фауст» — грациозный, легкий, пархающий, элегантный, кокетливый.
М.И. Глинка «Вальс-фантазия» — задумчивый, мечтательно-задушевный, красивый, трогательный.
Е. Дога «Вальс» — чистый, проникновенный, волнующий, какой-то не земной.
- Мелодический и гармонический язык
4.Разножанровая направленность
П.И. Чайковский «Вальс» из оперы «Евгений Онегин» Ш. Гуно «Вальс» из оперы «Фауст» — оперный жанр
М.И. Глинка «Вальс-фантазия» — симфонический жанр
А. Петров «Вальс», Е. Дога «Вальс» — музыка к кинофильмам, жанр, который был популярен в творчестве советских композиторов.
Объяснение домашнего задания:
Закрепление пройденного материала по теме: « Вальс в творчестве композиторов 19-21вв.» Подготовка к викторине.
Подведение итогов межпредметного проекта:
— Повторение материала урока
— обмен знаниями, полученными в ходе урока
— подведение итогов, оценка работы на уроке
— выставление и аргументация оценок.
