«Юниор Старт»

Индивидуальный  итоговый проект

«Юниор Старт»

Работа ученицы 10б класса

Чжоу Влада Дмитриевна

Руководитель проекта  

Коротких Алла Михайловна 

Учитель истории и обществознания

Норильск

2023 г.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………… 3 

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ГЛАВА 1 ………………………………………………………………………………….4

ГЛАВА 2 …………………………………………………………………………………………..5 

2.1 Этапы…………………………………………………………………………………..5 

2.2 Опрос…………………………………………………………………………………..5 

2.3 Проблемы в ходе работы……………………………………………………………..6 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………………7 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………………….. 8 

ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………………………9 

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: оказания профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности. Увеличение количества выпускников образовательных учреждений различного уровня, продолжающих своё обучение в городе Норильске планирующих трудоустройство в городе.

Проблема: когда наступает ответственный период у школьников 9-х и 11-х классов по выбору профессии, они теряются, не знают, что выбрать, находятся между выбором двух направлений или собираются уезжать. 

Объект: ученики 8-11-х классов.

Предмет: мероприятие.

Цель: разработка проекта, направленная на привлечение молодёжи оставаться учиться в родном городе Норильске.

Гипотеза: возможно ли заинтересовать нынешнюю молодёжь оставаться учиться и работать на крайнем севере?

Задачи: 

1.Узнать какие профессии присутствуют в нашем городе; какие востребованы и пользуются популярностью среди молодёжи. 

2. Договориться с предприятиями об оснащении информацией и практикой школьников.
3. Провести познавательное мероприятие с приглашенными гостями.

Методы исследования: анкетирование.

Практическая значимость: профориентационное мероприятие, проведенное в школе в рамках проекта «Юниор Старт».

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ГЛАВА 1 [1]

Как сказал Апшерони А. «Как хорошо, когда у человека есть возможность выбрать себе профессию не по необходимости, а сообразуясь с душевными склонностями».

В жизни каждого человека наступает момент, когда приходится решать, где продолжить образование или куда пойти работать, т. е. выбрать профессию, свой жизненный путь. Важная роль в выборе будущей профессии принадлежит семье, хотя сами подростки этого могут и не осознавать. Очень часто они ориентируются на профессии родственников, когда кто-то становится «учителем, как мама» или «врачом, как папа». Опираясь на профессии родителей, подросток как бы по инерции, не пытаясь понять, насколько эта профессия, соответствует его собственным интересам и склонностям делает выбор. Но с другой стороны, он хорошо представляет суть данной профессии и отдаёт себе отчет в том, какие качества, навыки и усилия для неё требуются. Прежде чем сделать свой выбор будущей профессии, дети должны познакомиться с различными профессиями. В течение года осуществляется профессиональное информирование школьников о профессиях, о рынке труда, об учреждениях, где можно получить специальность. Информацию учащиеся могут получить на классных часах, встречах с представителями учебных заведений и организаций. Один из важных компонентов профориентации являются экскурсии в учебные заведения и организации. Данный вид работы осуществляется завучем и классными руководителями. Они работают в тесном сотрудничестве с родителями.

ГЛАВА 2

Когда наступает ответственный период у школьников 9-х и 11-х классов по выбору профессии, они теряются, не знают, что выбрать, находятся между выбором двух направлений или собираются уезжать. Данный проект направлен на то, чтобы помочь молодёжи определиться с выбором профессии, организуя для них теорию и практику на разных предприятиях города.

ЭТАПЫ РАБОТЫ

1 этап Узнать какие профессии присутствуют в нашем городе; какие востребованы и пользуются популярностью среди молодёжи. 

1. Узнать какие профессии и компании присутствуют в нашем городе.
2. Проведение анкетирования.
3. По итогам анкетирования выявить самые востребованные профессии

2 этап Договориться с предприятиями об оснащении информацией и практикой школьников.

1. Провести беседу с представителями компаний, которые могут предоставить практику.
2. Договориться о сотрудничестве.

3 этап  Провести познавательное мероприятие с приглашенными гостями.

1. Выбрать время и дату проведения. Нанять волонтеров, подготовить само мероприятие и провести.

ОПРОС

Среди норильчан (примерно 100 человек) был проведен опрос, где выбрать можно до 2 профессий. Были получены такие результаты:

На вопрос: «Практику и теорию какой профессии вы хотите пройти?»

1. Горное дело (33 человека)
2. Технологические машины и оборудование (24 человек)
3. Программисты (18 человек)
4. Экономисты (15 человек)
5. Повара (6 человек)
6. Крановщики (17 человек)

ПРОБЛЕМЫ В ХОДЕ РАБОТЫ

1. Сложность в договоре с предприятиями
2. Сложность в организации такого большого мероприятия.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Данный проект помогает молодёжи определиться с выбором профессии. Они могут получить такую нужную для них помощь, как определение с дальнейшим путем в жизни. По мимо этого в городе, может быть, увеличение количества выпускников образовательных учреждений различного уровня, продолжающих своё обучение в городе Норильске и планирующих трудоустройство в городе.

ЛИТЕРАТУРНЫЕ ИСТОЧНИКИ:

1. https://moluch.ru/conf/ped/archive/272/13078/