Классный час «Поговорим о дружбе»
Класс: 3
Цель: способствовать углубленному осмыслению понятия «дружба», «друг», осознании своих обязанностей перед друзьями.
Задачи: способствовать успешному протеканию процессов самопознания и самосовершенствования личностей учащихся; формировать умения вести рассуждение и аргументировать свою точку зрения; формирование нравственных качеств учащихся; умение дружить, беречь дружбу.
Приложение: Презентация
1. Организационный момент.
Упражнение «Улыбка»
— Улыбнуться соседу слева, соседу справа, пожать друг другу руки.
— Ребята, давайте сейчас посмотрим, друг другу в глаза, улыбнемся и скажем: «Я желаю тебе…» (Обучающиеся говорят пожелания друг другу.)
2. Постановка темы классного часа
— О дружбе говорили во все времена, о ней письменно и устно излагали свои мысли поэты, писатели, учёные и философы. Например, французский писатель Франсуа де Ларошфуко ещё в 17 веке сказал: «Самый прекрасный подарок, сделанный людям после мудрости — это дружба». А древнегреческий философ Сократ, который жил до нашей эры, писал: «Никакое общение между людьми невозможно без дружбы». Сегодня мы поговорим о том, каким должен быть настоящий друг и постараемся сформулировать правила дружбы. Но сначала мы должны выяснить, что же такое дружба?
Учащиеся дают свои определения понятию «дружба»
— А какими качествами должен обладать настоящий друг? Давайте составим модель слова «ДРУГ»
Настоящий друг:
— Верный
— Добрый
— Скромный
— Честный
— Порядочный
— Бескорыстный
3. Обсуждение основных вопросов классного часа
Послушайте стихотворение Б. Заходера “Мы – друзья”.
С виду мы
Не очень схожи:
Петька толстый,
Я худой,
Не похожи мы, а всё же
Нас не разольёшь водой!
Дело в том,
Что он и я –
Закадычные друзья!
Всё мы делаем вдвоём.
Даже вместе…
Отстаём!
Дружба дружбою,
Однако
И у нас случилась драка.
Был, конечно, важный повод.
Очень важный повод был!
Помнишь, Петя?
— Что-то, Вова,
Позабыл!
— И я забыл…
Ну, не важно! Дрались честно,
Как положено друзьям:
— Я как стукну!
— Я как тресну!
— Он как даст!
— А я как дам!..
Скоро в ход пошли портфели.
Книжки в воздух полетели.
Словом, скромничать не буду –
Драка вышла хоть куда!
Только смотрим – что за чудо?
С нас ручьём бежит вода!
Это Вовкина сестра
Облила нас из ведра!
С нас вода ручьями льётся,
А она ещё смеётся:
— Вы действительно друзья!
Вас водой разлить нельзя!
— Вот какие бывают друзья, судите сами, как назвать такую дружбу?
Собери пословицы о дружбе.
У вас на столах лежат конверты. Возьмите их. Там находятся пословицы о дружбе. Но пословицы, рассыпались. Их необходимо собрать и наклеить их на белый лист бумаги.
• Друзья познаются в беде.
• Друга на деньги не купишь.
• Нет друга – ищи, а найдешь – береги.
• Старый друг лучше новых двух.
• Кто друга в беде покидает, тот сам в беду попадает.
• Крепкую дружбу и топором не разрубишь.
• Скажи мне кто твой друг, и я скажу, кто ты.
• Друга иметь – себя не жалеть.
• Друг познаётся в беде.
• Дружба дороже денег.
• Новых друзей наживай, а старых – не забывай.
• Один за всех, и все за одного.
— Давайте объясним смысл этих пословиц.
Я предлагаю вам закончить предложение: «Друг – это тот…».
Друзья — это люди, которые дорожат тобой, а ты дорожишь ими!!!
Друг – это тот, кто может простить даже то, что никогда не простит другой
Друг – это тот, с кем можно поплакать и помолчать
Друг – это тот, кто принимает тебя таким, какой ты есть
Друг – это тот, кто остается верным тебе, даже если отвернутся все
Друг – это тот, кто может выслушать тебя в трудную минуту
Друг – это тот, кто всегда говорит правду, даже если она тебе не нравится
Друг — это тот, кому не жалко пожертвовать ради тебя самым дорогим: временем, интересами
Друг – это, когда тебе нужна помощь и ты ее получишь!!!
Друзья из сказок
Перед вами разные герои, разные имена. Как вы думаете, кто с кем дружит, кто кому нужен?
Кот Матроскин и … (дядя Федор)
Маугли и … (Балу, Багира)
Винни-Пух и… (Пяточок)
Белоснежка и… (семь гномов)
Маша и … (Медведь)
Бурундук Чип и… (Дейл)
Русалочка и… (рак Себастьян)
Малыш и… (Карлсон)
Буратино и… (Мальвина)
Хотели бы вы иметь таких друзей? Какими качествами они обладают?
Игра «Знаю ли я своего друга?»
Хорошо ли вы знаете своих друзей? Внимательны ли вы к ним? Знаете ли вы, что они любят, чем интересуются, о чем мечтают? Поднимите, пожалуйста, руки те, кто считает себя настоящими друзьями.
Я приглашаю вас к доске, чтобы все увидели, кто у нас в классе настоящие друзья.
Сейчас мы поиграем в игру «Знаю ли я своего друга?» В этой игре участвует одна пара друзей. Я буду задавать вопросы. Один из друзей запишет ответ на доске, потом мы выслушаем другого. Мы сравним ответы и сделаем вывод, хорошо ли они знают друг друга.
(Одному из участников игры завязывают глаза, другой подходит к доске, чтобы писать ответы на вопросы.)
Какой урок у него любимый?
На чем он любит кататься?
Какое время года у него любимое?
Какой вид спорта любит?
Кем хочет стать, когда вырастет?
Какое животное он хотел бы иметь дома?
Какие книги любит читать?
4. Составление законов дружбы
Ребята, давайте сейчас выведем правила дружбы:
1. Не выдавать чужие секреты;
2. Всегда быть откровенным с другом;
3. Не бойся попросить прощения;
4. Не груби;
5. Не надо менять друзей;
6. Надо быть постоянным в дружбе;
7. Не ябедничай. Если друг в чем-то не прав, скажи сразу об этом, останови, если он занимается чем-то плохим;
8. Если ты за что-то обиделся на своего друга, постарайся поскорее забыть об этом и простить ему свою обиду. Не злись!
Существует много законов о дружбе. Если вы будете соблюдать эти законы, то станете настоящими друзьями.
Творческая работа: Перед вами лежат цветные ладошки, впишите в них качества, которые вы больше всего цените в своих друзьях.
Рефлексия
Было очень весело! Я убедилась, что вы очень дружный и сплочённый класс! Оставайтесь такими же на протяжении всего вашего знакомства! И перед тем, как наш классный час закончится, мы подведём итоги. А сделаем мы это так, как сделали в самом начале классного часа, с помощью нашего весёлого мячика!
1. Сегодня я понял (а)……
2. Мне понравилось…
3. Я думаю…
4. Самым полезным для меня было…
5. Я хочу пожелать всем ребятам…
