МИНИСТЕРСТВО ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ
КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ОРЕНБУРГСКОЕ ПРЕЗИДЕНТСКОЕ КАДЕТСКОЕ УЧИЛИЩЕ»
ПЛАН-КОНСПЕКТ ПРОВЕДЕНИЯ
классного часа
«Этика общения: уверенность – половина победы»
Воспитатель 54 взвода С.А. Котнев
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ЗАНЯТИЯ
| Клас
с, дата |
54 взвод | ||||||||||||
| Тема | «Этика общения: уверенность – половина победы» | ||||||||||||
| Форма занятия | час общения | ||||||||||||
| Цель | Оказание помощи кадетам в обретении уверенного поведения;
— расширить представление о самопознании, саморазвитии, самоопределении. |
||||||||||||
| Задачи | Формирование положительной нравственной оценки таких качеств, как уверенность, целеустремленность, воля, настойчивость, желание работать над собой;
— формирование адекватной самооценки; — побуждение кадет к анализу своих поступков, мыслей, чувств, к самонаблюдению, самопознанию, самосовершенствованию. |
||||||||||||
| Применяемая технология | Технология коммуникативного взаимодействия | ||||||||||||
| Образовательный продукт занятия | Личностные качества кадета | ||||||||||||
| Оборудование | Интерактивная доска, презентация, видеоматериалы | ||||||||||||
| Источники | Электронные ресурсы | ||||||||||||
| Подготовительная работа | — | ||||||||||||
| Ход занятия | |||||||||||||
| Этап | Задачи этапа | Деятельность воспитателя | Деятельность кадет | время | |||||||||
| 1. Организационный момент | проконтролировать готовность кадет к занятию | Приветствие кадет. | приветствие воспитателя | 1 | |||||||||
| 2. Постановка и обоснование темы | совместно с кадетами сформулировать тему занятия | Слайд 1
— Тема нашего классного часа сегодня: «Этика общения: уверенность – половина победы». — Как вы понимаете значение слова «общение»? — Понятие «общение» в психологии употребляется чаще всего применительно к межличностным контактам. Общение — это взаимодействие двух или нескольких человек, которые обмениваются информацией или же взаимодействуют в практической деятельности. — Известный философ Л. Фейербах определял значение общения следующим образом: «Общение облагораживает и возвышает, в обществе человек невольно, без всякого притворства держит себя иначе, чем в одиночестве». — Общение — это не только взаимоотношения, контакт между людьми, которые познают друг друга, обмениваются информацией и переживаниями с целью взаимопонимания и взаиморегулирования поведения, но это и главное условие и способ существования и развития людей. «Чем многообразнее и гармоничнее развит человек, тем более готов он к счастью. Для него мир богат, увлекателен, а главное — добр и открыт. Он похож на дом друзей: что хочешь — возьми, что ценишь — отдай. А для человека узкого, ограниченного мир как огромный город в совершенно незнакомой стране. Все улицы открыты, а идти по ним страшно, ибо неизвестно, куда ведут. И спросить некого — не знаешь языка… Гармоничному человеку легко в общении: ему не надо искать темы для разговора. А общение — это наше, если так можно выразиться, социальное дыхание», — писатель Л. Жуховицкий. — Как вы понимаете значение слова «уверенность»? — Уверенность – это свойство человека, связанное с ощущением внутренней силы, веры в себя, в свою способность двигаться вперед, решать задачи, преодолевать трудности, совершать поступки… (и при этом, не боясь совершить ошибки). — Уверенность в себе — основополагающий показатель сильной личности, эффективного в жизни человека, который ставит цели и добивается своего. |
слушают воспитателя, размышляют,
отвечают на вопросы |
3 | |||||||||
| 3. Мотивационная часть | заинтересовать кадет предстоящей деятельностью | — Сегодня на занятии мы с вами поговорим об уверенных и неуверенных в себе людях. Попытаемся разобраться в причинах неуверенности, а также будем учиться преодолевать неуверенность в поведении. | слушают воспитателя,
отвечают на вопросы |
1 | |||||||||
| 4. Основная часть | расширить кругозор кадет, создать основу для общения | Просмотр видеоролика
— У всех людей бывают моменты, когда им не хватает уверенности в себе. Уверенность связывают с самооценкой личности. — Как понимаете значение слова «самооценка»? — Самооценка — это представление человека о самом себе, о важности собственной личности и своей деятельности среди других людей, оценивание себя и собственных качеств и чувств, достоинств и недостатков. — Великий немецкий поэт И.В. Гете утверждал: «Умный человек не тот, кто много знает, а кто знает самого себя». — Что можно узнать о себе? 1. Свои физические возможности, состояние здоровья. 2. Свои таланты, способности (умственные, творческие). 3. Свой характер, темперамент, волю. 4. Свои вкусы, привычки. 5. Свои сильные и слабые стороны. — Самооценка может быть здоровой (или адекватной), заниженной или завышенной. — Когда у нас здоровая самооценка, мы склонны позитивно относиться к себе и к жизни в целом. Это позволяет нам лучше справляться с жизненными взлетами и падениями. Человек со здоровой самооценкой уверен в собственных силах и своем потенциале, он адекватно оценивает свои сильные и слабые стороны, ему легче устанавливать связи с другими людьми и добиваться своих целей. — Когда самооценка низкая, мы склонны видеть себя и свою жизнь в более негативном и критическом свете. Мы гораздо больше думаем над своими ошибками, концентрируемся на них и ругаем себя за совершенные действия (или бездействие), вместо того, чтобы сделать выводы из ситуации и пойти дальше. Мы также чувствуем себя менее способными справиться с проблемами и вызовами, которые бросает нам жизнь. Человеку с заниженной самооценкой свойственно чаще сомневаться в своих способностях. — Завышенная самооценка – это прежде всего высокомерность, безапелляционность, отсутствие самокритичности, пренебрежительное отношение к мнению окружающих, хвастовство и зазнайство. — Самооценка основывается на убеждениях человека о самом себе. — Таким образом, люди со здоровой самооценкой чувствуют себя уверенными, ценными и достойными уважения, зачастую они довольны собой и своим прогрессом в жизни. — Люди с низкой самооценкой часто испытывают стыд и неуверенность в себе, сравнивают себя с другими, а затем критикуют и ругают себя за то, что недостаточно хороши. Люди с заниженной самооценкой постоянно себя критикуют, причем часто — совершенно необоснованно. Ещё они очень боятся критики со стороны. Ради повышения самооценки готовы даже заискивать перед другими. — Люди с завышенной самооценкой – это искажённое представление человека о себе, характеризующееся безосновательным переоцениваем своих достоинств и абсолютным нежеланием признавать за собой какие-либо недостатки. Завышенная самооценка — излишняя уверенность в себе. Это когда человек слишком преувеличивает значимость своих достижений и заслуг, стремится превознести собственное «я» над другими. Работа в группах «Определение уровня самооценки» — А как же можно узнать человека с правильной самооценкой? — На слайде таблица признаков людей с разной самооценкой, признаки перепутаны. Как правильно разместить слова в колонках? Предлагаю обсудить этот вопрос в группах. Нужно собрать по 4 признака людей с разной самооценкой. Первая группа — с завышенной, вторая — с заниженной и третья — с объективной самооценкой.
-Время истекло, слушаем мнения групп. — Что можно посоветовать человеку с завышенной самооценкой? (Быть более самокритичным, научиться видеть свои слабости, не считать себя выше других и т. п.) — Что можно посоветовать человеку с заниженной самооценкой? (Заняться спортом, победить свою трусость, научиться говорить «нет» и т. п.) — Что можно посоветовать человеку с объективной самооценкой? (Не терять уверенности в себе, продолжать работать над своими недостатками, не хвастаться своими достоинствами и т. п.) Составление самохарактеристики — На листочках обведите свою руку. В центре ладошки напишите слово «Я». А на полученных пальчиках — 5 качеств своей личности (по желанию сдают листочки). — Определите, человеку с какой самооценкой принадлежит листочек. Диагностика самооценки Инструкция: Отвечая на вопросы, указывайте, насколько часты для вас перечисленные ниже состояния по такой шкале: «Очень часто» – 4 балла; Тестовое задание: Обработка и интерпретация результатов теста: Чтобы определить уровень своей самооценки, нужно сложить все баллы по утверждениям. А теперь подсчитайте, каков общий суммарный балл. Интерпретация теста: 11-29 баллов – средний, нормативный уровень реалистической оценки своих возможностей. Более 29 – заниженный уровень. — Какие факторы нашей жизни зависят от самооценки? — От самооценки зависят многие факторы нашей жизни. Например, общение в коллективе, самореализация, отношения с противоположным полом, успехи на работе. Если вы заметили у себя признаки заниженной или же завышенной самооценки и сделали для себя вывод, что это мешает вам комфортно существовать в социуме, то стоит поработать над этим и найти баланс. |
Смотрят видеоролик
слушают воспитателя, размышляют, анализируют, отвечают на вопросы работа в группах составление самохарактеристики тестирование формулирование вывода |
30 | |||||||||
| 5. Формулирование выводов беседы | создать условия для самостоятельного формулирования выводов | Работа с текстом
— Прочитайте текст, скажите, то нового вы для себя почерпнули? — Уверенность в себе — это один из самых важных качеств, которые нужны человеку, чтобы достичь успеха в жизни. Это состояние души, когда ты знаешь, что можешь преодолеть любые трудности и достичь своих целей. Однако, уверенность в себе не приходит сама по себе. Она зависит от многих факторов, таких как личный опыт, образование, поддержка близких людей, умение преодолевать трудности и многое другое. Самый важный фактор, который влияет на уверенность в себе, это личный опыт. Чем больше человек испытывает различные ситуации и преодолевает трудности, тем больше он начинает верить в свои силы. Кроме того, образование и знания также играют важную роль, поскольку они дают нам инструменты для решения сложных задач и помогают развивать нашу самоуверенность. Поддержка близких людей также очень важна для уверенности в себе. Когда у нас есть кто-то, кто верит в нас и поддерживает нас, мы начинаем чувствовать себя более уверенно и способным к достижению своих целей. Кроме того, умение преодолевать трудности также помогает развивать уверенность в себе. Когда мы сталкиваемся с трудностями, которые нам кажутся непреодолимыми, но все же находим способы их решения, мы чувствуем себя более уверенно в своих силах. — В заключении хотелось бы отметить, уверенность в себе — это качество, которое можно развить, работая над собой и своими слабостями. Личный опыт, образование, поддержка близких людей и умение преодолевать трудности — все эти факторы влияют на уровень нашей уверенности в себе. Но самое главное — это верить в себя и свои силы, идти к своим целям со всей решимостью и не останавливаться на достигнутом. |
формулируют выводы | 5 | |||||||||
| 6. Подведение итогов. Рефлексия. | осознание выполненной деятельности, самоанализ работы | — Заинтересовал ли вас сегодняшний разговор?
— Достаточно ли вы узнали? Отвечают на вопросы, формулируют собственное мнение: 1.Я понял(а) что… 2.Было интересно узнать, что… 3.Меня удивило… 4.Мне захотелось… |
размышляют и формулируют выводы | 5 | |||||||||
Воспитатель С.А.Котнев
