«Школьный мюзикл»
Оригинальный сценарий для постановки музыкально – драматического спектакля в детских театрах. Возраст 12 – 17 лет.
Все музыкальные композиции спектакля могут изменяться по усмотрению режиссёра — постановщика.
Действующие лица:
Шувалова Вера – ученица 9-б класса ОШ №25. «Новенькая» в классе.
Рогозин Константин – ученик 9-б класса ОШ №25. Романтик, индивидуалист, творческая личность. В классе может быть «в тусовке» или один, по своему желанию. Сильная и «ищущая» личность.
Кострицкая Ксения – ученица 9-б класса ОШ №25. «Звезда» класса, законодатель моды и манеры поведения. Любое общественное решение в классе принимается только с её согласия.
Коржевская Анастасия – ученица 9-б класса ОШ №25. Лучшая подруга Ксении.
Бойко Павел – ученик 9-б класса ОШ №25. Местный «хулиган». Общественное мнение в классе тоже зависит от него.
Самбор Илья – ученик 9-б класса ОШ №25. Троечник, друг и соратник Павла.
Оганян Андрей – ученик 9-б класса ОШ №25. Хорошист, но бывают и тройки. Играет на гитаре.
Коровина Дарья – ученица 9-б класса ОШ №25. Отличница, староста класса.
Савран Елизавета – ученица 9-б класса ОШ №25. Отличница, подруга Дарьи.
Задорожняя Алла Петровна — учитель литературы, классный руководитель 9-б класса ОШ №25.
Ученики 9-б класса ОШ №25. В зависимости от состава труппы, добавляются другие характерные «персонажи» класса.
Пролог
Школьный двор поздним вечером. На сцене при малом освещении видны очертания школьного здания, в окнах отражается неяркий свет. Звучит музыкальная композиция «Школьный блюз». На сцене появляются актёры — вокалисты, которые исполняют музыкальный номер в любой форме, предусмотренной режиссёром.
Появляется Константин Рогозин. Он медленно шагает по двору, на ходу пиная мелкие камушки. Останавливается, внимательно заглядывает в тёмные окна школы. Достаёт мобильный телефон, набирает номер, но после двух гудков, сбрасывает. Садиться на корточки и, подперев голову, сидит некоторое время и смотрит перед собой. Затем решительно встаёт, достаёт из кармана мел и пишет на асфальте «Вера, я тебя люблю». Встаёт, быстро уходит.
Действие 1
Утро. Школьный двор. Ребята собираются перед началом уроков.
(Можно использовать дополнительное количество актёров — учеников разных классов ОШ №25. Главное, чтобы на сцене появился весь 9-б класс).
Появляются Кострицкая Ксения, позже Коржевская Анастасия.
Ксения: (выходит на середину двора, достаёт телефон, смотрится в него, поправляет макияж) Привеееет, Настюша! Как дела? (обнимаются, «чмокаются»).
Анастасия: (подходит к подруге, здоровается) Приветики, какая ты красотка! Карандаш новый, ваууууу! Кайф, крутой какой, тебе так идёт!
Продолжают активно общаться на современные, модные темы.
На школьном дворе появляются «отличницы»- Коровина Дарья, затем Савран Елизавета.
Дарья: Привет, ты подготовилась? Я всю ночь учила! Давай сейчас друг — другу почитаем, сегодня же зачёт.
Елизавета: Да, давай. «Я к вам пишу, чего же боле, что я могу ещё сказать…»
Дарья: Да это легко, давай Онегина письмо!
Елизавета: Так Онегина же только мальчикам!
Дарья: А я всё выучила, пятёрка же нужна!
Продолжают общаться.
Появляется Шувалова Вера, нерешительно подходит к «крутым» девчонкам, Ксении и Анастасии. Видно, что она хочет «включиться в тусовку».
Вера: Привет, девчонки!
Ксения и Анастасия: (оборачиваются, нехотя) Привет.
Вера: А вы к лит-ре готовы? Блин, такая муть.
Ксения: Если муть, чего ж учила? Настька, вот ты учила?
Анастасия: Да, просмотрела чуть- чуть…
Ксения: (осуждающе) Настя..!
Анастасия: (спохватывается) Да я так, Ксюх, нафиг это мне надо, ты чё!
Обе смеются, глядя на Веру. Продолжают разговор. Вера всё время пытается «включиться» в процесс общения. Появляются Бойко Павел, Самбор Илья, позже Оганян Андрей с гитарой через плечо. На ходу задевают группу «крутых» девчёнок.
Илья: Пардонте!
Анастасия: Отстаньте! (гордо уходят в другую сторону)
Мальчишки смеются, отходят, образуют свою группу.
Павел: Здорово, пацаны! (здороваются за руку).
Илья: Здорово! О, Андрюха, чё кислый такой?
Андрей: Да, нормально. Вы учили? Лит-ра же первая. Задорожка по башке настучит. Мне опять за вас за всех отдуваться потом.
Павел: Андрюха, ну чё ты опять начинаешь? Да прокатит, как обычно. Заучка прикроет. Она же в меня втюхалась…Щас!
Все втроём оборачиваются к группе отличниц.
Павел: Даха, а Дах? Привет. Ты Онегина учила?
Дарья: (оборачиваясь, противным голосом)Учила!
Павел: Так ты давай, прикрой по — братски! Весь класс за тобой!
Дарья: Бойко, ты надоел уже! Сколько можно из — за тебя с дружками пересдачи всем классом отгребать! Ты за ум когда-нибудь возьмёшься?
Павел: Ой — ёй! Напугала! А ну, пацаны, хватай заучек!
Мальчишки все втроём начинают гоняться за отличницами, забирают у них тетрадки и начинают ими перекидываться по всему двору, заставляя девочек бегать за ними. Появляется Константин Рогозин. Он занимает наблюдательную позицию неподалёку, достаёт телефон, «прикрываясь» им, наблюдает за происходящим.
Общая кутерьма постепенно задействует всех. Кто — то за кем — то прячется, убегает, кто — то смеётся, показывает пальцем. Хулиганы теперь «дёргают» всех, заставляя участвовать в общей беготне. Исполняется музыкально — танцевальная композиция группы Корни «Back to school». В какой-то момент Ксения оказывается посередине двора, наклоняет голову, замечает надпись.
Ксения: Ребят, ребят! Смотрите, чего тут написано! «Вера, я тебя люблю.»
Все подходят. С интересом читают надпись. С удивлением смотрят на Веру.
Ксения: Ого, Верочка, ну ничего себе! Ребят, вот как надо в новую школу переводиться! Учитесь! Сразу в «звёзды»! Сразу слава! (делано и громко смеётся).
Ксения толкает в бок Настю, которая начинает так же смеяться. Все ребята подхватывают. Вера пятиться назад, мотает головой, не понимает, что происходит.
Вера: Ребята, вы чего? Я понятия не имею, кто это написал! Я ничего такого… вы что!? Это не я!
Одноклассники постепенно окружают её. Корчат рожи, задают вопросы. Костя встаёт, но не подходит, всё ещё наблюдает со стороны.
Анастасия: Верочка, да ты не тушуйся. Небось, сама подговорила, а теперь стесняется. Да это Оганян написал! Ты же ему матеху скатать на прошлом уроке дала!
Андрей: Да ты чего!? Что я, душнила, что ли? Блин, Коржевская, думай, чё говоришь!
Ситуация накаляется. Вера оказывается «в ловушке». Костя начинает прорываться к ней. Но тут появляется Алла Петровна.
Алла Петровна: Так, я не поняла, что здесь? Чего гуляем? Даша, ты староста, до начала урока пять минут! Все в класс. Бойко, тебе особое приглашение? Бегом! Костя, выйди из онлайна! Быстренько, быстренько, все (хлопает в ладоши, «загоняет» всех в класс).
Ребята постепенно расходятся, направляясь в класс. Алла Петровна задерживается, видит надпись, читает.
Алла Петровна: Так…этого нам ещё не хватало. (Уходит)
Костя задерживается, смотрит в след Алле Петровне, подходит к надписи, пытается стереть её ногой, затем уходит.
Действие 2
Кабинет литературы. Весь 9-б в классе. Кто сидит, копается в телефоне, кто-то общается, ходит по классу. Дарья и Елизавета повторяют урок. Бойко и его команда на задних партах кидаются бумажками. Вера сидит на второй парте, опустив голову, ни на кого не смотрит. Ксения и Анастасия сидят позади неё. Шепчутся, громко смеются.
Ксения: Наааасть, а что сейчас снова модно выпендриваться? Ты типа такая недотрога, ваще не при делах, а до тебя чего-то докапываются?
Анастасия: Ксень, но это ведь у каждого свой вайб. Вот ты реально крутая, а другим же надо как-то выделятся. Вот и напускают на себя. Вер, а Вер, а ты как думаешь?
Дёргает Веру за плечо.
Ксения: Да оставь ты её в покое, Насть. Ты же видишь, человек реально расстроился, места себе не находит. (Громко) Тут же всем понятно, что Верочка тут не при чём, и никого она не просила ничего писать.., зачем позорится…
Во время этого разговора все ребята, продолжая заниматься своими делами, прислушиваются и наблюдают за Верой. Всем интересно развитие событий. Костя сидит неподвижно, снова копается в телефоне. Он заметно разозлён. Надвигающийся скандал прерывает звонок на урок. Входит Алла Петровна.
Алла Петровна: (несёт в руках тетради, учебник, журнал) Был звонок на урок, у нас литература. (Кладёт предметы на стол, встаёт лицом к классу). Здравствуйте ребята!
Весь класс встаёт, Павел и Ксения продолжают сидеть.
Алла Петровна: («буравит» взглядом Ксению и Павла) Здра- вству -йте, ре -бя -та!!!
Ксения: Алла Петровна, ну чего вставать — садиться, ноги устали…
Алла Петровна: Кострицкая, тебя все ждут!
Ксения: (встаёт, со вздохом) А Бойко никто уже не ждёт?
Алла Петровна: А Бойко — два!
Павел: (вскакивает) За что?!
Алла Петровна: А какая разница, Паша? Ты всё равно двойку получишь, ты же не выучил ничего, как всегда. Садитесь, ребята.
Ребята садятся.
Алла Петровна: Итак, ребята. Сегодня мы с вами будем говорить о любви.
Общий громкий смех.
Алла Петровна: В чём дело? Тихо, я продолжаю. Александр Сергеевич Пушкин «Евгений Онегин». Кто читал?
Дарья и Елизавета сразу поднимают руки.
Алла Петровна: Лиза, Даша, я вижу. Тааак…Оганян Андрей, пожалуйста.
Андрей медленно встаёт, взгляд растерян. Задевает свою гитару, смотрит на неё. По его лицу становится видно, что его «осенила» идея.
Андрей: Алла Петровна, а я вчера весь вечер репетировал. У нас же концерт скоро — «Из прошлого в будущее»! Я не могу уронить репутацию класса. (Берёт гитару, исполняет композицию группы Земляне «Трава у дома»)
Алла Петровна: (перебивает) Оганян, твои действия говорят о том, что ты думаешь о будущем и это похвально, но совершенно забываешь о прошлом. А мы же все знаем,что без прошлого нет будущего. Задумайся об этом, Оганян. Садись, два.
Андрей «падает» на стул.
Алла Петровна: Ладно, Лизавета. Спасай ситуацию.
Елизавета гордо встаёт, победно взглянув на класс.
Елизавета: Александр Сергеевич Пушкин родился 26 мая 1799 года в семье родовитых, но обедневших дворян…
Алла Петровна: Лиза, ближе к теме. На прошлом уроке биографию вспомнили, с горем пополам. «Евгений Онегин» — какая основная проблема представлена в романе. Все думаем!
Елизавета: Основная проблема — это развращённость и фальшивость общества, в котором существуют герои. Их внутренний мир разрушается. Они становятся равнодушными к прекрасным проявлениям человеческой души, чувствам, эмоциям…
Вдруг запинается, украдкой смотрит на Веру. Она сидит, низко опустив голову.
Ксения: Правильно, Лизочка, продолжай — продолжай. Любовь в наше время — это такая редкость.
Весь класс смеётся.
Алла Петровна: Тихо! Ребята, что-то вы сегодня громче, чем обычно! Мы говорим о прекрасном человеческом чувстве — любви. Вы ещё юные, пока не знаете, насколько любовь важна в жизни каждого…
Ксения: Вы не правы, Алла Петровна, мы этот вопрос именно сегодня начали подробно изучать, правда Верочка?
Весь класс разражается смехом. Вера опускает голову на локти, прячет лицо.
Алла Петровна: Ти-хо! Девятый «Бэ»! Ксения, что за намёки? Видимо, ты хорошо подготовилась, сейчас будешь отвечать. Вера…Вера! (Подходит к Вере, берёт за локоть) Шувалова, в чём дело? Что за истерика? Сейчас тоже будешь отвечать. Вы сегодня прямо бьёте все рекорды по дисциплине!
Константин: Алла Петровна, можно я отвечу?
Весь класс оборачивается на Костю, в том числе и Вера. Алла Петровна в растерянности.
Алла Петровна: Пожалуйста, Рогозин.
Константин: Мне кажется вы, Алла Петровна, подняли очень актуальную тему…
Алла Петровна: (поправляя) Это не я , это Пушкин…
Константин: Тем более. Ведь в наше время мы имеем ту же общественную проблему, что и в девятнадцатом веке. Люди обращают внимание на внешность гораздо больше, чем на душу человека. Нам интересны модные тренды, последние цифровые новинки, кто как выглядит, кто круче, кто нет. Об этом говорить можно, это норм. А поговорить о простых человеческих чувствах, о чём-то нормальном, это позор. Мы сразу начинаем отталкивать такого человека, даже издеваться над ним. Вот об этом говорил Александр Сергеевич Пушкин, и эту проблему мы имеем и в наше время. Всё!
Костя садиться. Все с удивлением смотрят на него. Вера тоже.
Алла Петровна: Э-э-э…спасибо, Костя. В принципе, мысль правильная…
Ксения: Стоп, ребят! Так вот кто записочки на школьном дворе пишет. Костян, ух ты, неожиданно. Верка, смотри как тебе повезло…
Павел: (громко смеётся) Блин, Костян, зашквар ваще!
Весь класс смеётся, но несколько истерически. Некоторые серьёзны, кто-то нервно подхихикивает.
Вера: (вскакивает, чуть не плачет) Алла Петровна, можно выйти!?
Алла Петровна: Вера, сиди, куда ты вскочила?
Вера не слушается, хватает портфель, выбегает в коридор.
Константин: Мне тоже можно?
Не дожидается ответа, выбегает.
Алла Петровна: Костя! Да что с вами такое, в конце концов, сегодня? Бойко, в чём дело? Это опять ты набедокурил?
Павел: (со смехом) Не, Алла Петровна, сегодня точно не я.
Алла Петровна: Кострицкая, значит ты! Сколько я тебя просила…
Ксения: (саркастически улыбается) Нет, Алла Петровна, не я.
Дарья: (встаёт) Конечно, Ксюша, ты, как всегда, ни при чём!
Ксения: Коровина, чего голос подаёшь?
Дарья: Что-о-о?
Алла Петровна: Ну всё, достаточно…(звучит звонок на перемену). Сегодня после уроков все остаются на классный час.(Продолжает говорить)
Общее смятение, педагог пытается успокоить класс. ЗТМ.
Действие 3
Школьный двор. Ученики ещё находятся в классе. Вера сидит рядом с надписью, стирает её всем, чем под руку попадётся. Ногой, тетрадкой, в итоге снимает верхнюю кофточку и вытирает ей. Выбегает Костя.
Константин: Вера!
Вера оборачивается на него, смотрит рассержено, быстро отворачивается, снова продолжает стирать надпись.
Константин: Вера…(подходит к ней).
Вера резко встаёт и замахивается на Костю кофточкой. Костя отскакивает. Вера идёт на Костю, пытаясь ударить кофточкой. Костя уворачивается.
Вера: Рогозин, зачем ты…? Что я тебе сделала, что ты прикопался?! Всё только стало нормально, я с Ксюхой начала тусить…и с Настей. (переодически прерывается, всхлипывает) Ты нормально жил, я нормально жила…(снова злиться, начинает бегать за Костей, размахивая кофточкой) Зачем ты прикололся? Ты что не знаешь, как мне здесь трудно, я к этой школе полгода привыкала! Я думала, ты мне друг, думала, поддерживать будешь, мы же с детства…в одном дворе!(бросает в Костю кофточку)
Константин: (ловит кофточку) Вот именно! (бросает кофточку в Веру, она падает рядом) Вот именно, Шувалова!
Вера: (подбирает кофточку) Что «вот именно»?(Кричит)Чего ты мне жизнь испортил, Рогозин?
Константин: (кричит) Потому что ты дура!
Вера: Чегооо?! А ты — идиот.(садиться, плачет. Встаёт, собирает в портфель кофту, другие разбросанные предметы, одевает портфель, собирается уходить)
Константин: (скороговоркой) Верка, а помнишь мы вдвоём во втором классе кота бездомного нашли, спасли его из подвала, а потом тёте Тане в кабинет домоуправления подкинули?
Вера: (останавливается, резко оборачивается, вытирает нос) Не помню!
Константин: Не помнишь…А как жвачки отдирали и в луже мочили. А потом от мамы убегали и в том же подвале прятались.
Вера: (злиться) Не помню.
Константин: Не помнишь… А как мы на дерево лезли, а ты с него свалилась. Мы родителям не сказали, ты осталась сидеть под деревом, а я за йодом побежал…Потом мы коленку твою мазали… Не помнишь?
Вера: (грустно) Ну, помню…И что теперь?
Константин: А то, что ты мне друг, а я тебе нет, вот что. И меня задолбало смотреть, что ты из себя корчишь. Вера, ты нормальная…зачем тебе эти «звёзды»? Я тоже думал, как круто, что Шувалова теперь в моём классе, будет с кем поговорить. А ты через неделю почти здороваться перестала. На мороз упала, как будто я чужой. А потом совсем с катушек слетела, затусила с Кострицкой! Я думал, пройдёт…а ты…Вер, хватит, не подходят тебе они, я точно знаю!
Вера: Откуда ты знаешь, что мне подходит, а что — нет! И вообще, кто тебя спрашивает? Чего ты вспоминать начал, детский сад. Мы уже взрослые, понимаешь? Надо по-другому себя вести, Рогозин, это же кринж…(Вера пытается говорить манерно, повторяет интонацию Ксении)
Константин: Блин, как мне эти слова надоели: кринж, трэш, вайп, хайп… Замолчи, хватит!
Вера: Потому что, Рогозин, ты — странный, так все говорят.
Константин: (грустно) Быстро ты вписалась в коллектив.
Некоторое время стоят молча. Константин исполняет музыкальную композицию группы Нервы «Ярче и теплее».
Константин: Вер, слушай, давай встретимся сегодня на нашем старом месте. Помнишь, возле стройки? Если ты придёшь, значит, ты всё ещё мой друг, если нет…значит я отстану. (напряжённо ждёт ответа)
Вера: Я не знаю, Кость…
Константин: Если придёшь – друг, если нет – «звездись» сколько хочешь.
Берёт портфель, быстро уходит. Вера некоторое время стоит, садиться, задумчиво стирает одну букву из надписи, затем встаёт, собирает портфель, медленно уходит.
Появляется Андрей. Он подслушивал. Подходит к надписи, читает, стирает ещё одну букву. Встаёт, смотрит вслед Вере, затем уходит.
Действие 4
9-б класс, конец уроков. Алла Петровна заканчивает классный час.
Алла Петровна: Поэтому, девятый «Бэ», имейте в виду, что терпение моё на исходе. Я настоятельно вас прошу обратить внимание на все аспекты вашей школьной жизни: и поведение, и успеваемость, и…(Искренне) Ребята, вам же практически ничего не интересно! Ну посмотрите вы на себя, вы же будущие специалисты, профессионалы! Вы – граждане, личности, члены общества!
Дарья: (встаёт) Алла Петровна, мы всё поняли. Мы будем работать над собой – все вместе и каждый в отдельности, правда, ребята? (строго смотрит на класс)
Все: Даааааа!
Алла Петровна: Свежо предание, да верится с трудом. Ну что ж, завтра спрошу всё по пройденному материалу, всё, слышно меня? Всем подготовится! Бойко!
Павел: Да слышу я, Алла Петровна. Есть!
Алла Петровна: (хочет что-то ответить, затем передумывает, тяжело вздыхает) Посмотрим. Все свободны, до завтра. Кто дежурный? Уберите класс после себя. До свидания, ребята. (Выходит)
Все расслабляются, начинают переговариваться, кто-то собирается домой, Дарья выходит к доске.
Дарья: Ребята, кто дежурный? (никто не обращает внимание) Ребята! Я говорю, кто дежурный? Коржевская, ты, по-моему. Вытри доску.
Анастасия: Дарья Васильевна, а чего так грубо-то? Вытрем-вытрем, не беспокойтесь. (Смеются вместе с Ксенией) Только я в пол силы, а то маникюр попорчу, извините. (Опять смеются)
Дарья: (делает вид, что не услышала издёвки) Девятый «Бэ», а куда все разбегаются? Мы будем обсуждать нашу сложившуюся ситуацию, или всем всё равно, как всегда?
Павел: Слушай, Коровина, я давно хотел тебя спросить, зачем тебе это надо, а? Ты же отличница, у тебя всё будет «ноу проблем», чего ты пытаешься из себя тут строить?
Илья: Да выучим мы, Даха. Всё будет норм.
Дарья: Самбор, мне ваш «норм» во как надоел! (проводит пальцем по шее) Ты не понимаешь, что я одна вас тянуть больше не могу? Я-то отличница, но дисциплинарные меры на всех влияют! Сколько можно? (Илья игнорирует) Слышишь?
Ксения: Даш, притухни, а? Все уже всё поняли.
Дарья: Кострицкая ты…ты…
Ксения: Что? Ну что? Правду говорят, что неинтересные женщины испокон веков занимались общественными делами. (Общий смех)
Дарья: (разозлилась) Ну, Ксюшенька…А ты…твоё поведение вообще вызывает много вопросов. Такое впечатление, что кроме макияжа тебя в жизни вообще ничего не интересует.
Ксения: Коровина, ты поосторожней, характер надо прорабатывать, а то люди ведь и обидеться могут.
Анастасия: Да, Коровина, чего это ты сегодня разошлась, корону одела?
Дарья: Да потому что ты совсем обнаглела. Зачем ты Шувалову сегодня довела, что она тебе сделала?
Ксения: (делано удивляется) Я довела?! При чём тут я! Это Рогозин с катушек слетел! Что это вообще такое, на асфальте намалевал! Нашу Верочку опозорил…
Дарья: Конечно, конечно! Кому, как не тебе обидно, он же тебе…(замолкает, Павел напрягается, внимательно смотрит на Ксению)
Ксения: (выходит из себя, начинает подходить к Даше, за ней выстраивается компания из единомышленников) Чтооо? Коровина, знай своё место, и не лезь туда, куда тебя не просят, поняла? (Дарья пятится назад) Выделятся опасно, Дашенька, не в курсе? Щат ап, а то хуже будет.
Павел: Вот это точно, Ксюха! И нечего на хороших людей наговаривать, ты тут не главная (легко толкает Дарью в плечо). Что за бред ты тут несла, а? Чтоб Кострицкая на такого повелась?
Ксения: (делано смеётся) Конечно, Даха, ты попутала чего-то. Ещё раз такое ляпнешь, в другой класс можешь переводиться. А где, кстати, наша любовная парочка, а, ребят? Коровина, надо им выговор сделать, нехорошо классные собрания пропускать!
Андрей: Они домой ушли. Я их видел, они во дворе базарили.
Ксения: Когда видел?
Андрей: Ну, я когда вышел, смотрю, они стоят во дворе…Ну я пошёл, послушал…
Елизавета: Зачем?
Андрей: Да не знаю я…Просто.
Ксения: Савразка, не встревай. Ну, Андрюшенька, про что наши недотроги говорили?
Андрей: Про что…про что. Он ей такой – ты другая, а она – не твоё дело. Ну и Рогозин говорит, придёшь на старое место — ты мне друг. А Верка стоит. Ну и всё.
Ксения: Андрюшенька, ты мне всегда казался очень перспективным человеком, на благо общества работаешь. (Павел зло смотрит на Андрея). Что ж, товарищи, налицо подрыв дисциплины в классе, а, Коровина?
Павел: (пытается восстановить авторитет) Точно! Братва, надо кринжовых проучить, а? Давайте им свиданочку испортим!
Ксения: Пашенька, соображаешь! Ты снова вырос в моих глазах. Ну что, ребятки, нагрянем на «старое место», где оно кстати, Андрюшенька, находится?
Андрей: На стройке…Правда, я не понял на какой, возле станции или на Победе?
Ксения: На Победе. Там Костя живёт рядом. Они из одного двора.
Дарья: А ты откуда знаешь?
Ксения: Коровина, сказала, не встревай. Если не хочешь идти, так и скажи, без заучек обойдёмся. Короче, сегодня на стройке, на Победе, часов в шесть. Кто не приходит – тот задрот.
Бойко: А задротов надо наказывать. (Хватает портфель, обнимает Ксюху) Всё, разбежались, до вечера.
ЗТМ.
Действие 5
Заброшенная стройка. Костя сидит на парапете, ждёт Веру. Заметно нервничает, то включает, то выключает телефон. Встаёт, начинает прохаживаться, пинает мелкие камушки под ногами. Появляется Вера. Костя её не видит. Она подходит к нему, он её замечает. Ребята некоторое время молчат.
Константин: Привет.
Вера: Привет.
Пауза.
Константин: А ты помнишь как…(замолкает)
Вера: Что?
Константин: Да…так. Что детский сад вспоминать. (С улыбкой смотрит на Веру)
Вера: А…да. Ну да.
Пауза.
Вера: А помнишь как… мы здесь до ночи просидели, всё в какие-то банды играли. Я не очень хотела, но ты мне подарил игрушечный пистолет, и я согласилась. Особенно, когда Юрка сказал, что девочек- бандитов не бывает, а ты сказал, что бывает. И когда Юрка ушёл, мы разожгли костёр, рассказывали страшные истории и, кажется, даже песни пели.
Константин: Да, а на следующий день нас гулять не выпустили, я за тобой заходил, а твоя мама сказала, что пока ты свою комнату не уберёшь, не выйдешь, раз до ночи научилась гулять. (Оба смеются)
Вера: Да – да, и мы ещё через балконы перекрикивались, а потом выглянула Марья Степановна и начала ругаться…
Константин: (перебивая) «Эй, Верка, не орите на всю улицу, вот я матери сейчас расскажу, как вы кота бездомного в подъезде спрятали».
Вера: (перебивая) Точно, а когда меня выпустили, мы к ней под дверь бегали, стучали и убегали…(смеётся)
Константин: Здорово было, мы отжигали тогда. (Оба смеются, затем замолкают)
Вера: (через паузу) Слушай, мы где-то тут свои автографы оставляли. (Встаёт, начинает искать) Вот здесь, или…
Константин: (начинает помогать) Под этим камнем, кажется, или…
Некоторое время ищут, передвигаясь по стройке.
Константин: Нашёл! Вот, смотри.
Вера: (подбегает) Ураааа! (Читает) «Юрка, Лёха и Костян – друзья навсегда». Ааа…вот! «Плюс Вера», — это я написала. (Смотрит на Костю, смеётся)
Константин: (смеётся) А ты знаешь, что Юрка потом стереть хотел, а я не дал.
Вера: Честно?
Константин: Честно.
Некоторое время молчат, смотрят друг на друга.
Вера: А давай сфоткаем, на память.
Константин: Давай.
Вера достаёт телефон, Костя тоже. Ищут удобный ракурс. В итоге, становятся рядом, фотографируют. Вера исполняет композицию Марины Демещенко (Polnalyubvi) «Моменты». Появляется Ксения и другие одноклассники.
Ксения: (снимает на телефон) Так- так –так. Вот где наши прогульщики прячутся. Ну-ка улыбочку в кадр. Чиииииз. Отлично.
Костя и Вера застыли. Одноклассники, во главе с Ксенией, «занимают территорию» стройки.
Павел: Ксюха, а ты права была, действительно интересно, есть на что посмотреть, не зря собрались, правда, народ? (Все смеются)
Константин: Что вы здесь делаете?
Анастасия: А ты, Рогозин, чего здесь с нашей Верочкой делаешь?
Вера: (тихо) Не твоё дело.
Анастасия: Опа — на, кто это у нас заговорил? Шувалова, ты вообще что ли…
Ксения: Тихо — тихо, Настюш. Ребята хотят пообщаться. Давайте пообщаемся, очень интересно послушать.
Константин: Кострицкая, что тебе от всех надо? Что ты лезешь всегда туда, куда тебя не просят?
Делает шаг вперёд. Перед ним становится Павел.
Павел: Э э э, Рогозин, стой, где стоял. Тебе же объяснили, что народ пришёл пообщаться, что ты возбухаешь?
Константин: Бойко, отстань. (Пытается его оттолкнуть)
Павел: Чегоооо? (Пытается напасть, но Костя уворачивается)
Константин: Ксюша, я к тебе обращаюсь. Что вам тут всем надо?
Ксения: (садиться на парапет) Пашенька, присядь. Надо учиться конструктивно разговаривать. Кость, ну как это, что надо? Вы же с Верочкой не были на классном часе, мы за вас огребли по полной программе, вот народ и возмущается. Всё справедливо, правда, ребят?
Все: (кроме Дарьи) Да!
Константин: Каком классном часе?
Ксения: Влюблённые часов не замечают. (Все смеются)
Илья: Чётко Лермонтов подметил.
Дарья: (хмуро) Это Грибоедов.
Илья: Да хоть Онегин. (Мальчики смеются)
Елизавета: Да, и вообще: «Счастливые часов не наблюдают». Так правильно.
Павел: Заучкам слово не давали. Рогозин, чего молчишь, на вопросы взволнованных товарищей не отвечаешь?
Константин: (после паузы) А откуда вы узнали, что мы здесь встречаемся?
Все молчат. Украдкой смотрят на Андрея Оганяна.
Ксения: Костенька, здесь мы вопросы задаём. У нас сейчас дисциплина в классе хромает, Задорожка рвёт и мечет, а вы с Верочкой всем палки в колёса ставите, надо избавляться от эгоизма.
Вера: Мы не эгоисты…
Ксения: Что, Верочка?
Константин: Всё, хватит, Кострицкая. Что тебе нужно? Что сделать, чтоб ты от нас отстала и прекратила этот цирк?
Павел: Рогозин, за языком следи.
Константин: Ксюша, я спрашиваю, что сделать, чтобы ты оставила в покое всех окружающих? Не только нас, но и всех остальных?
Ребята напрягаются. Ксения больше всех.
Ксения: Рогозин, что ты имеешь в виду? Я никого не напрягаю, между прочим, это от вас все проблемы!
Константин: Какие от нас проблемы, какие, а, Ксюш? Чем мы тебе мешаем? Может это у тебя проблемы с окружающим миром? Когда он вокруг тебя не вертится, тебя это дико раздражает!
Анастасия: Рогозин, ты вообще страх потерял? Ты с кем разговариваешь?
Дарья: (выходит вперёд) А с кем он разговаривает, Коржевская, а? С королевой бала, да? Которой и слова сказать нельзя?
Павел: Коровина, кому сказано было, заучкам слово не давали!
Дарья: Ааа, ну как же и без короля! Бойко – самый главный двоечник в школе! Прекрасная пара для нашей королевы!
Павел: Эй, Коровина, да не об этом сейчас, чё ты, успокойся, ваще!
Ксения: Ха, нееет, Пашенька, об этом, об этом! Коровина мне завидует с первого класса, поэтому акценты переводит. А наших героев романа как бы и не замечает! А сейчас не я дисциплину разлагаю, а всеми любимая новенькая – Вееерочка! Чего молчишь, староста?
Дарья: А я и не говорю, что они правы, они тоже…
Ксения: Вот видишь, «они тоже». Значит так, надо покончить с анархией раз и навсегда. Костенька, у меня тут видосик записан. И я его завтра по всей школе рассылаю. Это в том случае, если вы не извиняетесь за своё поведение перед всем классом, и обещаете свои тупые детские бредни прекратить. (Подходит к Косте) Рогозин, надо идти вперёд, нечего с неинтересными людьми тусоватся. Надо держаться другой стороны, поверь мне.
Павел: (подходит, обнимает Ксению за шею) Да, Рогозин, может, если постараешься, нормальным человеком станешь, правда, Ксюх?
Ксения: (убирает руку Павла) Так что выбираешь?
Константин: (хватает Веру за руку) Бежим! (Убегают)
Ребята смотрят им вслед, кто-то пытается догнать, но Ксения останавливает.
Ксения: Стоять! Завтра разберёмся. А ты, Коровина, если хай поднимешь, со мной будешь дело иметь, поняла?
Все застывают. ЗТМ.
Действие 6
Вечер. Помещение 9-б класса. Свет выключен, никого нет.
За сценой слышится шум. В школе проходит мероприятие, посвящённое Дню Молодёжи.
Включается свет, заходит Костя. Ходит между партами, видит гитару Андрея Оганяна, берёт, начинает что-то наигрывать и петь. (Пример: Матвей Князев композиция «Научить тебя жить») Заходит Ксения. Останавливается, облокотившись о косяк двери.
Ксения: (хлопает в ладоши, Костя оборачивается) Дааааа, больно смотреть, как хорошие люди гибнут.
Константин: Отвянь, Кострицкая.
Ксения: Фу, как грубо, Рогозин. А я вот не отвяну, не могу смотреть, как человек сам себя закапывает.
Костя молчит, продолжает наигрывать на гитаре.
Ксения: (подходит, садится рядом) А где — же наша Верочка? Не пришла что ли? Странно…Такая смелая была, такая решительная. А тут…общественного мнения испугалась.
Подходит к окну.
Ксения: Смотри — ка, надпись ещё не стёрлась. Осталось только: «Я т…б… лю» (Оборачивается) И непонятно, кого любит наш Костя Рогозин.
Константин: (через паузу) Ксюх, я тогда тебя проводил просто так, ты извини, если что.
Ксения: (резко смеётся) Рогозин, ты что? Я уже и забыла совсем. Это тебе большая честь выпала, между прочим.
Павел: (появляется в дверях) Девятый «Бэ», залетай! Праздник продолжается!
В класс забегают ученики 9-б класса.
Андрей: (подходит к Косте) Верните гитару маэстро! (Забирает гитару, начинает громко играть и петь. Все подхватывают)
(Пример: группа Dabro композиция «Это юность моя»)
Павел: (подходит к Ксении) Потанцуем?
Ксения: Отстань, не хочу.
Павел: Ну и ладно. (Подходит к Дарье, хватает за руку, начинает танцевать с ней медленный танец)
Все ребята подхватывают инициативу, разбиваются по парам, начинают танцевать. Костя и Ксения продолжают стоять. Исполняется музыкально — танцевальная композиция группы Dabro «Это юность моя». Ксения подходит к Илье, хватает за руку, начинает танцевать с ним. Тем самым разбивая пару и забирая партнёра у своей подруги Анастасии. Анастасия застывает, затем отходит, обиженная.
Заходит Вера. Все останавливаются, смотрят на неё.
Вера: Привет, народ! Отдыхаем? А я опоздала чуть-чуть. Но вот решила всё — таки прийти. Смотрю, праздник в самом разгаре.
Все молчат. Вера выходит на середину класса.
Вера: Привет, Даша, Настя. Илюха, привет. Всем добрый вечер.
Константин: Привет, Вера.
Вера: ( с улыбкой) Привет, Костя.
Ксения: Привет, Верочка.
Вера: Ааа, привет, Ксюш. Как дела? Ребят, а чего остановились? Давайте продолжим. Андрюха, запевай.
Андрей неуверенно начинает играть. Вера подходит к Косте и приглашает его на танец. Ребята начинают танцевать. Остальные некоторое время наблюдают. Дарья подходит к Павлу и тоже приглашает на танец.
Вера: Стойте, Андрюха, а можешь сыграть ту песню…ну, которая на видео.
Андрей молчит.
Вера: Ну, народ, вы же все смотрели. Ксюх, напомни, какая там песня?
Ксения молчит.
Вера: А, вспомнила. (Поёт) Симпа па-па-любила. Парней она манила. Бродягу палюбила или…как там. (Смеётся) Ксюх,я хотела сказать — тупая песня. Вообще у тебя вкуса нет. Мне другая нравится, а ну, Андрюха, слабай. У тебя, говорят, слух хороший, ты всё слышишь — и что надо, и что не надо. А ну-ка.
Вера исполняет композицию Валентины Пономарёвой «Что в имени тебе моём?» на стихотворение А. С. Пушкина.
(Поёт)
Что в имени тебе моём
Оно умрёт, как шум печальный
Волны, плеснувшей в берег дальний,
Как звук ночной в лесу глухом.
Но в день печали, в тишине,
Произнеси его тоскуя;
Скажи: есть память обо мне,
Есть в мире сердце, где живу я.
Илья: Блин, прикольно.
Вера: Спасибо, Илюх. Ксюш, не подскажешь автора, из головы вылетело?
Ксения молчит.
Дарья: Это Пушкин.
Вера: Да, Александр Сергеевич. Который «Онегина» написал, кто всё ещё не в курсе.
Все молчат. Вера подходит к Косте.
Вера: Кость, я тут подумала и решила, что мне тоже очень нравиться Пушкин.
Костя: И мне.
Некоторое время смотрят друг другу в глаза.
Вера: Пойдём?
Костя кивает головой. Вера и Костя уходят. Весь 9-б класс остаётся стоять. Заходит Алла Петровна.
Алла Петровна: Ребята, а вы чего всё ещё здесь? Праздник уже закончился. Быстренько все по домам.
Все молчат.
Алла Петровна: Девятый «Бэ», заснули? По домам, бегом! Дарья, включайся в процесс, руководи.
Дарья: (через паузу) Алла Петровна, а когда люди взрослеют?
Алла Петровна: (останавливается, опирается на стол) Когда становятся самостоятельными.
Анастасия: А как это происходит?
Алла Петровна: Ну…это когда человек сам начинает принимать решения в жизни, и сам за них отвечает.
Елизавета: А мы уже взрослые?
Алла Петровна: Не знаю, Лиза…Наверное, каждый сам должен ответить на этот вопрос.
Андрей начинает наигрывать на гитаре песню «Что в имени тебе моём?» Все слушают, особенно Алла Петровна. Анрей «обрывает» песню.
Алла Петровна: Это же Пушкин?
Анрей: Он самый.
Алла Петровна: Ребята, а где Вера и Костя? Рогозина я видела, Веру, правда, нет…
Дарья: (через паузу) А они выросли, Алла Петровна. Наверное, в отличии от нас, они действительно повзрослели.
Дарья подходит к Андрею. Андрей начинает играть на гитаре композицию Матвея Князева «Научить тебя жить». Дарья начинает петь, все ребята подхватывают.
Финальная музыкальная композиция.
ЗТМ.
Конец.
