Слайд 1.
Выступление (мастер – класс)
Использование технологии «скрайбинг» в развитие дошкольников
Учитель-дефектолог Федорова Зоя Владимировна
Начать я хотела бы с японской пословицы:
Слайд 2
«Расскажи мне — и я услышу, покажи мне — и я запомню, дай мне сделать самому — и я научусь!»
Новое время диктует новые требования. Федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного образования открывают перед педагогом широкие возможности выбора различных форм и методов проведения образовательной деятельности, направленных на целостное, всестороннее развитие ребенка. И в первую очередь, перед воспитателем стоит задача сделать процесс увлекательным и интересным для детей.
Добиться этого возможно, используя различные современные технологии и методики.
Сегодня я хочу поделиться с вами одной из современных технологий «скрайбинг».
Слайд 3.
Это новое иностранное слово совсем недавно появилось в сфере образования.
Что же такое скрайбинг?
Скрайбинг от английского «scribe» – набрасывать рисунки или эскизы. Искусство отражать свою речь в рисунках, процесс происходит параллельно с докладом говорящего.
Слайд 4.
Скрайбинг изобретен британским художником Эндрю Парком.
Успех скрайбинга объясняется тем, что мозг человека мыслит образами, а язык рисунка — это универсальный язык.
Это процесс объяснения смысла с помощью простых рисунков. Используя скрайбинг, можно просто и доступно рассказать о сложном, интересно объяснить практически любой материал.
В том виде и в тех формах, в которых скрайбинг встречает нас сегодня, он существует не так давно.
Слайд 5
Но нельзя сказать, что он стал уникальным открытием, не имевшим аналогов. Мы все видели наскальные рисунки-истории, сделанные еще до нашей эры. Так, может, именно они и положили начало процессу, который любой способен с легкостью использовать, чтобы донести информацию без текста?
Представьте себе, что вам нужно донести информацию ну, о Солнечной системе до людей, которые увидят это сообщение только через тысячу лет.
— Что вы будете использовать?
— Надпись «Солнечная система» или ее рисунок?
— Если все-таки надпись, то на каком языке? Вы уверены, что он будет понятен? А рисунки? Думается, что у них гораздо больше шансов быть понятыми через тысячу лет.
Особенность скрайбинга в сравнении с другими способами донесения информации заключается в том, что появляется возможность задействовать одновременно слух, зрение и воображение человека, что способствует лучшему пониманию и запоминанию.
Слайд 6
На первый взгляд, термин «скрайбинг» совершенно нам не знаком. На самом деле в детстве мы все были немного скрайберами. Мы раньше научились рисовать, чем писать. Изображали простые картинки и показывали родителям, объясняя, что это.
Слайд 7
С помощью обычных рисунков мы пытались передать определенную информацию, настроение, эмоции, чувства.
Использование скрайбинга с детьми дошкольного возраста на занятиях помогает им наглядно представить, запечатлеть, а затем воспроизвести материал. Давно известно, что 80% информации человек воспринимает визуально. Поэтому устный рассказ «с картинками» запоминается намного лучше, чем обычный рассказ. Используя данную технологию, мы при этом не загружаем их большим объемом текста, а набрасываем им, упрощенные рисунки. И в итоге ребенок не только быстро запомнит, но и заинтересуется самим процессом.
Ввиду того, что мышление дошкольников отмечается предметной образностью и наглядной конкретностью, скрайбинг весьма эффективен.
Визуализация позволяет связывать полученную информацию в целостную картину. Кроме того, в дальнейшем, если дети участвуют в создании скрайбинга, у них развивается критическое и образное мышление.
Слайд 8
Что же нужно для скрайбинга?
Опытный скрайбер может использовать любую поверхность и инструмент, который оставляет след, для визуализации изображения.
Обычно для скрайбинга выбираются какие-то из следующих инструментов:
- фломастер, маркер, ручка, карандаши
- скетчбук,
- доска для рисования.
В основе скрайбинга лежит формирование визуальных образов – знаков, символов, рисунков, которые мы считываем. И самое главное в этой технологии все-таки не картинки или схемы, а история, которая ведет за собой повествование.
Условно все скрайбинги можно разделить на несколько видов:
- Что самое интересное, с самого начала мастер-класса, я применяю эту технологию. Наша презентация, которой я сопровождаю свою речь и есть скрайбенг — скрайб-презентация. Этот вид наиболее перспективно используют
- Слайд 9
- Следующий вид Рисованный скрайбинг — это ручной классический, когда взрослый или ребенок рассказывает о чем — либо и в то же время рисует изображения, иллюстрирующие устный рассказ. Работа учителя на уроке во время объяснения нового материала с мелом в руках — пример классического скрайбинга.
Рисование и озвучивание должны совпадать по времени.
Еще, на мероприятиях, таких как конференции, семинары, различное обучение – спикер производит отрисовку основного смысла прямо в процессе мероприятия. Это и есть рисованный скрайбинг
А сейчас я предлагаю вам «нарисовать» стихотворение «Осень в парке» Винокурова.
Ходит осень в нашем парке
Дарит осень всем подарки
Бусы красные рябинке
Фартук розовый осинке
Зонтик желтый тополям
Фрукты осень дарит нам!
(Педагогам предлагаются на выбор материалы для рисованного скрайбинга).
В нашем случае Скрайбинг помогает сделать процесс запоминания стихотворений более простым, интересным, творческим.
То, что представляет собой технология «скрайбинг» — это в принципе не новое в образовании, такие методы и приемы встречаются и в других технологиях.
(вопрос к аудитории)
Может, вы назовете – где, в каких технологиях? (тризовский прием — кодировка, мнемотаблицы, экранизация сказок).
Но самое важное отличие в скрайбинге — это принцип параллельного следования, т.е. речь выступающего одновременно зарисовывается или наклеиваются готовые изображения, которые соответствуют произносимому тексту.
Следующий вид:
Слайд 10
- Аппликационный скрайбинг — техника, при которой на произвольный фон накладываются или наклеиваются готовые изображения
Предлагаю посмотреть….. Видео
Мишка лапти надевал,
Надевал и горевал:
— Здесь один, а где второй?
Правый лапоть мой с дырой
Заглянул медведь под стол
И пропажу там нашел.
Стало лаптя 2 опять,
Можно по лесу гулять.
Далее… При пересказе или рассказе дети особенно с нарушением речи, а таких детей сейчас много, затрудняются строить фразы, теряют основную суть содержания, путают события, затрудняются в выражении главной мысли.
А если есть картинки, с помощью которых ребенок может легко пересказать рассказ?
Я предлагаю вам самим попробовать с помощью картинок пересказать рассказ.
«В лес пришла осень»
-Какой вид скрайбинга мы использовали?
Слайд 12
- Магнитный скрайбинг является разновидностью аппликационного, единственное отличие — готовые изображения крепятся магнитами на презентационную магнитную доску.
Слайд 13
- Скрайбинг «фланелеграфный» Для такого скрайбинга понадобится доска, обтянутая фланелью. На нее будут крепиться готовые фигурки и изображения, помогающие рассказать историю. Такой скрайбинг похож на импровизированный театр. Он хорошо подойдет для «экранизации» сказок для детей.
Слайд
- Еще есть Скрайбинг компьютерный. При создании компьютерного скрайбинга используются специальные программы и онлайн-сервисы.
Выводы.
В заключении можно сделать вывод, что использование скрайбинга в дошкольном возрасте, существенно увеличивает эффективность процесса запоминания, обогащает словарный запас, развивает речь, способствует передаче детьми текста в соответствии с его содержанием и развивает творческое воображение дошкольников.
Слайд
Скрайбер немного волшебник.
Он умеет превращать слова и фразы в понятные рисунки или схемы.
Для скрайбинга многого не надо: всего лишь то, чем рисовать, то, на чём рисовать и тех, для кого эти рисунки предназначены.
Так что вооружайтесь мелом, фломастером или карандашом и творите!
Язык рисунка понятен всем!
Слайд!
