Добрый день, проходите…
Выбираем бейдж с номером и занимаем места согласно номеру на нем …
1 слайд: Добрый день коллеги, сегодня в рамках республиканского конкурса среди педагогических работников системы профессионального образования в номинации «Мастер года», проводиться Открытое занятие.
2 слайд: Меня зовут Ольга Алексеевна Загалова, являюсь преподаватель спец. дисциплин строительного профиля «Мастер общестроительных работ» ПУ№ 5
3слайд: Тема нашего занятия «Введение в профессию»
ЦЕЛЬ УРОКА:
- Познакомить обучающихся с историей профессии используемого материала;
Показать взаимосвязь общеобразовательных предметов с профессиональным циклом.
- Раскрыть роль и значение выбранной профессии; развивать техническое и творческое мышление, способность анализировать и принимать решения.
- Воспитание бережливого отношения к используемым материалам, окружающей среде, историческим ценностям; интерес к истории Осетии.
4 слайд: Мастер общестроительных работ профессия многогранная. И первый вид деятельности в ней — это каменщик.
Ремесло каменщика — одно из древнейших, так как каменные строения существуют с первобытных времён.
В доисторический период человек сооружал из природных камней убежища пещерного типа и гробницы для могущественных предводителей. Некоторые постройки первых каменщиков сохранились до сих пор: например, в Средней Азии, Индии и Скандинавии можно найти дольмены — П-образные сооружения из каменных плит.
5 слайд: В Античности и Средневековье профессия каменщика была уважаемой и востребованной. Именно каменщики возводили храмы, крепости и дворцы. Востребованным было дело камнетёса (были наемными рабочими), особенно с возведением храмов.
А В Древнем Риме камнетесы учувствовали в строении пирамид.
В Средневековье камнетесы стали объединятся в товарищества, так появились масонские объединения . Freemassons, в переводе «вольный каменщик» и означало свободу от крепостных зависимостей.
Таким образом, от античности до средневековья профессия каменщика прошла путь от тяжелого труда, до высококвалифицированного ремесла с глубокими культурными и социальными корнями, оказав влияние на формирование одного из самых загадочных обществ – масонства.
На Руси профессия каменщика считалась привилегированной, государство рассматривало их как высококвалифицированных специалистов.
В XVII веке каменщики освобождались от посадского тягла (оброка) и только каждое лето они были обязаны приезжать в Москву в распоряжение Приказа каменных дел для выполнения работ. Секреты профессионального мастерства каменщиков часто передавались из поколения в поколение.
А с чем мы можем объединить ремесло каменщика?
Ремесло каменщика напрямую связанно с основным материалом — кирпичом
6 слайд: История кирпича: от древности до современности
… Правильно, это часть стены гробницы в Египте. И как мы видим, уже тогда каменщики старались применять одинаковые кирпичи и укладывать их ровными рядами в необходимую конструкцию.
Первые кирпичи появились в 7 век до нашей эры .Он был сделан из глины и формировался вручную, после чего сушился на солнце, кирпич- сырец со средним размером 510х120х60 мм
Примерно в 3 веке до нашей эры произошёл революционный прорыв в строительстве — строители начали обжигать кирпичи в печах.
Особое развитие кирпич получил в Древнем Риме. Римляне улучшили технологии обжига, что повысило качество кирпича, ввели стандартные размеры для удобства кладки.
В XI–XII веках большинство каменных построек (крепостные стены, сторожевые башни, храмы) возводили из природных грубо обработанных камней и плит.
В XV–XVI веках наряду с каменными крепостными стенами, монастырями из грубо обработанного и тесаного камня стали строить кирпичные дома
7 слайд: А сейчас давайте окунемся в историю нашего края, когда в Осетии появился кирпич?
Правильно, Дзивгисская наскальная крепость и с ее возведением ведется отсчет истории кирпича в Осетии с XII века. Строительство скальной крепости началось в XII–XIII веках, когда регион переживал период усиления военных конфликтов, также вы видите интерьер крепости, где четко видны ровные ряды камней. Также возводились сторожевые и боевые башни для обороны от врагов.
8 слайд: В Россию кирпич пришел в Х веке, пережив до этого в Европе темные времена.
И только в 1927 году в СССР утверждён стандарт на обыкновенный строительный кирпич (общесоюзный стандарт — ОСТ 101). Стандарт регламентировал размеры современного кирпича: одинарный — 250×120×65 мм и утолщённый — 250×120×88 мм.
На кирпичах мы видим оттиски, что они значат, как вы думаете?..
Это клейма, показывают на каком заводе они изготовлены!
9 слайд: А когда же кирпич стали производить в Осетии? Когда, может кто то из вас знает?
Так вот в 1880 году во Владикавказе заработал первый кирпично-черепичный завод Штейнгеля и Грозмани. Работало 156 рабочих. Тогда тысяча кирпичей стоила 9 рублей. (Лошадь для повозки — 100 рублей , корова — от 60 рублей)
10 слайд: И теперь давайте вернемся к истории России.
Почему Храм Василия Блаженного (Покровский собор) в Москве на Красной Площади, является уникальным? Это шедевр русского зодчества XVI века, при строительстве применены 18 типов кирпича и даже купола возведены из кирпича!
11 слайд: До наших времён…
И в нашей республике сохранились несколько видов уникальной старинной кладки:
-Старинная владикавказская (персидская) кладка – 3 ряда булыжника чередуются с кирпичом.
-Старинная кладка из природного плитника и рваного камня
-Старинная кладка из окатыша
А вот исторический факт: въезд в крепость Владикавказ на повозке без булыжника был запрещен! Его применяли для строительства не только главных дорог, но и для строительства самой крепости и домов.
12 слайд: А вы знаете, где находится самое высокое в мире здание из кирпича?
В Чикаго, высотой 60 метров, 16 этажей. Толщина стен 180 см (обычный кирпич 25-60 см).
А самое длинное в мире здание из кирпича?
Жилой дом «Карл – Маркс — Хоф» муниципальный жилой дом в Вене, протяженностью 1100 м, строился с 1927 по 1930 г.
И теперь мы можем сделать вывод, что кирпич стал не просто частью строительной индустрии. Он стал символом надёжности и основательности!
13 слайд: Для каменщиков используются новые технологии, связанные с автоматизацией работы, использованием программного обеспечения, применением инновационных материалов и методов оптимизации процессов. Эти технологии позволяют повысить производительность, улучшить качество кладки и сократить отходы материалов, что сбережет окружающую среду. А главное, сохранить здоровье каменщиков. Уже сейчас роботизированные системы могут укладывать от 800 до 1000 кирпичей в час, что в три-пять раз быстрее опытных каменщиков из рода людского. При этом точность кладки колеблется в пределах 0,5 мм.
Hadrian X — робот, установленный на грузовике, монтирует стены домов по чертежам САПР. Его 30-метровая шарнирная рука обеспечивает быструю и стационарную работу, включая установку дверей, окон и технологических каналов без ручного управления.
SAM100 — полуавтоматический каменщик, работающий совместно с бригадами. Выполняет повторяющиеся операции по кладке кирпича, в то время как каменщики занимаются углами и сложной кладкой.
Многофункциональный робот Baubot — универсальный робот, способный класть кирпичи, сверлить, штробить или просто транспортировать материалы. Работает более 8 часов без подзарядки, автономно перемещается по строительным площадкам и переключается между инструментами в зависимости от поставленной задачи.
Коллаборативный робот, разработанный Мюнхенским техническим университетом (TUM). Представляет собой манипулятор с захватом, установленный на подвижной платформе. Перемещается вдоль стены (размером примерно 4×2,5 м) и использует цифровой двойник конструкции — полную виртуальную модель стены с точными параметрами
14 слайд: Интернет ресурсы. Если кому то интересно, можно пройти по ссылкам и прочитать более подробно.
15 слайд: А сейчас давайте попробуем свои силы в ремесле каменщика?
Сейчас у нас получились 2 бригады.
И вы выбираете себе бригадира, который руководит процессом,
Менеджера, который объяснит выполненное задание.
Заказчика, делает заказ конкурентной бригаде, находится с ним. У него есть возможность 1 раз изменить заказ, на его усмотрение.
И по одному участнику бригады, для решения кроссвордов по проведенной презентации.
На все задание дается 10 мин.
Приступаем!
А теперь давайте подведем итоги:
У вас на столах таблица с тремя критериями оценок по 5 бальной системе:
— Самооценка, работа каждого участника
— Групповая оценка, работа в команде
— Общая оценка урока. Как вы оцениваете урок в общем.
И давайте сделаем вывод:
Профессия каменщика многогранная и творческая!
Каменщик – это класс строительных профессий!
Глазомер нужен ?
Каменщик – это рабочий с хорошо развитым глазомером.
Пространственное воображение , сила, чувство меры нужны каменщику?
Каменщик – это рабочий с развитым чувством меры, обладающий силой и пространственным воображением.
Знания физики, математики, химия, умение читать чертежи, нужны ли они каменщику?
Каменщик – это физика, математика, черчение!
16 слайд: Домашнее задание: «Рядом со мной»
К следующему занятию бригады выполняют презентацию не более 5 слайдов с фото, адресами, где было снято фото и краткое объяснение в 1-2 предложения.
Подведем итог нашего урока:
Бригады отлично поработали! Всем участника ставим оценки «отлично».
Благодарю! До новых встреч!
