Тема выступления:
«Использование здоровьесберегающих технологий на занятиях по английскому языку»
(Слайд 1: Заставка с темой)
Добрый день, уважаемые коллеги!
Тема моего выступления — «Использование здоровьесберегающих технологий на занятиях по английскому языку».
(Слайд 2: Актуальность для дополнительного образования)
Почему именно на занятиях в дополнительном образовании этот вопрос особенно важен? Дети приходят к нам после школы, у них накоплена усталость, им сложно удерживать внимание. Если мы проведем занятие в статике, за партами, мы только усугубим их утомление. Отсутствие движения в процессе обучения иностранному языку может привести к снижению мотивации, рассеянности и, как следствие, к замедлению прогресса. Моя задача — сделать процесс обучения комфортным и эффективным.
(Слайд 3: Методические требования)
Чтобы физкультминутка работала на здоровьесбережение, а не превращалась в хаос, нужно соблюдать несколько правил:
1. Четкость инструкций: все команды должны быть понятны детям, произнесены ясно и четко на английском языке.
2. Положительный эмоциональный фон – обязательное условие эффективного проведения физкультминуток. Его может создать музыкальное сопровождение.
2. Соответствие возрасту и уровню подготовки: движения должны быть доступны и безопасны для всех участников.
3. Своевременность: физкультминутка проводится, когда дети начинают проявлять признаки усталости или теряют внимание, обычно в середине занятия.
4. Продолжительность физкультминутки – 2-4 минуты.
5. Проведение физкультурной минутки не должно отражаться на ходе занятия (если физкультминутки проводятся системно, то на их организацию и проведение не будет тратиться лишнее время).
6. Интеграция с языковым материалом: максимальное использование английской лексики и грамматики.
(Слайд 4:Физкульминутки для дошкольников)
Уважаемые коллеги, сегодня я хотела бы поделиться с вами эффективными методиками проведения физкультминуток, адаптированными для разных возрастных групп. Давайте рассмотрим конкретные примеры, подходящие для перерывов на занятиях по английскому языку.
При проведении физкультминутки для дошкольников я использую простые, всем известные движения, часто в игровой форме. Повторяем слова и фразы, связанные с действиями: «jump», «run», «clap», «stomp». Например, физкульминутка «Сlap! Сlap!», «If You’re Happy and You Know It», «My hands!», «Stand up! Sit down!».
Моим дошколятам нравится песня «Hello!» от Super Simple Songs.
Некоторые слова из её текста на английском языке и перевод:
• Hello — «Привет».
• How are you? — «Как дела?».
• I’m good — «У меня всё хорошо».
• I’m great — «Отлично».
• I’m wonderful — «Замечательно».
• I’m tired — «Я устал».
• I’m hungry — «Я голоден».
• I’m not so good — «Мне не очень хорошо».
(Слайд 5: Видео 1)
Эта физкультминутка способствует снятию умственного утомления, повышению внимания и работоспособности, восстановлению положительно-эмоционального состояния, предупреждению нарушения функциональных систем организма и нарушения осанки. Ребятам очень нравится эта физкультминутка, потому что она проходит под музыку. В тоже время обогащается словарный запас, а самое главное, поддерживается интерес детей к изучению английского языка.
(Слайд 6: (Физкульминутки для младших школьников)
С младшими школьниками мы усложняем задания, подключаем более разнообразные движения. Повторяем лексику по темам: цвета, числа, животные, школьные принадлежности. Закрепляем пройденный грамматический материал. Активно развиваем память и внимание.
(Слайд 7: (Видео 2)
Физкультминутка «Head, Shoulders, Knees and Toes» – это не просто детская песенка, но и ценное развивающее упражнение, которое оказывает многогранное положительное влияние на детей. Это простое, но эффективное средство для стимуляции развития моторики, когнитивных функций и общей координации.
(Слайд 8: «Head, Shoulders, Knees and Toes)
Песня построена на принципе повторения и наглядной демонстрации. Дети, слушая слова и одновременно касаясь соответствующих частей тела, учатся ассоциировать звуки с физическими ощущениями. Это способствует развитию самосознания и пониманию своего тела. Повторяющиеся действия помогают закрепить моторные навыки, развивая мелкую и крупную моторику.
Влияние на когнитивные функции также неоспоримо. «Head, Shoulders, Knees and Toes» тренирует память, поскольку детям нужно запомнить последовательность слов и движений. Это упражнение является прекрасным инструментом для развития речи, поскольку оно стимулирует артикуляцию и понимание языка. Играя и подпевая, дети учатся следовать инструкциям, что важно для их социального и эмоционального развития.
Более того, эта детская зарядка способствует развитию межполушарного взаимодействия. Одновременное выполнение движений руками, ногами и корпусом, а также проговаривание слов, задействует оба полушария мозга, улучшая их синхронизацию. Регулярное выполнение упражнения под музыку может помочь детям стать более собранными, улучшить их концентрацию и способность к обучению. Это, несомненно, делает «Head, Shoulders, Knees and Toes» одним из наиболее полезных и универсальных инструментов в арсенале родителей и педагогов.
(Слайд 9.Вывод)
Физкультминутка на занятиях по английскому языку – это не просто пауза, а мощный педагогический инструмент, позволяющий комплексно решать задачи обучения, развития личности ребенка и сохранения его здоровья. Она помогает создать позитивную атмосферу, повысить учебную мотивацию и эффективность освоения иностранного языка.
(Слайд 10: Заставка с темой) Спасибо за внимание!
