Педагогический проект
«Дорогами добра»
Тип проекта: социально-личностный, общественно-полезный, краткосрочный. Срок реализации проекта: 3 недели.
Участники проекта: дети старшей группы, родители, воспитатели.
Цель проекта: Формировать первоначальные представления о нравственных чувствах и эмоциях.
Задачи: — формировать доброжелательные дружеские взаимоотношения между детьми. — воспитывать умение оценивать поступки окружающих; развивать негативное восприятие и отношение к плохим поступкам в жизни и литературных произведениях.
— поощрять стремление ребёнка совершать добрые поступки;
— развивать представление детей о понятиях «добро» и «зло» их важности в жизни людей.
— сохранение и укрепление здоровья детей.
Направленность проекта: формирование нравственных чувств, привитие моральных норм поведения ребёнку с окружающим миром.
Актуальность проекта:
В последние годы много говорят о кризисе нравственности и бездуховности. Этот кризис проявляется, прежде всего, в доминировании материальных ценностей над духовными, что приводит к искажению представлений детей о таких добродетелях, как доброта, отзывчивость, милосердие, великодушие, справедливость. В обществе отмечается общий рост социальной напряжённости и агрессии, а это отражается на детях и проявляется в детской агрессивности и враждебности. Искажения нравственного сознания, эмоциональная, волевая, душевная и духовная незрелость прослеживается сегодня у детей дошкольного возраста. Поэтому работа педагогов ДОУ, главной целью которой является формирование первоначальных представлений о нравственных чувствах и эмоциях представляется на сегодняшний момент очень актуальной. Современное общество заинтересовано в воспитании высокоразвитой неповторимой личности. Умение справляться с проявлениями собственного эгоизма, уважать мнение других людей, приходить на помощь, сочувствовать и сопереживать другим людям, доброта – вот те необходимые качества, которые необходимо заложить в раннем возрасте.
Механизм оценивания:
— Интервью с родителями;
— Наблюдения и беседы;
— Дидактические и сюжетно – ролевые игры;
— Проблемные ситуации.
Формы реализации проекта:
— Занятия
— Игры
— Беседы
— Театрализованные постановки с участием детей
— Рекомендации родителям
Продукты реализации проекта:
— Создание карты дружбы
— Родительское собрание
— Интервью с детьми
— Открытое занятие «Полянка доброты»
— Презентация проекта
План реализации проекта
| Этап | Виды деятельности |
| 1. Целеполагание | Подготовка необходимого материала к реализации проекта; Подбор и изучение методической литературы и нормативных документов по данной теме. Анкетирование родителей, создание условий, необходимых для реализации проекта.
Консультация: «Что значит, учить детей добру, как этому учить?»; «Воспитание доброты к природе». Беседа с детьми: «Что такое дружба, доброта?» «Как и чем можно порадовать близких». |
| 2. Введение в проект | Просмотр мультипликационных фильмов «Лунтик»; « Уроки доброты от тётушки совы»;
Проведение тематического дня: «Совершаем добрые поступки». Побуждать детей совершать добрые поступки(метод поощрения); Создание почтового ящика добрых слов. |
| 3. Работа с родителями | Родительское собрание: «О детской дружбе».
Создание с родителями: «Карты Дружбы». Рекомендации по воспитанию доброты в детях. Выступление родителей из личного опыта: «Развитие нравственных качеств своих детей». |
| 4. Реализация проекта (обучающая и воспитательная деятельность) | Чтение художественных произведений по темам: «Доброта», «Дружба» (нанайская сказка «Айога», ненецкая сказка «Кукушка»; В. Катаев «Цветик – семицветик»); обсуждение и оценка поступков героев, решение проблемных ситуаций «Как поступить?»; Чтение пословиц и поговорок о добре и дружбе, разъяснение их смысла детям. Сюжетно – ролевые игры: «Семья», «Детский сад», и т. д. Дидактические игры о дружбе: «Что такое хорошо и что такое плохо»; «Добрые и злые слова»; «Какой букет цветов ты хотел бы подарить маме»; «Правила дружбы». Этюд «Скажи доброе слово, комплимент товарищу».
Беседы с детьми и чтение литературы о братьях наших меньших (животных). Игры – драматизации по сказкам: «Теремок»; «Колобок»; «Репка»; «Три поросёнка» и т. д. |
| 5. Реализация проекта (продуктивная деятельность ) | Непосредственно образовательная деятельность по ИЗО на темы: «Мой самый лучший друг»; «Рисунок в подарок моему другу».
Создание почтового ящика дружбы. Аппликация с элементами рисования: «Соберём цветик – семицветик»; «Солнце светит, радуются взрослые и дети». Интервью с детьми к родительскому собранию на тему: «Что такое дружба?». Показ слайдов для родителей: «Если дружат наши дети, радуются взрослые и солнце светит». Открытое занятие по теме: «Полянка Доброты». Спортивный праздник: «Олимпийские резервы». Презентация проекта. |
- Итоги проекта:
Открытое мероприятие по теме «Полянка доброты».
Родительское собрание: «О детской дружбе».
Презентация проекта.
- Определение задач для новых проектов:
Продолжать формировать добрые и дружеские взаимоотношения в детском коллективе;
Продолжать развивать эмоциональное отношение ребёнка к себе и к окружающим.
Создание пособия «Азбука дружбы».
Заключение: Особенностью данного проекта явилось то, что он возник по инициативе самих детей и нашёл поддержку со стороны родителей. Данный проект включает в себя разнообразные темы, беседы, игры о дружбе, честности и справедливости. Доброта — это одно из главных качеств человека, способность сопереживать, помогать людям и любить животных.
