Конспект совместной деятельности музыкального руководителя с детьми подготовительной группы «Герои-златоустовцы»
Тема: «Герои – златоустовцы»
Цель: создать условия для воспитания патриотизма у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
1. Познакомить детей с героями-златоустовцами Великой Отечественной войны, улицами металлургического района города Златоуста, названными в честь героев Вов, уточнить и расширить словарь детей по теме, развивать интерес к истории родного города Златоуста.
2. Закреплять умение петь коллективно; воспитывать интерес к музыкально-ритмическим движениям.
3. Воспитывать уважение к защитникам Родины – героям-златоустовцам, к их подвигам.
4. Вызвать у детей желание написать письма солдатам-участникам спецоперации на Украине.
Словарная работа:
Ввести в словарь детей слова подвиг, геройский поступок, отвага, пилоны, бюст, таран, эскадрилья, стрелковая рота, диверсант; формировать умение образовывать прилагательные от существительных герой — героический, отвага – отважный, мемориал – мемориальный.
Оборудование: клейкая стена, звёзды, вырезанные детьми, плоские фигуры солдат-детей, герб, флаг, карта Златоуста с обозначением улиц, названных в честь героев Вов, их портреты, ПК, проектор, презентация «Герои – златоустовцы», музыкальный центр, флэшноситель, российские флажки, мешочки, солдатская форма и Георгиевская лента на каждого ребёнка.
1.Подбор информации о героях-златоустовцах
Презентация «Герои – златоустовцы»
2.Разучивание песни «Герои-солдаты», ознакомление с флэшмобом «Наша армия самая сильная!»
3.Самостоятельная деятельность по желанию детей Дети подготовительной группы, воспитатель Звёзды из бумаги
4. Оформление клейкой стены – маршрута.
5. Разработка этапов совместной деятельности «Герои – златоустовцы»
Основной этап — проведение мероприятия:
Сценарий совместной деятельности «Герои — златоустовцы»
1. Вводная часть
Дети заходят в музыкальный зал под музыку марша, по окончании музыки останавливаются
Муз. рук:
Добрый день, ребята! Посмотрите, что вы нового замечаете в нашем зале?
Дети:
Здравствуйте! На стене зелёная ткань, звёзды, которые мы вырезали. Дети-солдаты.
Муз. рук:
Да, всё верно. А как вы думаете, зачем нам нужны звёзды? Какие у вас мысли на этот счёт? Видите, теперь они с цифрами!
Дети: ответы
Муз. рук:
Да, с их помощью мы будем выполнять различные задания. Хотите? Ваши звёзды будут путеводителями для нас, и когда мы дойдём до конца, то вы узнаете, почему нам нужны именно звёзды, а не треугольники, квадраты и другие фигуры. Интересно узнать вам об этом?
Дети: ответы
Муз. рук:
Скажите, а это что такое?
Дети: карта Златоуста, герб, флаг
Муз. рук:
Значит задания будут относиться к нашему городу. Точнее сказать, сегодня мы познакомимся с героями – златоустовцами.
Послушайте правила: стена у нас клейкая, поэтому звёзды можно снимать. Каждый из вас захочет взять звезду, поэтому один берёт звезду со стены, читает слово-задание с обратной стороны, и кладёт на столик. Затем после выполнения задания следующий из вас отмечает на звезде, что задание выполнено и возвращает звезду на стену. Как мы можем на звезде отметить, что задание выполнено?
Дети: галочкой, обвести, поставить плюс и т. д.
2. Основная часть (на звёздах порядковые номера)
Муз. рук: С какой звезды начнём? Номер 1. Слово?
Дети: слово – Герой
Муз. рук: Предлагаю встать в круг и, передавая звезду, рассказать, кто такой герой. Можно сказать полным предложением, а можно коротко – какой он по-вашему, герой?
Дидактическая игра «Герой – это…»
Дети: храбрый, отважный, смелый, совершил подвиг, защитник и т. д
Муз. рук:
Ну, вот с первым заданием мы справились!
Дети отмечают на звезде галочку
Муз. рук:
Теперь следующая звезда и слово …
Дети: Песня
Муз. рук:
Мы с вами знаем песню про героев, как она называется?
Дети: «Герои – солдаты»
Исполнение песни «Герои – солдаты»
Муз. рук: Молодцы! (Отмечаем галочкой и возвращаем звезду на клейкую стену) И следующая звезда под номером 3! Кто прочитает?
Ребё нок: Экран
Муз. рук: Действительно! Прошу всех подойти и присесть на коврик. Внимание на экран!
Презентация «Герои – златоустовцы»
Слайд №1
Однажды летом, на рассвете, когда все наши мирные люди спали, наши прабабушки и прадедушки были маленькими и спали в своих кроватках, на нашу Родину напала Фашистская Германия. Слайд №2 Вражеские самолеты бомбили наши города, сжигали деревни, бросали бомбы на детские сады, школы, больницы и дома. Слайд №3 Фашисты хотели уничтожить весь наш народ. Слайд №4 Но наши люди встали на борьбу с врагами и победили! Победили, потому что защищали свою землю, потому что геройски сражались, совершали подвиги и мужчины, и женщины, и дети! Слайд №5 В Великой Отечественной войне участвовал 28.541 златоустовец! Перед вами герои-златоустовцы! Слайд №6
Муз. рук: Еремеев Пётр Васильевич
Учился в Златоустовском механическом техникуме, затем окончил Оренбургскую военную школу лётчиков. На войне был назначен командиром эскадрильи. Эскадрилья – это отряд лётчиков в войну. Им совершено более 70 воздушных вылетов. Является первым лётчиком, совершившим ночной воздушный таран. Слайд№7 Таран – это приём воздушного боя, повреждение самолёта противника. Погиб в неравном воздушном бою, через 4 месяца от начала войны. Награждён Орденом Красного Знамени. Присвоено звание Героя Российской Федерации после войны.
Слайд№8 Мельнов Иван Михайлович
Родился в Златоусте, был командиром стрелковой роты, имел звание старший лейтенант, был тяжело ранен. Погиб в бою, за год до окончания войны. Образцово выполнял все боевые задания. За отвагу и геройство получил звание Героя Советского Союза в 1945г. Мемориальная доска установлена на ПТУ №4. В честь Героя названа улица – Мельнова. Слайд№9
Стрелковая рота (полк) – это отряд солдат, имеющих на вооружении различное стрелковое оружие. Слайд№10
Ермолаев Александр Александрович
Родился в Златоусте, в семье железнодорожника. В войну был командиром 565-го стрелкового полка, имел звание полковника, в боях отбивал все контратаки противника. Был дважды ранен, после выздоровления продолжал воевать. За мужество и героизм, проявленные в боях, присвоено звание Герой Советского Союза. Награждён 2-мя орденами Ленина, 2-мя орденами Красного Знамени, орденом Красной звезды и рядом медалей. После войны преподавал в военном училище. Прожил 70 лет.
Муз. рук: Наши златоустовцы после Великой Отечественной войны участвовали и в других войнах в Афганистане, в Чечне, и сейчас защищают нас, участвуя в спецоперации на Украине. Многие не возвращаются, геройски погибая. И сейчас мы с вами почтим память героев минутой молчания – встаньте! Слайд№11
Минута молчания
Муз. рук:
А где мы можем найти информацию о златоустовцах героях войны?
Дети: В интернете, в книгах, музеях, в библиотеке… Слайд 12
Муз. рук:
А ещё люди создают памятники и вот один из них – Мемориальный комплекс на Проспекте Гагарина. Скульпторы соорудили из бетона пилоны (столбы, белые, высокие, высотой 13 м, внизу каждой размещены фигуры: пехотинец, летчик, танкист. Статуи воинов выполнены из кованой меди высотой 5 м. На площадке между пилонами расположен лавровый венок, внутри которого пятиконечная звезда, а в ней горит Вечный огонь. Огонь, который не гаснет никогда! Как наши герои, которые навсегда останутся в нашей памяти! Слайд №13 А ниже находится Аллея Героев, где располагаются бюсты героев-златоустовцев, все они геройски защищали нашу Родину!
Памятник-бюст – это памятник человеку-герою в виде верхней части тела.
Кто из вас посещал это место? Слайд №14 Мы с ребятами, их родителями и педагогами нашего детского сада прошлой весной побывали у Мемориала Славы и возложили красные гвоздики к памятнику. Обязательно посетите это место!
Муз. рук:
А ещё в память о героях называют улицы их фамилиями, подойдите и посмотрите на карту, они здесь обозначены. В нашем районе это квартал Матросова, улица Риты Сергеевой, улица Мельнова, Ватутина.
Муз. рук:
Следующая звезда со словом – игра!
Подвижная игра «Солдаты – ловкие ребята!»
Муз. рук:
Вам нужно разделиться на 2 команды. Правила игры: встать друг за другом в своей команде, выполнять по очереди, не толкать других.
Эстафета 1) «Бег с российским флажком», 2) «Не урони погоны»
Муз. рук:
Предпоследняя звезда со словом – форма. И это означает, что для вас приготовлена военная форма, под музыку нужно одеться как можно быстрее, а потом назвать, к какому роду войск принадлежит форма.
Игра «Кто быстрее оденет солдатскую форму?»
Дети: называют рода войск (десантник, моряк, танкист)
Муз. рук:
Ну, посмотрите, у нас получилась целая армия! Давайте, прочитаем, что же написано на последней звезде!
Дети: Флэшмоб!
Флэшмоб «Наша армия самая сильная!»
3. Заключительная часть.
Муз. рук:
Скажите, что сегодня вам было наиболее интересно?
Дети: …
Муз. рук:
Каких героев-златоустовцев вы запомнили? Что они делали на войне? В честь каких героев названы улицы в нашем районе?
Дети: …
Муз. рук:
В чём мы хотели разобраться? Может, кто-нибудь догадался уже?
Дети: Почему задания были на звёздах?
Муз. рук: (подходит к экрану и обращает внимание детей)
Для защитников нашей Родины в Великую Отечественную войну символом нашей армии была звезда. В это время появилось много боевых наград, фоном которых была пятиконечная звезда — «Звезда Победы», высшая боевая награда — медаль «Золотая звезда», Орден «Красная звезда».
Муз. рук:
Мы с вами выполнили все задания! Но, у меня осталась одна звезда, со словом – письмо, которую я не прикрепила, догадываетесь, почему?
Дети: высказывают предположения.
Муз. рук:
Потому что для выполнения задания нужно подумать, какие важные слова вы бы хотели написать нашим землякам-златоустовцам, которые участвуют в спецоперации на Украине. Это вы сделаете в группе, будет интересно посмотреть, что у вас получится. До новых встреч!
(Дети под песню «У солдата выходной» уходят из зала)
