Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 25»
пгт. Сибирцево Черниговский муниципальный округ
Конспект итогового мероприятия
по теме «Профессии»
«Путешествие в мир труда»
Старший дошкольный возраст
Воспитатель высшей квалификационной категории
Минвалиева Ольга Михайловна
2025 год
Конспект занятия: «Путешествие в мир труда»
Цель:
Закрепление знаний и представлений старших дошкольников о профессиях, профессиональных действиях.
Задачи:
Образовательные:
Актуализировать знания детей о профессиях.
Упражнять в использовании знаний при решении проблемных ситуаций и заданий.
Развивающие:
Развивать умение работать в команде.
Развивать память, внимание, мышление, воображение.
Воспитательные :
Воспитывать положительное отношение к труду, к профессиям.
Воспитывать стремление знакомиться с профессиями, планировать своё будущее.
Предварительная работа:
Беседа с дошкольниками о профессиях, о профессиях родителей.
Рассматривание иллюстративных картин на тему «Профессии».
Чтение стихотворений, загадок, пословиц о труде и профессиях людей.
Чтение художественной литературы:
В.Маяковский «Кем быть?»
С.Михалков «А что у вас?», «Дядя Степа».
Дж . Родари : «Чем пахнут ремесла?»
К.И.Чуковский «Айболит» и др.
Проведение дидактических игр: «Отгадай профессию», «Определи по предмету профессию», «Добавь словечко», речевая игра «Назови профессию».
Оборудование: картинки с изображением людей разных профессий, карта с маршрутом путешествия, коробка с фишками, ребусы о труде, коробка с фотографиями инструментов для людей разных профессий, магниты на каждого ребёнка (красный, жёлтый), проектор, презентация «Все профессии нужны», цветные карандаши, фломастеры, пластилин, бумага для рисования.
Ход образовательной деятельности:
Под бодрую музыку дети заходят в группу, (здороваются)
— Давайте поприветствуем друг друга, окружающий нас мир.
Дети:
«Здравствуй, солнце золотое,
Здравствуй, небо голубое.
Здравствуй, Матушка земля,
Здравствуй, Родина моя!»
— Ребята, вы все когда-нибудь станете взрослыми, окончите школу, потом институт, обретёте профессию, по которой будете работать. А как вы понимаете, что такое профессия?
«Профессия — это основное занятие человека, его трудовая деятельность».
— А кто-нибудь из вас уже думал, кем он хочет стать в будущем?
— Конечно, выбор профессии — дело не простое и очень ответственное. Ведь выбирая её, вы выбираете дело на всю жизнь.
Чтобы узнать, какая самая важная и самая нужная, я предлагаю сейчас нам всем отправиться в небольшое путешествие в страну профессий. Мы будем двигаться по проложенному на карте маршруту, от одной станции к другой, решая поставленные задачи.
Станция № 1. «Задания для любознательных»:
Какие профессии вы знаете? (Дети по очереди называют профессии, воспитатель записывает на фишку и опускает её в коробку).
Что делают люди разных профессий? (Воспитатель достаёт фишку из коробки, на которой написана профессия, дети называют слово — действие.
Отлично справились с заданиями!
Станция № 2 «Угадай профессию»
— У каждой профессии есть свои инструменты, которые нужны для выполнения своей профессиональной деятельности. Потерянные предметы, инструменты находятся в «Бюро находок».
Сотрудники «Бюро находок» обратились к нам за помощью. Они прислали нам коробку с фотографиями предметов, которые потеряли люди разных профессий. Необходимо определить, люди какой профессии потеряли эти вещи?
( Дети рассматривают фотографии, определяют, человеку какой профессии принадлежат инструменты, отвечают).
— Замечательно!
Станция № 3 «Изобрази». Психогимнастическое упражнение
Ребята, давайте немного отдохнём. При помощи движений, под музыку, не только действием, но и мимикой покажем, чем занимаются люди разных профессий. (На экране презентация «Все профессии нужны»)
— Хорошо!
Станция № 4 «Народная мудрость».
Русский народ придумал множество пословиц и поговорок о труде.
У нас пословицы зашифрованы в ребусах. Вам надо отгадать ребус и назвать пословицу о труде.
«Без труда не вытащишь и рыбку из пруда».
(Изображение: Рыба + Пруд)
«Делу время, а потехе час».
(Изображение: Часы + Заяц)
«Терпенье и труд все перетрут».
(Изображение: Тёрка + Колесо)
«Каков мастер, такова работа».
(Изображение: Молоток + Молоток)
«Глаза боятся, а руки делают».
(Изображение: Глаза + Страх + Руки + Работа)
«Торопливый дважды одно дело делает».
(Изображение: Спешка + Колесо)
«Кто не работает, тот не ест».
(Изображение: Человек + Работа + Еда)
— Молодцы!
Станция № 5 «Разные профессии».
Творческое задание. На доске несколько картинок, на которых изображены люди разных профессий, например: столяр, художник, ветеринар, писатель.
Дети делятся на две команды. Каждая команда должна выбрать из четырёх предложенных профессий по одной, затем подумать и рассказать, что доброго представитель её профессии может сделать для представителей трёх остальных профессий.
Например: столяр может научить художника делать рамки для своих картин; ветеринару столяр сделает удобную кушетку для осмотра больных животных; поэту столяр подарит удобный письменный стол для работы и т.д.
Подведение итогов.
Ребята, у вас отлично получилось!
Станция № 6 «Самая — самая»
Вопросы с элементами юмора. Две минуты на обдумывание.
Назовите профессию «Самую — самую»:
— зелёную (садовод, лесник, цветовод)
— волосатая (парикмахер)
— детская (воспитатель, учитель)
— смешная (клоун, пародист)
— общительная (журналист,учитель, экскурсовод)
— сладкая (кондитер, продавец кондитерского отдела)
— Молодцы, ребята, справились!
Станция № 7 Физкультминутка «Профессии»
Я — шофёр, помыл машину
Сел за руль, расправил спину.
Загудел мотор и шины
Зашуршали у машины. (Имитация вождения автомобиля)
Подметает дворник двор
Убирает дворник сор. (Подметание)
Наш охранник на посту
Смело смотрит в темноту. (Повороты, приставив ладони к глазам)
А сапожник сапоги
Для любой сошьёт ноги.
К сапогам прибьёт подковки
И пляши без остановки. (Шитьё, прибивание молотком, пляска)
Наши лётчики — пилоты
Приготовились к полёту. (Руки в стороны, наклоны корпуса)
А портной сошьёт для нас
Брюки — просто высший класс. ( Имитация шитья)
Я — маляр, шагаю к вам
С кистью и ведром
Свежей краской буду сам
Красить новый дом. (Плавные взмахи руками вверх-вниз)
Станция № 8 «Головоломка»
В русских пословицах спрятаны профессии, отражающие их суть и мастерство.
Эти пословицы показывают, что важно не только иметь инструмент, но и уметь им пользоваться, а также демонстрируют ценность трудолюбия и мастерства в любой профессии.
Вам необходимо разобраться, какая профессия скрыта в пословицах.
«Плотник топором думает»; «Без топора – не плотник». (Плотник)
«По плану скроишь, по вкусу сошьёшь»; «Портной без штанов». (Портной)
«Добрый повар стоит доктора»; «Хороший повар и в бою кашу сварит». (Повар)
«Рыбак рыбака видит издалека». (Рыбак)
«Почитай учителя, как родителя». (Учитель)
«Первый блин всегда комом»; «Кондитерское дело — не ремесло, а искусство».
(Пекарь, кондитер)
«Обратная дорога всегда короче». (Шофёр)
«Жать не дремать». (Хлебороб)
«Жить — Родине служить» . (Военнослужащий)
Отлично!
Станция № 9 «Творческая»
Дети придумывают профессию будущего. С помощью цветных карандашей, фломастеров или пластилина они изображают свой образ профессии будущего. Делятся впечатлениями.
Молодцы! Ребята, вы сегодня отлично потрудились и справились со всеми заданиями.
— Вот и подошло к концу наше путешествие в мир труда.
— Ребята, а сейчас скажите, поменяли ли вы своё желание в выборе профессии? (Ответы детей)
— Как вы думаете, какая профессия самая важная? (Ответы детей)
— Правильно, ребята, все профессии, о которых мы сегодня говорили и те, о которых мы не успели сказать, очень важны и нужны людям. Ни одна профессия не может существовать отдельно от другой. Многие связаны между собой и помогают друг другу.
— Но самое главное, что мне хотелось бы сказать, это то, что можно быть кем угодно: прекрасным врачом, умелым парикмахером, знающим поваром, водителем, учителем, но если у человека злое сердце, такой человек не принесёт радости своим трудом. Поэтому я прежде всего желаю вам быть добрыми и отзывчивыми людьми.
— Возьмите два магнита: жёлтый и красный и прикрепите их на карту. Жёлтый поместите на ту станцию, где вам больше всего понравилось, а красный — где вам было сложно.
— Дети, вы большие молодцы ! Отлично справились со всеми заданиями. Спасибо вам!
Используемая литература:
1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, М.: Центр педагогического образования, 2014.
2. Алябьева, Е. А. Поиграем в профессии. Занятия, игры и беседы с детьми 5 -7 лет: — М.: ТЦ Сфера, 2014.
3. Картушина, М. Ю. Сценарии оздоровительных досугов для детей 3 — 7 лет. — М.: ТЦ Сфера, 2004.
4. Шорыгина, Т. А. Профессии. Какие они? Книга для воспитателей, гувернёров и родителей. — М.: ТЦ Сфера, 2017.
5. Ранняя профориентация как направление социокультурного развития дошкольников/ Современные технологии в дошкольном образовании: реалии и перспективы. Материалы межрегиональной научно-практической конференции. — Ульяновск: Издатель , 2015. — с. 110 — 113
6. Захаров, Н.Н. Профессиональная ориентация дошкольников — М.: Просвещение, 1998. — 175 с.
