Творческий проект ко Дню пожилого человека «Молодость — состояние души»

Муниципальное автономное учреждение

дополнительного образования

«Детско-юношеский центр Фрунзенского района г. Саратова»

Методическая разработка

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ ко Дню пожилого человека

«Молодость — состояние души»

Срок реализации – 14 часов.

Участники проекта:

учащиеся вокальной студии «Арт — Шоу»,

бабушки, дедушки, родители.

Руководитель проекта:

педагог дополнительного

образования МУДО ДЮЦ

Фрунзенского района г. Саратова

Абросимова Наталия Юрьевна

Саратов, 2025

Аннотация.

Данная методическая разработка посвящена теме уважения и почитания старшего поколения. Она направлена на развитие познавательного интереса у подрастающего поколения к истории и традициям своей семьи, воспитание патриотизма, развитие личностных качеств младших школьников, коммуникативных навыков, способности самостоятельного подбора стихов и песен к празднику, совершенствование умений и навыков вокального и сценического мастерства. Данная разработка будет полезна педагогам дополнительного образования и начальной школы.

Введение

Творческий проект ко Дню пожилого человека «Молодость — состояние души»

— четырёхэтапный.

1. Учащиеся вокальной студии «Арт-Шоу» – разновозрастный коллектив 7-14лет занимаются по дополнительной общеразвивающей программе, направленной на эстетическое и духовно-нравственное воспитание, а также развитие творческих способностей детей средствами вокальной деятельности.

Паспорт проекта

Тема: «Молодость — состояние души»

Вид: образовательный, творческий

Тип: краткосрочный, групповой

Актуальность.

В век современных технологий дети большую часть времени проводят у компьютеров и телевизоров, не получая достаточного общения со своими близкими. Постепенно ослабевают семейные традиции и обще-человеческие духовные ценности. Поблагодарить своих бабушек и дедушек, подарить им своё внимание и любовь, почувствовать радость единения, сплочения, неоспоримую ценность и значимость семьи и старшего поколения – главная задача каждого. В рамках программы Президента Путина В.В. «2025 год – Год Защитника Отечества», поэтому прозвучат любимые песни советского периода и времен Великой Отечественной войны.

Срок реализации: сентябрь 2025г (14 часов)

Целевая группа: учащиеся вокальной студии «Арт -Шоу», бабушки, дедушки, родители.

Цель проекта: создать условия для формирования у школьников чувства гордости, любви, радости за свою семью, уважение к старшим, а также развивать чувство патриотизма и любви к своей стране. Укреплять семейные связи и традиции через совместную творческую активность и самостоятельную поисковую и социально-значимую деятельность.

Задачи проекта

Обучающие:

— направить внимание учащихся на осознание значимости семьи и чувства любви в жизни каждого; 

— направить внимание учащихся на чувство благодарности и уважения к старшему поколению;

— выучить стихи и песни о бабушках, дедушках, дружбе и радости.

Развивающие:

— развивать умения работы по поиску, отбору, анализу информации;

— развивать вокальные и сценические навыки;

— развивать уверенность в себе для свободного публичного выступления.

Воспитательные:

— воспитывать почтительное отношение к родителям и старшим людям;

— воспитывать чувство патриотизма;

— воспитывать чувство уважения к творчеству и труду собственному и коллективному.

Продукт проекта: праздничный концерт «Молодость — состояние души» в зале библиотеки №30 30.09.25. в 17.30 -18.30.

Предполагаемые результаты:

Предметные

— учащиеся осознали значимость семьи и чувства любви в жизни каждого; 

— учащиеся сконцентрировались на чувстве любви и благодарности к старшим;

— учащиеся знают стихи и песни о бабушках, дедушках, дружбе и радости.

Метапредметные

— учащиеся способны осуществлять поиск и обработку информации;

— учащиеся проявляют и укрепляют вокальные и сценические навыки;

— учащиеся получают опыт выступления перед публикой.

Личностные

— учащиеся получают опыт выражения и проявления своих чувств;

— открыты, доброжелательны и уверены в себе;

— у учащихся растет познавательная и творческая активность.

Характеристика ресурсов проекта

— материально-техническая база: сцена, зрительный зал, музыкальная аппаратура, микрофоны, мультимедиа.

1 этап – Организационно-подготовительный (2 часа)

Анкетирование «Я и моя семья»

Актуализация знаний учащихся по теме: «Какую роль играет в нашей жизни бабушки и дедушки».

Учащиеся подбирают стихи о бабушках и дедушках, выучивают наизусть, эмоционально передавая замысел автора;

Участники проекта подбирают песни о бабушках, дедушках, дружбе и радости.

Определение даты и времени акции.

2 этап – Деятельностный (8 часов)

Написание сценария, состыковка всех творческих номеров. Взаимодействие с библиотекой №30 и технического оснащения праздника (аппаратура, стулья).

Репетиционный период – декламация стихов, подготовка сольных номеров и ансамблевых. Работа над сценическим мастерством и выразительностью образа.

3 этап – Представление результатов (2 часа)

Проведение праздничного концерта « Молодость — состояние души».

4 этап – Рефлексия (2 часа)

1. Обсуждение проведенного концерта учащимися-организаторами и родителями, анализ проведенной работы по проекту.

1. Оценка проделанной работы педагогом, пожелания учащихся и родителей.

1. Фото и видео — отчет о мероприятии «Молодость — состояние души»

Форма предоставления результатов – концертная программа «Молодость — состояние души», фото видео материалы с праздника, отзывы родителей.

Научно-методическая обеспеченность

1. Разработка анкет для учащихся;

1. Диагностика творческих способностей школьников;

1. Сценарий концерта.

Методы и конкретные методики исследования

Теоретический: теоретический анализ литературных источников;
Эмпирический: интервью, социологический опрос-анкетирование.

Анкета «Я и моя семья».

1. Любите ли вы свой дом, домашнюю атмосферу, есть ли в ней что-то свойственное только вашей семье? _____________________________________________________________

1. Уезжали ли вы из дома надолго и что вы тогда чувствовали?

_______________________________________________________________

1. Интересуются ли ваши родители вашими учебными делами?

• всегда;

• иногда;

• никогда.

1. Интересуются ли ваши родители вашими отношениями с товарищами в классе?

• всегда;

• иногда;

• никогда.

1. Любят ли в вашей семье заниматься спортом, творчеством?

• да;

• нет;

• иногда.

1. Часто ли болеют в вашей семье?

• да;

• нет.

1. Довольны ваши родители своей работой?

• довольны;

• недовольны;

• некуда деваться, работают из-за зарплаты;

1.  Какие праздники в семье вы любите больше всего?

________________________________________________________________________________________________________________________________

1.  Принято ли в вашей семье дарить подарки? Какие?

________________________________________________________________________________________________________________________________

1.  Есть ли у вас дедушка или бабушка? ________________________________________

1.  Какие ваши отношения с ними? ____________________________________________

1.  Каким вы видите свое будущее?

• светлым;

• неясным;

• мрачным.

1.  Как, по-вашему, будете ли вы счастливыми?

• да;

• нет;

• не знаю.

1.  Закончите предложения:

• Мои родители меня ___________________________________.

• Самый счастливый день в нашей семье тогда, когда _____________________________________________________.

• Я люблю свою семью за то, что она _______________________________________________________.

План действий и мероприятий по разработке проекта

Действие/мероприятие	Срок	Ответственный
Входное анкетирование учащихся «Я и моя семья» Актуализация знаний по теме: «Роль бабушек и дедушек, родителей и семьи в моей жизни».Самостоятельная работа учащихся по поиску информации об искомом явлении.	1 занятие – 2 часа	Абросимова Н.Ю.
Написание сценария, состыковка всех творческих номеров. Подписание договора о некоммерческом сотрудничестве с библиотекой №30 и технического оснащения праздника (аппаратура, стулья).Репетиционный период – декламация стихов, подготовка сольных номеров и ансамблевых. Работа над сценическим мастерством и выразительностью образа.	2, 3, 4, 5 занятия – 8 часов	Абросимова Н.Ю.
Проведение праздничного концерта «Молодость — состояние души».	6 занятие – 2 часа	Абросимова Н.Ю.
Обсуждение проведенного концерта учащимися-организаторами. Анализ сильных и слабых сторон выступления. Просмотр фото и видео отчётов	7 занятие – 2 часа	Абросимова Н.Ю.

Дальнейшее развитие проекта

Возникновение интереса и желания участвовать в следующих творческих проектах.

Основные характеристики значимости проекта

1. Проект развивает и укрепляет семейные связи и традиции.

1. Проект помогает воспитывать почтительное отношение к родителям и старшим людям; воспитывать чувство патриотизма, коллективизма, ответственности, взаимопомощи.

1. Проект развивает умения работы по поиску, отбору, анализу информации.

1. Проект способствует укреплению вокальных и сценических навыков;

навыков выступления перед публикой.

Отчёт о проделанной работе по проекту

В ходе реализации проекта использовались следующие методы: беседа, рассказ, ритмопластика, метод провокации, создание проблемной ситуации, объяснение, показ, использование художественного слова, принцип слухового восприятия, анализ проделанной работы.

Средства обучения:

— технические (мультимедиа система, музыкальная аппаратура: микрофоны, колонки, микшерный пульт, усилитель, ноутбук);

— электронные образовательные ресурсы (мультимедийные энциклопедии, сетевые ресурсы);

— раздаточный материал (анкеты о семье);

— аудиовизуальные (аудиозаписи, слайды);

— средства автоматизации (компьютер, телекоммуникационные сети и информационные системы).

Трудности, которые возникали в процессе работы:

— не умение отыскать нужное стихотворение, песню;

— плохая дикция и артикуляция;

— не чистое интонирование песен;

— страх сцены, зажатость тела.

В результате реализации проекта эти трудности в значительной степени были преодолены. Сроки реализации проекта не сдвигались.

Презентация проекта проводилась в форме праздничного концерта участников проекта для родителей, дедушек и бабушек.

Приобретенные навыки пригодились участникам проекта для следующих концертных программ-проектов, таких как: «Лучшая мама» и «23 февраля».

Заключение.

За время реализации проекта его участники достигли поставленную цель и решили стоящие перед ними задачи в полном объеме (за исключением умения чистого ансамблевого звучания), в том числе:

• осознали значимость семьи и чувства любви и благодарности к старшим;

• узнали стихи и песни о бабушках, дедушках, дружбе и радости.

• осуществили поиск и обработку информации;

• проявили и укрепили вокальные и сценические навыки;

• получили опыт выступления перед публикой;

• получили опыт выражения и проявления своих чувств;

• закрепили опыт открытости, доброжелательности и уверенности в себе;

• повысили познавательную и творческая активность.

Проект показал, как идеи могут стать реальностью, а также в процессе реализации проекта участники учились составлять из отдельных номеров единый концерт, взаимодействовать друг с другом, развивали коммуникативные способности. А также участникам проекта предоставлена возможность расширить знания о традициях своей семьи. Приобретенный опыт пригодится участникам проекта в их дальнейшем развитии, а работа над проектом будет способствовать формированию любви и уважения к семье, старшему поколению, творчеству и искусству.

Руководитель проекта: педагог дополнительного образования Абросимова Н.Ю.

Литература

1. Портал «Культура.рф» Русская литература

https://www.culture.ru/literature/poems/tag-o-seme

1. Образовательная социальная сеть nsportal https://nsportal.ru/shkola/stsenarii-prazdnikov/library/2020/01/18/stsenariy-kontsertnoy-programmy-posvyashchyonnoy-dnyu

1. Самоцветы — Всё, что в жизни есть у меня https://rus.hitmotop.com/song/76732664

1. Бабушка без дедушки – детские песни https://dzen.ru/list/music/pesnia-babushka-bez-dedushki-kak-chaek

1. Любимый дедушка https://babysongs.ru/pesni/serebryanyiy-kolokolchik-lyubimyiy-dedushka

1. Страна чудес https://babysongs.ru/pesni/domisolka-milyie-vzroslyie

1. Свободная птица https://olhanskiy.ru/albums/pesni-detey-shkolnikov-podrostkov