Индивидуальный маршрут развития молодого специалиста ДОО
под руководством педагога наставника
на 2020 – 2021 учебный год
План составил воспитатель: Кузнецова Н.В.
Цель: непрерывное совершенствование творческого потенциала и поддержка молодого специалиста.
Задачи на 2020-2021 уч. год:
- Учить молодого педагога составлять документацию ДОО и реализация в работе с воспитанниками группы;
- Обучать основным педагогическим технологиям
- Сформировать методы и приемы в работе с воспитанниками, умение планировать, подготавливать и осуществлять процесс воспитательно-образовательной работы с детьми;
- Проводить работу по анализу развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении и создавать эстетически грамотно организованную и психологически комфортную развивающуюся среду в нем;
- Внедрить в работу с молодым педагогом умение использовать современные инновационные технологии в образовательно-воспитательном взаимодействии с ребенком и др.
Общие сведения о воспитателях на 01.08.2022 учебный год.
| Сведения | о молодом специалисте | о педагоге – наставнике |
| Фамилия, имя, отчество | Гусева Людмила Ильинична | Кузнецова Н.В. |
| Образование | Средне — специальное | |
| В каком учебном заведении учится и год окончания | Тобольский педагогический колледж
«Дошкольное образование» 2024г. |
|
| Педагогический стаж | 24 лет педагогического стажа | |
| Место работы | МАДОУ №15 «Югорка» | МАДОУ №15 «Югорка» |
| Должность | Воспитатель | Воспитатель |
| Квалификация | Воспитатель детей дошкольного возраста | Воспитатель детей дошкольного возраста |
| Квалификационная категория | без категории | Высшая квалификационная категория |
План график работы на 2020 – 2021 уч. год (средняя группа)
| тема | срок | Теоретические задания | Практические задания |
| Адаптированный этап | август | Собеседование, анкетирование | Определить, какие личностные и профессиональные навыки имеются у воспитателя, какие проблемы он испытывает. |
| Разработка плана работы с молодым специалистом на основе анкетирования | сентябрь | Утверждение и согласование плана работы с заведующей детским садом и молодым педагогам | Внедрение |
| Провести работу по изучению документацией ДОО:
— изучение ФОП — знакомство с основными документами, регламентирующими деятельность ДОО. — изучение целей и задач годового плана. — структура перспективно-календарного планирования. — структура комплексно-тематического планирования. |
Сентябрь, октябрь | Консультации, беседы, самостоятельное изучение данного материала | Анализ – дискуссия
Обучение на рабочем месте |
| Способы организации режимных моментов | ноябрь | интерактивное общение, дискуссия: вопрос – ответ. | Демонстрация опыта работы педагога-наставника
Наблюдение и анализ за выполнением режимных моментов молодым специалистом в работе с детьми |
| Организация создания развивающей предметно пространственной среды в старшей группе | В течении года | Консультация и ответы на интересующие вопросы. | Анализ развивающей среды с требованием ФГОС. |
| Изучение методики проведения ООД по всем образовательным областям | В течении года | Самостоятельное изучение, обзор методической литературы на тему: «методика проведения НОД с детьми дошкольного возраста» | Посещение молодым специалистом ООД у наставника (1-2 раза в неделю).
Посещение наставником ООД молодого специалиста (1-2 раза в неделю). |
| Организация в проведение работы с воспитателем по методике проведения детских праздников | В течении года | Консультация по теме | Помощь в подготовке и организации праздников. Наблюдение за наставником в роли ведущей и персонажа. |
| Внедрение эффективного использования дидактического материала в работе с детьми 5-6 лет младшей группы | Февраль | Самостоятельное изучение литературы по данной теме. | Педагогический и творческий подход и применение дидактического материала в работе с воспитанниками) с педагогами ДОО |
| Провести работу по изучению педагогического имиджа, этики и культуры поведения:
— в работе с родителями; — в работе с детьми; — в работе с коллегами. |
Март. апрель | Самостоятельное изучение психолого – педагогической литературы на тему: «Толерантность педагога в общение с детьми, коллегами и родителями»
— консультации педагога – психолога. |
Дискуссия: вопрос – ответ! |
| Мониторинг индивидуального детского развития. | Май | Подбор диагностического материала. | Система оценки индивидуального развития на конец учебного года под руководством педагога наставника |
Итог работы участие молодого специалиста
| на муниципальном уровне | на региональном уровне | на федеральном уровне | на международном уровне |
| 2020-2021 учебный год | |||
