Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Поваренская средняя общеобразовательная школа
Методическая разработка
внеклассного мероприятия по экологии
для детей 7-10 лет
«В гостях у природы»
Выполнила: Инютина О.В.
учитель географии
Методическая разработка
внеклассного занятия по экологии
Цель: воспитание бережного отношения к природе, животному миру.
Задачи:
- Познакомить с понятием «Экология»;
- Привлечь внимание к экологическим проблемам и рассмотреть пути их решения;
- Поспособствовать воспитанию бережного отношения к родной природе;
- Воспитать экологическую культуру;
- Выяснить знания о правилах поведения в природе.
Планируемые достижения учащихся:
- Усвоить, сто экология – это наука, которая призывает к бережному отношению к природе;
- Понять, что в исчезновении растений и животных виноваты люди;
- Научиться бережно относиться к природным ресурсам;
- Развить индивидуальность в процессе творческих и интеллектуальных заданий.
Оборудование: Ноутбук, проектор, экран, макет планеты, цветные карандаши, заготовки для нарисовки правила.
Форма проведения: игровая программа.
Возрастной состав учащихся: 7-10 лет.
В ходе внеклассного мероприятия были реализованы поставленные цель и задачи. Занятие соответствует ФГОС, где учащиеся добывают новые знания, основываясь на личный опыт.
Ход мероприятия:
- Эмоциональный настрой.
Дети делятся на две команды.
1 слайд
Ребята, посмотрите в окно. Что вы видите? (природу, окружающий мир)
2 слайд
А вам нравится, то что вы видите? (мнения детей)
Солнышко рано встает,
Лучиком день зажигает.
Весело птица поет,
Пением день начинает.
Снег под ногами хрустит,
Ветер колышет деревья,
В небе бегут облака —
Чудные эти мгновенья!
Наша планета – Земля
Очень щедра и богата
Горы, леса и поля
Общий наш дом, ребята.
- Актуализация знаний
Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие по природе. Природа удивительная книга, а любой цветочек, каждая бабочка и птичка – это ее страницы. Мы тоже её часть и должны быть мудрыми ее друзьями. Послушайте сказку о лесе.
3 слайд
Жил был лес. И жили в лесу звери. Звери охотились и резвились на полянах.
- Давайте отгадаем загадки про зверей и выберем соответствующие изображения.
4 слайд
Кто с высоких тёмных сосен
В ребятишек шишку бросил?
И в кусты через пенёк
Промелькнул, как огонёк? (Белка)
Он мохнатый, он большой,
Спит в берлоге он зимой.
Летом ягоды жуёт,
Дикий мед у пчел берёт.
Грозно может зареветь
Косолапый зверь…. (медведь)
Что за зверь лесной
Встал, как столбик, под сосной
И стоит среди травы —
Уши больше головы? (заяц)
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый — краса!
Как зовут её? (лиса)
Все время по лесу он рыщет,
Он в кустах кого-то ищет.
Он из кустов зубами щелк,
Кто скажите это — … (волк)
5 слайд
Обитали в лесу и птицы. Пели они красиво.
- Звучит аудиозапись голосов птиц соловья, жаворонка, кукушки, филина, воробья.
-Каких птиц вы услышали и отгадали? (Дети отвечают)
6 слайд
Но однажды в лес пришли люди. Построили рядом с лесом города, дороги, фабрики и заводы. Мало места стало человеку. Стал он вырубать лес, сжигать сухую траву и разжигать костры, и огонь погубил лес. Заводы, фабрики выбрасывали отходы в водоемы и загрязнили их. Дым из труб и выхлопные газы автомобилей отравили воздух. Отдыхающие оставляли мусор в лесу. А где жить животным?
7 слайд
Ушли они далеко из леса. Остался лес совсем один, страшно и грустно ему стало. Обратился тогда лес с просьбой к детям. Помогите вернуть красоту природы, птиц и животных.
Почему животные покинули лес? А как вы думаете есть ли какая-нибудь наука, которая рассказывает нам о связи природы и человека? (Дети высказывают свое мнение).
8 слайд
Экология – наука о взаимосвязи живой и неживой природы. Все организмы связаны между собой.
Чтобы помочь лесу, давайте рассмотрим с какими экологическими проблемами столкнулся он с приходом человека. И какие пути решения этих проблем вы могли бы предложить? 9 слайд (Учитель беседует с детьми, наводит их на нужный вывод вопросами). Да, вы правы, в современном мире, действительно много экологических проблем.
10 слайд
Учёными подсчитано:
-
- За день на земле исчезает около 100 видов растений и животных;
- В каждую минуту площадь леса сокращается на 15 млн. гектаров;
- Ежегодно количество чистого воздуха сокращается на 10 млрд. тонн;
- Бумага разлагается два — три года, консервная банка- 15 — 20 лет, полиэтиленовый пакет- 200 лет, стеклянная посуда -1000 лет.
11 слайд
Учёные установили:
- Морские черепахи у берегов Центральной и Южной Америки погибли из- за того, что в их пищеводах застряли пластиковые пакеты, выброшенные за борт пассажирами авиалайнеров;
- В Африканских джунглях уничтожаются десятки тысяч слонов, отравляющихся ядохимикатами от водоёмов, куда слоны приходят на водопой.
- Пингвины в Антарктиде гибнут от нефти
12 слайд
Да, природа в опасности. Но все в наших руках. Мы можем ее защитить.
13 слайд
Перед вами небольшой макет нашей планеты. Она поделена на две части. С одной стороны, мы видим: голубое небо, ярко светит солнце, зеленеет трава. А с другой серое небо, где тучи выхлопных газов затянули солнце, не могут распуститься деревья.
14 слайд
У вас на столах лежат заготовки шаблона для нарисовки правил поведения в природе и цветные карандаши. Задача первой команды нарисовать то, что мы должны делать для сохранения природы. А задача второй команды нарисовать, то что мы не должны делать что бы она выглядела вот так (показывает на плохую сторону).
После нарисовки правил поведения в природе обучающимся предлагается поставить свой знак на ту сторону, с правилом которой они работали и раскрыть свои мысли (рассказать, что хотел изобразить на шаблоне каждый обучающийся).
15 слайд
Природа у нас одна. Если человек губит ее, то он губит самого себя.
Берегите эту Землю, эту воду,
Даже малую былиночку любя.
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя.
16 слайд
Спасибо за участие
