Авазова Судаба Бахышевна
муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение «Средняя общеобразовательная
школа № 14 города Белово»
Эссе-размышление «Кто такой наставник»
«Всему, что необходимо знать, научить нельзя, учитель может сделать только одно — указать дорогу…»
(Р. Олдингтон)
Стать учителем начальных классов я решила в девять лет. Именно поэтому поступила в педагогический колледж, с увлечением штудировала учебники по педагогике, психологии, методике, понимая, что профессия педагога — одна из самых уважаемых и в тоже время сложных профессий. Получив диплом, была уверена, что стала неотъемлемой частью этого детского загадочного мира, полного любви, нежности, тепла и забот.
Но переступив порог школы, я ощутила страх и неуверенность, ведь каждый ученик моего класса – это чистый лист, и если написать на нём что – то с ошибкой, это трудно будет исправить. И ни один учебник не ответит на вопрос, как поступить, если во время урока Артему захочется постучать линейкой по батарее, Кристине спрятаться под партой, испугавшись картинки в «Букваре», а Илья просто захочет домой. Неопытному молодому педагогу трудно решить такие задачи. Но в моей профессиональной жизни появился замечательный человек, мой наставник Екатерина Витальевна Малышева. Прекрасный учитель и просто человек широкой души, она открывает для меня тайны учительского мастерства, учит быть не пассивным наблюдателем, а активным другом и партнером в работе с детьми.
Екатерина Витальевна смогла «пробудить» во мне исследователя, зажечь желание узнавать новое, постоянное стремление саморазвития и самосовершенствования. Человек доброжелательный, отзывчивый, любящий и понимающий сложности в работе учителя, который показывает, что быть учителем — значит быть эталоном знаний (не может быть такого вопроса, на который не смог бы ответить учитель!), эталоном красоты во всех ее проявлениях, как для детей, так и для окружающих. Меня восхищают её умение общаться, искусство говорить и, особенно, слушать, правильно выбранный тон разговора, тембр голоса, изящество движений. Неуёмная энергия, колоссальная работоспособность, безмерная самоотдача – вот то, чему очень хочется научиться у Екатерины Витальевны.
Уже во время работы с наставником начинаешь осознавать, что его опыт и неоднозначные решения — это не диктат, а возможность учиться на чужих ошибках и успехах. Он может рассказать о своих падениях, о том, как порой казалось, будто не видно выхода, и как эти моменты открылся новый взгляд на жизнь. Это вдохновляет, ведь тогда понимаешь: неудачи — это не конец, а один из этапов на пути к успеху.
Мой наставник не только передает опыт и знания, но и воспитывает меня, молодое педагогическое «поколение», формирует мои ценности и навыки. Она внушила веру в себя и открыла новые возможности. До прихода в школу я и не подозревала, что учитель – это актер, танцор, певец, скульптор, художник, ментор, аниматор, кулинар, доктор, инспектор ГИБДД, пожарный, физкультурник…Очень приятно осознавать, что под чутким «крылом» Екатерины Витальевны у меня все начинает получаться! Мне комфортно в школе, я люблю свою профессию!
В моем наставнике есть что-то от родителей, друзей. Екатерина Витальевна не просто обучает, но и вдохновляет, поддерживает и помогает увидеть мои лучшие качества. Молодой педагог часто приходит в профессию с надеждой изменить мир, но сталкивается с реальными трудностями: распорядок дня, потребности детей, требования системы. Наставник, как добрый волшебник, указывает на свет в конце туннеля, помогает справиться с сомнениями и тревогами
Не скрою, первые дни молодого учителя трудны. Если рядом не будет того, кто поддержит, объяснит, научит (хочется сравнить с первоклассниками и первым учителем!), начинающий педагог уйдет из школы, не справится. Работая рядом с Е. В. Малышевой, я могу выделить несколько талантов настоящего наставника. Он внимателен к потребностям и проблемам своего подопечного. Умеет слушать и понимать, а также проявлять эмпатию и сочувствие. Он терпелив и толерантен к ошибкам и недостаткам своего подопечного. Он не осуждает, а поддерживает и помогает расти и развиваться. Наставник мотивирует и вдохновляет, помогает преодолеть трудности и сомнения. Он открыт и честен в своих отношениях, в оценках и отзывах с молодым коллегой, а также готов делиться своим опытом и знаниями, не утаивая «изюминки» преподавания и воспитания.
Благодаря своему наставнику я с гордостью могу сказать, что профессия педагога – одна из самых важных, даже первостепенных. Ведь у каждого человека был учитель, который открыл ему мир. Результаты моей профессиональной деятельности – это труд моего наставника!
Кто такой наставник? Это человек, открывающий звезды. И не только открывающий, но и дающий звезде имя, сопровождающий при движении по профессиональной орбите и поддерживающий ее сияние.
Тел. Эл. почта
