муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка — детский сад № 75»
городского округа Самара
Конспект занятия по ознакомлению дошкольников
с профессией летчик-космонавт для детей 5-7 лет
Тема: «Покорители Вселенной»
Выполнила: Герасимова Татьяна Михайловна,
Воспитатель
Подусова Ирина Николаевна, воспитатель
город Самара
2024
Конспект занятия по ознакомлению дошкольников
с профессией летчик-космонавт для детей 5-7 лет
Тема: «Покорители Вселенной»
Цель: Создание условий для уточнения и систематизирования знаний детей о профессии летчик-космонавт.
Задачи:
Образовательные: продолжать знакомить детей с профессией летчик-космонавт;
систематизировать, обогащать знания детей о космосе и космонавтах; закреплять знания о названиях планет; ввести в речь детей слова: космонавт, космический корабль, невесомость, скафандр, ракета; прививать любовь к родной стране и чувство гордости за успехи Родины в области развития космической науки и техники; упражнять в умении договариваться с другими о совместной деятельности.
Развивающие: развивать познавательную активность, воображение, речевой слух, любознательность, наблюдательность; развивать творческие способности; способствовать развитию навыков культуры общения.
Воспитательные: воспитывать чувство патриотизма, гордости за Родину, российских космонавтов, желание быть сильным и смелым; воспитывать уважительное отношение к людям любой профессии, к труду взрослых.
Ход занятия.
- Мотивация
Дети входят в группу. На экране демонстрируется фильм о космосе.
https://ya.ru/video/preview/5259865297200453395
Воспитатель: Дети, как вы думаете, куда мы сегодня отправимся и о чем мы будем с вами поговорим?
Воспитатель: Молодцы! Это космос.
Воспитатель: Дети, вы любите смотреть на звездное небо? (Ответы детей).
Воспитатель: Вы можете сосчитать, сколько на небе звёзд? Ответы детей.
Воспитатель: да, их несчётное количество и с глубокой древности люди мечтали летать как птицы, узнать, что такое звёзды и почему они так ярко светятся. Прошли века люди сумели покорить воздушное пространство Земли. Сначала они придумали дирижабль. Кто знает, что это такое? Ответы детей.
Воспитатель: Дирижабль – это большой воздушный шар, к которому снизу прицепляется кабина, чтобы им управлять. Потом построили аэроплан, но на смену им пришли быстроходные самолеты и вертолеты. И, наконец, люди – инженеры построили самый быстрый воздушный транспорт. Какой? Ответы детей.
Воспитатель: Ракета – самый быстрый воздушный транспорт, а кто же может летать на ракете? Летчик-космонавт – это профессия, которая является воплощением отваги и мужества. Его основная задача – осуществлять полеты в космическое пространство с целью выполнения научных и практических исследований. В его компетенции находится открытие новых планет, изучение космических тел и технологий, которые могут быть использованы в космосе, а также проведение важнейших экспериментов на борту космических станций и кораблей.
Кто стал первым космонавтом? (Ответы детей). Первым космонавтом Земли был Юрий Алексеевич Гагарин. 12 апреля 1961 года на корабле «Восток» он облетел вокруг Земли один раз за 1 час 48 минут. Он вернулся на Землю живым и здоровым, и учёные решили, что человек может жить и работать в космосе.
Воспитатель: Дети, а вы хотите попробовать стать космонавтами и освоить эту профессию?
- Основная часть.
Воспитатель: Мы с вами поступаем в центр подготовки космонавтов.
— Как вы думаете, кто может стать космонавтом?
— Каким должен быть космонавт? (Ответы детей).
На доску воспитатель вешает плакат с качествами, которыми должен обладать космонавт и с заданиями для детей для проверки этих качеств.
- Качество космонавта: здоровье.
Путь к профессии космонавта начинается со строгого и сложного отборочного конкурса в «Роскосмосе». Один из основных критериев – здоровье. Космонавтов готовят к жизни в космосе, будущие космонавты проходят подготовку на специальных тренажерах: занимаются спортом, живут в специальных камерах, испытывают свои возможности на различных вращающих снарядах.
Физкультминутка: упражнение «Космонавты»
Проверим вашу выносливость и вестибулярный аппарат, то есть умение держать равновесие. Вы должны развести прямые руки в стороны, поднять одну ногу, согнуть её в колене и простоять так на счет 1-10. Приготовились, начали! Теперь проверим ваш вестибулярный аппарат. Детям предлагают покружиться, а потом пройтись по веревке, разложенной на полу.
- Качество космонавта: интеллект и ум.
Чтобы пройти весь курс подготовки, запомнить необходимые данные и освоить требуемые в космосе техники, космонавт должен обладать высоким уровнем интеллекта. Космонавт должен много знать и уметь, так как ему придется проводить испытания на борту космического корабля в космическом полете, ремонтировать космические станции, вести наблюдения из космоса за нашей планетой. А как называется наша планета?
Задание: д/игра «Солнечная система».
Цель: собрать макет солнечной системы.
- Качество космонавта: выносливость.
Все космонавты должны уметь управлять ракетой, надо быть очень выносливыми, чтобы взлететь на ракете. Спутники и ракеты запускают с космодрома – это специальное охраняемое закрытое место (туда не каждый человек может попасть), где находится центр управления космическим кораблем, там собирают ракеты и космические спутники и запускают их. В нашей стране, в нашей Архангельской области есть такое место, и называется он Космодром Плесецк, здесь проходят испытания ракет и спутников.
Задание: «Построй ракету»
Цель: по предложенной схеме из деревянного конструктора построить ракету.
Демонстрация ролика «Взлет ракеты». https://ya.ru/video/preview/2577279405130401680
- Качество космонавта: смелость.
В Космосе существует невесомость, и нет воздуха. Поэтому без скафандра в открытый Космос не выпустят, а на голову космонавту надевают огромный гермошлем, на плечах у космонавта тяжеленный ранец с баллонами, полными воздуха. Без скафандра космонавт либо сгорит в палящих лучах Солнца, либо замёрзнет в ледяной тьме космоса, куда не доходит солнечный свет.
Задание: «Собери скафандр»
Цель: собрать из разрезных картинок скафандр.
- Качество космонавта: трудолюбие.
Воспитатель: Космический корабль везет космонавта в космос. А как вы думаете, где живет космонавт в космосе? (Ответы детей) У космонавта в космосе есть космический дом, который называется орбитальная станция. Орбитальная станция похожа на огромную птицу, которая раскинула крылья и летит над землей. Ракета привозит космонавтов на станцию, а сама улетает и сгорает в космосе. В наше время в космос летает не один человек, а целая команда из трех или четырех космонавтов.
Демонстрация видеоролика: https://ya.ru/video/preview/15573105635121670634
Воспитатель: А как вы думаете, чем занимаются космонавты на орбитальной станции? (Ответы детей). Они изучают звезды, поверхность нашей земли, уточняют погоду, фотографируют Землю и т.д.
Задание: «Исследование грунта Луны» (сенсорная коробочка)
Цель: на ощупь с закрытыми глазами определить из чего состоит «лунный грунт» (песок, камни разной величины, фактуры, структуры). Найти в грунте камешки круглой формы.
Воспитатель: А теперь пора и подкрепиться. Чем же питаются космонавты на борту МКС? (рассматривание картинок с космической едой). Супы, каши, напитки для космонавтов – всё в тюбиках, так как обычная еда будет летать по кораблю и её сложно положить к себе в рот, крошки или жидкость могут попасть в приборы управления и тогда корабль выйдет из строя и космонавты не смогут вернуться на Землю.
- Качество космонавта: умение работать в команде.
Космонавт должен уметь общаться на самых разных уровнях, представляя свою страну и свою команду. Он также должен уметь работать в коллективе. В полете необходимо общаться с другими членами экипажа в обстановке вынужденной изоляции.
Задание: подвижная игра «Переправа»
Цель: переправить членов своей команды с одной планеты на другую при помощи обруча.
- Качество космонавта: стремление к цели.
Воспитатель: как бы не было трудно, космонавты добиваться своей цели.
Задание: головоломка «Космические аппараты»
Цель: собрать головоломку.
Воспитатель: вот поступил сигнал с Земли. Пора возвращаться домой. А возвращаются космонавты домой в специальной капсуле на парашюте.
На Земле космонавтов встречают врачи, они проверяют их здоровье, военные, друзья и журналисты, которые берут у них интервью.
— Вы тоже, только что прилетели из космоса. Вы здоровы? К интервью готовы?
III. Рефлексия.
Воспитатель берет у детей интервью:
— Как называется ваша профессия?
— Кто был первым космонавтом?
— Какие космические аппараты существуют для полета в космос?
— Как называется ваш космический дом?
— Вы можете на орбитальной станции бегать и прыгать? Почему?
— Зачем вы летаете в космос? Что вы там делаете?
— В чем вы выходите с открытый космос?
— А может слабый и больной человек полететь в космос? Почему?
— Вам нравится профессия летчик-космонавт?
