МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
НОВОУРАЛЬСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА –
ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «ГАРМОНИЯ»
(МАДОУ детский сад «Гармония»)
ОБОСОБЛЕННОЕ СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД № 49 «ДОМ РАДОСТИ»
Познавательно – исследовательский проект
«Путешествие. Чудеса родного края»
| Разработчики: | |
| Воспитатели: | Козлова Вера Владимировна
Калугина Марина Николаевна |
| Учитель — логопед | Степанова Оксана Станиславовна |
Новоуральск
Паспорт проекта
| Название проекта | «Путешествие. Чудеса родного края» |
| Тип проекта | познавательно – исследовательский проект |
| Время реализации | долгосрочный |
| Состав участников | воспитатели, учитель – логопед, дети, родители, специалисты детского сада, библиотекарь МБУК «Публичная библиотека», городской краеведческий музей. |
| Планирование взаимодействия | экспресс – опрос, «круглый стол», посещение библиотеки, оформление выставок, изготовление макетов, совместная деятельность и т.д. |
| Предполагаемый результат | — дети проявляют устойчивый, познавательный интерес к культурным и природным богатствам Урала;
— проявляют осознанное заботливое отношение к природе в целом и своего края; — самостоятельно применяют сои знания в различных видах творческой, предметно – продуктивной, коммуникативной деятельности |
| Ресурсы, необходимые для реализации проекта | энциклопедии, познавательная и художественная литература, интернет, видео и аудиозаписи, презентации |
| Формы представления | образовательное событие «Чудеса родного края» |
Актуальность.
Мы, люди, воспринимаем природу как данность. Все меньше замечаем ее красоту, уникальность тех мест, с которыми рядом живем. Дети все меньше интересуются и знают о культурных и природных богатствах своего края, знаменитых соотечественниках, прославивших Урал. Именно в дошкольном возрасте закладываются основы нравственности, патриотизма, духовные и моральные ценности, формируется культура будущего человека. Современным детям нужно показать, что чудеса рядом с нами, надо только научить их видеть, ценить и уважать культурное прошлое своего края. Относиться к нему тоже как к чуду, и оно должно стать для детей ориентиром в жизни. Как привить ребенку природолюбие, научить замечать прекрасное, ценить природу края с ее чудесами, восхищаться ей? Как развить потребность самостоятельно наблюдать, исследовать, экспериментировать? Решить эти вопросы поможет проект «Путешествие. Чудеса родного края».
Цель проекта.
Воспитывать чувство уважения и гордости к знаменитым людям Урала (П.П. Бажов) потребность в изучении природы родного края, проявлять заботу о ней.
Задачи:
- развивать познавательный интерес и любознательность к мировым историческим ценностям и уникальным природным местам Урала;
- конкретизировать и дополнять знания о знаменитых людях своего края (П.П. Бажов);
- формировать навыки экспериментирования и практического применения знаний о своем крае в разных видах деятельности (музыкальной, изобразительной, речевой, конструктивной, двигательной, коммуникативной);
совершенствовать грамматический строй речи, развивать диалогическую речь; умение использовать в речи красивые эпитеты;
- способствовать развитию активности родителей в совместной деятельности с детьми, обогатить детско-родительские отношения путем ведения бесед, споров при реализации проектных мероприятий.
Объект исследования.
Урал — мой край родной.
Предмет.
Уникальные места Урала (скалы Семь братьев, Кунгурская пещера) и литературное наследие П.П. Бажова.
| Этапы проекта | Цели | Ответственные | Сроки | |
| I этап — подготовительный | ||||
|
Выявить представления детей о чудесах, где они встречаются, где можно узнать о них? Можно ли самим создать чудо? | Воспитатели, учитель -логопед | 10.2023 | |
|
Знакомство родителей с результатами экспресс–опроса с целью заинтересовать предстоящей деятельностью. | Воспитатели, родители | ||
|
Заинтересовать проектной деятельностью, побуждать к самостоятельному планированию, определению средств реализации проекта | Воспитатели, учитель -логопед | 11.2023 | |
Привлечение родителей и детей к созданию условий проектной деятельности |
Создать условия для реализации проекта.
Побуждать к самостоятельному поиску информационного поля |
Воспитатели
Родители, дети |
11 – 12. 2023 | |
|
Включить специалистов д/с в проектную деятельность, расширить информационные поля | Воспитатели, учитель -логопед, муз. руководитель, инструктор по ФИЗО, воспитатель по ИЗО, библиотекарь | 11 – 12. 2023 | |
|
Информировать родителей | Воспитатели | 12.2023 | |
| II этап собственно-исследовательский | ||||
| Чудеса рядом: «Скалы 7 братьев» | ||||
(сказки о чудесах), познавательной литературы: «7 чудес света» |
— Способствовать формированию понятий о культурных и природных богатствах нашей планеты («7 чудес света» и т.д.);
— Дополнять и обобщать знания о географическом расположении, природе родного края; -Уточнить и конкретизировать знания об уникальном природном памятнике «Скалы 7 братьев» |
Воспитатели | В течении всего срока | |
|
Воспитатели | |||
|
Воспитатели,
учитель-логопед |
|||
|
Воспитатели,
библиотекарь, родители |
12.2023 | ||
|
Семья Егора | |||
|
Воспитатели, учитель-логопед,
семья Егора |
|||
|
Воспитатели, родители, воспитатель по ИЗО | |||
|
Воспитатели, родители | |||
|
01.2024 | |||
| Чудеса рядом: «Кунгурская пещера» | ||||
|
1. Дополнять и обобщать знания о природных уникальных местах Урала (Кунгурская пещера);
2. Воспитывать интерес к уникальным природным памятникам Урала |
Воспитатели, сотрудники детской библиотеки, родители | 01.2024 | |
| 2. Организация мини-музея в группе «Пещеры»
— изготовление макета Кунгурской пещеры; — коллекция кристаллов Василисы Китовой; -коллекция уральских камней |
Семья Николая, семья Матвея, Калугина М.Н. | |||
|
Воспитатели, воспитатель по ИЗО | 02.2024 | ||
| 4 Придумывание и зарисовка схем-карт «Как добраться до Кунгурской пещеры». | Воспитатели | 02. — 03. 2024 | ||
| 5. «Чудеса своими руками» (экспериментально — исследовательская деятельность – выращивание кристаллов) | Воспитатели | 03.2024 | ||
| 6.Режисерская игра «Кунгурская пещера» (строительство и обыгрывание построек) | Воспитатели | 02. — 03. 2024 | ||
| 7.Совместное участие детей и родителей во всероссийском конкурсе рисунков «Родная природа» (для детей ОВЗ) | Воспитатели, родители | 02. — 03. 2024 | ||
| Чудеса рядом: «Край родной – Урал» (по сказам П.П. Бажова) | ||||
| 1.Выставка книг П. П. Бажова | 1.Конкретизация и дополнительные знания о знаменитых людях своего края
(П. П. Бажов) 2.Воспитание чувства признательности, гордости, благодарности к знаменитым людям Урала |
Воспитатели, учитель-логопед | 09.2023 | |
| 2.Чтение художественной литературы
П. П. Бажов «Серебряное копытце», «Огневушка– поскакушка», «Хозяйка медной горы», «Голубая змейка» |
Воспитатели, родители | |||
| 3.Просмотр мультфильма «Серебряное копытце»
Слушание аудиозаписи сказов П. П. Бажова |
Воспитатели, учитель-логопед | 09 -12.
2023 |
||
| 4.Продуктивная деятельность:
-рисование по сказам П. П. Бажова Коллективная работа: -пластилинопластика «Каменный цветок» -поделки «Малахитовые тарелки» |
Воспитатели, воспитатель по ИЗО | 12.2023 | ||
| 5.Просмотр презентации с использованием КТ – П. П. Бажов | Воспитатели, воспитатель по ИЗО, учитель-логопед | |||
| 6.Разучивание уральских песен и хороводов | Воспитатели, музыкальный руководитель | 01.2024 | ||
| 7.Литературная викторина «Сказы Бажова» | Воспитатели, учитель-логопед | 01.2024 | ||
| 8.Знакомство и разучивание подвижных игр Урала | Воспитатели, инструктор по ФИЗО | |||
| 9.Квест-игра «Хозяйка медной горы» | Воспитатели, учитель – логопед, родители | |||
| III этап — итоговый | ||||
| Образовательное событие «Чудеса рядом» | Демонстрация опыта работы | Воспитатели, учитель – логопед, музыкальный руководитель, инструктор, по ФИЗО, родители, дети | 02.2024 | |
