Методическая разработка «Сенсорный стол»
Воспитатель смешенной возрастной группы раннего возраста МБДОУ «ДС №371 г.Челябинск»
Поскряковой К.Д.
Сегодняшняя жизнь маленького ребенка отличается от жизни его родителей бабушек и дедушек. Весь мир кружится в онлайн пространстве, ребенок с малых лет погружен в это пространство, и многие молодые родители считают, что именно в онлайн мире ребенок способен развить свой разум и обогатить свой опыт. Но необходимо отметить, что мир ребенок раннего возраста познает не только созерцая, но и воспринимая его всеми органами чувств.
Именно правильное сенсорное развитие согласно мнению специалистов психологов, педагогов раннего развития, неврологов и детских психиатров, с одной стороны ,является основой для общего умственного развития ребёнка. Также сенсорное развитие является как бы совершенно самостоятельным и очень важным способом развития ребенка его ощущений, восприятия и представлений. Для совершенствования органов чувств именно ранний возраст является самым благоприятным.
Сенсорное ощущение классифицируется на:
-визуальные
-обонятельные
Слуховые
-вкусовые
Именно благодаря им ребенок формирует понятия о форме, цвете, звуке, вкусе и запахе.
Основными задачами сенсорного развития детей является:
Формирование правильных перцептивных реакций( чувств восприятия).
Приобретения навыков самостоятельного применения сенсорных эталонов.
Формирование правильных сенсорных эталонов должно соответствовать его возрасту. Ребенок от года до трех лет приобретает основные навыки формирования понятий цвет, форма, размер.
Для подержания систематической и планомерной работы в данном направлении и пользования дидактических игр и организация сенсорного стола в рамках организации сенсорного уголка помогает развивать познавательную активность маленького ребенка, развивать речь и сенсорные эталоны.
Методическое пособие «Сенсорный стол» направлен на :
1.Развитие сенсорных функций осязания.
-Кусочки меха, ткани,бумаги, предметы с разной фактурой.
-предметы для создания холодного и горячего(грелка, формочки для льда)
-выпуклые буквы
-разные мешочки с крупами.
- Развития мелкой моторики, стимуляции двигательной активности.
-природные материалы, шнуровки, вкладаши.
- Создание положительного эмоционального фона.
4.Активизация мышления, внимания, восприятия.
- Повышения мотивации к самостоятельной деятельности.
Таким образом сенсорное развитие младшего дошкольника одно из важных направлений работы как родителей так и детского сада. Именно оно является основой для успешного интеллектуального развития ребенка
