ПРОЕКТ
«Моя Родина Моя Россия» «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников средствами музыки»
Разное
«…музыка, как и всякое искусство, помогает детям познавать мир и воспитывает детей, причём воспитывает не только их художественный вкус и творческое воображение, но и любовь к своей Родине, любовь к жизни, к человеку, к природе, интерес и чувства дружбы и взаимного уважения к народам других стран» Д.Б. Кабалевский
Содержимое публикации
Город Ессентуки, Ставропольский край
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №12 «Ручеек»
ПРОЕКТ
«Моя Родина Моя Россия»
«Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников средствами музыки»
Подготовила:
Музыкальный руководитель
Заиченко Надежда Юрьевна
Воспитатель подготовительной группы
Туминова Екатерина Сергеевна
2024- 2025 уч.г.
Паспорт проекта
Тип проекта: Информационно-ориентированный, творческий
Участники: дети старшего дошкольного возраста ,воспитатели, музыкальный руководитель, родители.
Срок реализации: долгосрочный. Сентябрь – Май
Образовательная область: социально-коммуникативное, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие.
Актуальность
«…музыка, как и всякое искусство,
помогает детям познавать мир и воспитывает детей,
причём воспитывает не только их художественный
вкус и творческое воображение, но и любовь к своей Родине,
любовь к жизни, к человеку, к природе,
интерес и чувства дружбы и взаимного
уважения к народам других стран»
Д.Б. Кабалевский
Ни одно из искусств не обладает такой действенной воспитательной силой, как музыка, являющаяся средством духовного самосознания человека. Дошкольный возраст – первоначальная ступень, на которой происходит знакомство ребенка с элементарными основами музыкального искусства, начинает формироваться его личностное отношение к музыкальным образам, закладываются предпосылки музыкального вкуса.
Современные исследования показывают, что использование инновационных педагогических технологий открывает новые возможности воспитания дошкольников и наиболее актуальным и эффективным является метод проектов.
Он дает ребёнку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки, тем самым позволяет ему успешно адаптироваться к изменившейся ситуации школьного обучения. Технология проектирования, я ориентирую на совместную деятельность педагогов, родителей и детей в различных сочетаниях: воспитатель — ребенок, ребенок — ребенок, дети — родители.
Одно из достоинств технологии проектирования в том, что каждому ребенку обеспечивается признание важности и необходимости в коллективе. Он видит результаты коллективных усилий группы. В ходе реализации проекта у детей развивается самостоятельность, активность, ответственность, чувство доверия друг к другу, интерес к познанию.
Работу по патриотическому воспитанию в нашем детском саду я осуществляю тематически, в рамках системы образовательных проектов.
При реализации проектов по нравственно-патриотическому воспитанию я используем такие формы работы, как экскурсии, беседы, слушание, пение, игры, фольклорное творчество.
На музыкальных занятиях через музыкальные образы я стараюсь привить любовь и восхищение детей родной природой (П. И. Чайковский «Времена года»).
Так же рассказывает детям о защитниках Отечества.
Народные праздники — неиссякаемый источник не только знакомства с традициями и обрядами, но и жизненного оптимизма. Пример тому — праздники: «Осень золотая», «Масленица», которые включают в себя народные песни, танцы, детский игровой фольклор. Эти праздники все ждут с нетерпением. Детей радуют красивые русские костюмы, оформленный в русском стиле музыкальный зал, блины с маслом.
Продолжая работу по теме «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников средствами музыки» я разработала мероприятия, посвященные Дню Народного Единства. Эту тему я выбрала не случайно. Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. Реализация проекта «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников средствами музыки» позволила задействовать различные виды детской деятельности.
В ходе проекта были проведены цикл тематических музыкальных мероприятий: «Моя Родина – моя Россия» (Приложение 1), «Богатыри земли русской» (Приложение 2), фольклорный праздник«Народные гуляния» (Приложение 3), «Осенняя ярмарка» (Приложение 4).
Цель проекта: воспитания патриотизма у детей дошкольного возраста — формирование у них потребности совершать добрые дела и поступки, чувство сопричастности к окружающему и развитие таких качеств, как сострадание, сочувствие, находчивость, любознательность.
Задачи:
Формирование гражданственно-патриотического отношения и чувства сопричастности:- к семье, городу, стране;- к природе родного края;- к культурному наследию своего народа.
Воспитание чувства собственного достоинства у ребенка как представителя своего народа;
Воспитание толерантного отношения к представителям других национальностей;
Воспитание патриотизма и чувства гордости за свою страну, край.
Данные задачи могут быть успешно реализованы, только во взаимодействии семьи, педагогического коллектива, общественности.
Продукты проектной деятельности:
Пополнение предметно — пространственной среды;
Картотеки: «Государственные символы моей страны» «Сказки народов России», «Достопримечательности Моей России» ,
Аудио-картотека «Песни детям о России»
Презентация проекта (трансляция пед.опыты в сетевых сообществах)
Интерактивные презентации по теме:
Квест-игра «Моя Родина – Моя Россия»
«Защитники Отчества»
«День памятный – День Победы»
Цикл занятий (конспекты)
Ко дню Народного Единства
К 23 февраля
К 9 мая
Консультация педагогам ДОУ «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников средствами музыки»
Презентация к консультации педагогам ДОУ «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников средствами музыки»
Дидактические игры «Герб и флаг моей страны»
Консультация для родителей «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников средствами музыки»
Мероприятия (конспекты, сценарии) в соответствии с планом реализации проектной деятельности
Тематический план реализации проектной деятельности
| №
п/п |
Этапы проекта | Задачи | Дата | Участники |
| 1 | Подготовительный этап. | Определение темы и проблемы будущего проекта, постановка цели и задачи. Подбор и разработка необходимых материалов, конспектов (тематических занятий, бесед, подбор музыкального репертуара, материального оснащения), составление плана реализации проекта.
Составление картотек, дидактического материала, аудио картотек, презентаций , игр. |
Сентябрь
2024г. |
музыкальный руководитель, |
| 2 | Основной этап. | Сбор, систематизация и хранение информации по теме проекта:
Осенние развлечения «Ярмарка» в подгот.к шк.гр. Консультация для родителей «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников средствами музыки» Развлечение (досуг) с гр. старшего дошк. воз-та «Моя Родина – Моя Россия» Консультация педагогам ДОУ «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников средствами музыки» Развлечения к Дню Защитника Отечества Развлечение (фольклорное) «Зиму провожаем – Весну встречаем» Развлечение ко Дню Победы |
Октябрь
Ноябрь Январь Февраль Апрель-Май |
Дети, воспитатели,
музыкальный руководитель, инструктор по ФИЗО |
| 3 | Заключительный этап. | Презентация проекта на итоговом пед.совете
Фотоотчет, презентация, видео фрагменты мероприятий |
Май | музыкальный руководитель. |
Список используемой литературы
- Новицкая М. Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду. Москва 2003 г.
- Дыбина Н. Знакомим дошкольников с родным городом. Москва 1999 г.
- Кондрыкинской Л. С чего начинается Родина? Москва 200
- Князева О. Л. Махнева М. Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры 2004 г.
- Алешина Н. В.Патриотическое воспитание дошкольников ЦГЛ2005 г.
- Александрова Е. Ю. Система патриотического воспитания в Д О У Волгоград 2007
