Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 1
«Путешествие в Страну дорожных наук»
Подготовила:
Воспитатель Пушенко Е. В.
г. Кашин 2025 г.
Цель: формирование навыков безопасного поведения детей на улицах и дорогах города с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.
Задачи:
Образовательные:
- Закреплять правила дорожного движения, продолжать знакомить с элементами дороги, сигналами светофора, видами транспорта;
- Учить применять знания, полученные ранее (в виде решения проблемных ситуаций, изображенных на картинках);
- Закрепить в речи детей слова: пешеход, пассажир, тротуар, ремень безопасности.
Развивающие:
- Развивать графомоторные навыки через игровое упражнение «Внимательный водитель»;
- Развивать память.
Воспитательные:
- Воспитывать культуру поведения на улице, в общественном транспорте;
- Воспитывать доброжелательность, желание прийти на помощь персонажам, попавшим в сложное положение.
Предварительная работа: проведение бесед о транспорте, о поведении в общественном транспорте, о ПДД, чтение стихов и рассказов на тему «Улица», загадывание загадок, целевая прогулка к автобусной остановке, просмотр презентации «Правила дорожного движения».
Организационное обеспечение: электронная презентация, развивающий мультфильм про светофор, компьютер, экран для показа слайдов, карточки с изображением дороги.
Методы и приемы:
Игровая мотивация (проведение образовательной деятельности в виде путешествия), проблемные и поисковые вопросы, загадывание загадок, упражнения.
Дети входят в группу. Воспитатель предлагает поздороваться с гостями.
Вос-ль: Вы ребята, проходите,
Друг на друга посмотрите.
Дружно за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся.
Молодцы!
Вос-ль: Ребята, вы любите путешествовать?
Дети: Да.
Вос-ль: тогда, я приглашаю вас совершить путешествие в волшебную Страну дорожной науки. Присаживайтесь на стульчики, и я покажу вам, как выглядит эта волшебная страна.
Вос-ль: Ребята, вы знаете, кто управляет этой страной?
Дети: Нет.
Вос-ль: А я загадаю вам загадку, и вы узнаете, кто управляет этой страной.
Встало с краю улицы, в длинном сапоге,
Чучело трехглазое, на одной ноге.
Где машины движутся, где сошлись пути,
Помогает улицу людям перейти!
Вос-ль: Вы догадались, о чем идет речь?
Дети: о светофоре.
Вос-ль: все верно, это светофор.
Он вежливый и строгий,
Известен на весь мир.
На улице широкой,
Он главный командир.
Вос-ль: Ребята, что означают сигналы светофора?
Дети: Красный — стой, желтый — приготовься, зеленый — иди.
Вос-ль: Молодцы, ребята! Путь в эту сторону предстоит нелегкий. Пешком нам туда не добраться. Давайте подумаем, на чем мы можем туда добраться.
Дети: на машине, на автобусе, на самолете…
Вос-ль: хорошо, как можно назвать это одним словом?
Дети: Транспорт.
Вос-ль: Ребята, скажите, пожалуйста, если мы с вами полетим на самолете или вертолете, то, как будет называться этот вид транспорта?
Дети: Воздушный.
Вос-ль: хорошо, а если мы поедем на машине или автобусе?
Дети: Наземный.
Вос-ль: правильно, а вдруг мы с вами решим поплыть на корабле или на лодке?
Дети: Водный.
Вос-ль: Молодцы! Оказывается, транспорт — это жители Страны дорожной науки, а чтобы они приняли нас в гости, необходимо отгадать загадки, которые они для вас приготовили. Слушайте внимательно.
Сам бежать не хочет,
Требует водителя.
Жить он сам не может
Без руководителя.
Этот конь не ест овса.
Вместо ног — два колеса.
Сядь верхом и мчись на нём,
Только лучше правь рулём.
Выше облака летит,
На все небо он гудит.
За рулём пилот сидит,
Своей «птицей» руководит.
Дом по улице идет,
На работу всех везет.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках.
Вос-ль: Молодцы, ребята! Путь в Страну дорожной науки нам открыт.
Скажите, пожалуйста, на каком же транспорте нам будет удобнее всего ехать?
Дети: на машине, автобусе…
Вос-ль: Я думаю, что на машине нам будет не хватать места, так как нас много, а в автобусе мы все поместимся.
Вос-ль: Дети, скажите, пожалуйста, как называется человек, который управляет транспортом?
Дети: Водитель.
Вос-ль: верно, а как будем называться мы, если мы поедем на автобусе?
Дети: Пассажиры.
Вос-ль: Молодцы! Мы с вами пассажиры, поэтому давайте вспомним правила поведения в общественном транспорте.
Дети: разговаривать надо тихо, не толкаться, не кричать, уступать место старшим, пристегиваться ремнями.
Вос-ль: А для чего пристёгиваться ремнями безопасности?
Дети: если вдруг автобус или машина попадет в аварию, то ремень может спасти человеку жизнь.
Вос-ль: всё верно. Именно поэтому ремень так и называется – ремень безопасности.
Вос-ль: так как мы с вами поедем на автобусе, то для управления автобусом нам потребуется водитель. А водителя мы выберем через игру, которая так и называется «Внимательный водитель».
Вос-ль: сейчас каждый из вас станет водителем. Кто справится лучше и быстрее всех, тот и станет водителем нашего автобуса. Для игры необходима дорога, она проложена у нас на столах. Вам необходимо пройти за столы, взять фломастер — это и будет ваш автобус, который вы поведёте по дороге.
Вам предстоит проехать по трудной и опасной дороге. Водитель должен быть очень внимателен и сосредоточен. Двигаться надо посередине дороги, не подъезжая близко к обочине, чтобы не упасть в кювет. Кто первый справится, тот поднимает руку. Все готовы? Начали…
Дети выполняют игровое упражнение «Внимательный водитель»
за столом под музыкальное сопровождение.
Вос-ль: дети проверим, как вы проехали по дороге. Молодец, и мы назначаем тебя водителем.
Вос-ль: Дети, занимайте места в автобусе, вставайте друг за другом, водитель берет руль. Поехали!
Проводится музыкальная игра «Автобус».
Вос-ль: вот мы и приехали. Выходите из автобуса и представьте, что мы попали в большую и красивую страну с широкими улицами дорогами. По ним движется много легковых и грузовых автомобилей. Никто никому не мешает, как вы думаете, почему?
Дети: потому что все соблюдены правила дорожного движения.
Вос-ль: Правильно. В этой стране есть строгие правила для машин и для людей. Чтобы сохранить своё здоровье, мы должны чётко соблюдать все правила дорожного движения. Давайте вспомним, пока мы с вами ехали в автобусе, мы были – пассажирами. А когда вышли из автобуса, то как нас теперь надо называть?
Дети: Пешеходами.
Вос-ль: где могут ходить пешеходы?
Дети: По тротуару.
Вос-ль: Молодцы. Ребята, вы много знаете о правилах дорожного движения. А сейчас я проверю, как вы умеете их применять в конкретных ситуациях. Присаживайтесь на стульчики, обратите, пожалуйста, внимание на экран, перед вами изображена дорожная ситуация. Внимательно рассмотрите изображение.
*Кто на этой картинке неправильно переходит дорогу? (ответы детей)
Как вы думаете, что может случится? (ответы детей) А, как правильно переходить дорогу?
*Посмотрите пожалуйста на следующую картинку, расскажите, что изображено на картинке? (ответы детей) Ребята, что может произойти? (ответы детей) Где должны играть дети? (ответы детей)
Обратите внимание на следующую картинку. Что на ней изображено? Какая опасность грозит детям, которые обходят автобус сзади? (ответы детей)
Вос-ль: Вы, ребята, молодцы. А сейчас давайте вспомним, кто же правит Страной дорожных наук?
Дети: Светофор.
Вос-ль: сейчас, ребята, я хочу вам показать мультфильм о том, как знаменитые герои попали в большой город и увидели светофор.
Показ мультфильма из сериала «Смешарики. Азбука безопасности. Светофор».
Вос-ль: вот и подошло к концу наше путешествие и нам пора возвращаться в наш детский сад. Занимайте места в автобусе. Поехали!
Дети выполняют игровое упражнение, имитируя движения автобуса.
Вос-ль: вот мы и приехали обратно в детский сад.
Вос-ль: для ребят есть правил много
Знать их нужно на дороге.
Чтоб в беду не угодить
Нам их надо повторить!
- Ребята, на какой сигнал светофора надо переходить улицу?
- Как называется человек, который управляет транспортом?
- Кто такие пассажиры?
- Для чего нужен ремень безопасности?
- В какой же стране мы с вами побывали? (В стране Дорожной науки)
- Ребята, что вам понравилось больше всего в нашем путешествии?
- А, что у вас вызвало затруднения?
Вос-ль: Молодцы, ребята! Спасибо! Будьте внимательны на улицах и дорогах!
