Конспект занятия по поликультурному воспитанию в средней группе на тему «В гостях у финки Марты»
(разработала Кувшинова Екатерина Борисовна)
Задачи:
— познакомить детей с финской народной вышивкой, характерными признаками национальной одежды, предметов быта;
— научить понимать и оценивать красоту финской вышивки;
— развивать умение работать с гуашью;
— учить детей подбирать цветовую гамму (красный и синий);
-прививать интерес к финским народным играм;
— воспитывать аккуратность, трудолюбие.
Материалы : Кукла в национальной финской одежде; корзина с подарками – предметы из глины, дерева, куколки- пеленашки, силуэты передника из бумаги, гуашь двух цветов (синего и красного), кисти, емкости для воды.
Ход:
Воспитатель показывает куклу в финском национальном костюме. Рядом с куклой- корзина, в ней подарки для нашей группы: куколки- пеленашки из лоскутков, глиняный кувшин, яркие бусы из крупного бисера. Из чего сделаны подарки? (из дерева, глины, бисера)
-Ребята, познакомьтесь, это –Марта. Она – финка. Марта живет в замечательной стране – Финляндии. Марта с радостью встречает нас, ведь финны- очень гостеприимный народ. К кому бы вы ни попали на пути — к богатому помещику или бедному крестьянину- везде вас встретят радушно, постараются угостить получше, дадут возможность хорошенько отдохнуть. Сегодня Марта угощает нас национальным блюдом. Это пирог- рыбник. Она его испекла сама. Посмотрите, как красива ее одежда. Народный финский костюм- юбка, преимущественно полосатая, кофта свободного покроя, и лиф -безрукавка, на голове- чепец, а на плечах- платок. Поверх юбки повязан передник. Издавна финские рукодельницы расшивали свою одежду вышивкой, кружевами, и тканным орнаментом. А еще они очень любили делать игрушки. В ход шли мех, лоскутки ткани, кожи, кость, солома, дерево. Нитки и иголки не использовали. А финские куколки пеленали в холсты. Как красив национальный костюм Марты!
-Какой цвет присутствует в одежде Марты? (красный и синий).
-Давайте рассмотрим передник. Чем он украшен? (вышивкой)
— Какие элементы вы видите? ( полоски и галочки )
— Какого они цвета? (красного и синего и они чередуются)
Дети спрашивают Марту, можно ли научиться так же красиво вышивать. Марта предлагает детям расшить (раскрасить) передник . Воспитатель напоминает приемы рисования (полоски рисуют слева направо, галочки- способом «примакивания») .Во время рисования звучит финская полька. Дети показывают свои передники Марте. Радуются вместе с ней. Вместе с Мартой дети играют в народную игру «Найди бусы» (Дети выбирают водящего, остальные ребята становятся в ряд, или садятся на стульчики, сжимают ладони рук «лодочкой» и вытягивают их вперед. Водящий принимает такую же позу, пряча в руках бусы. Он обходит детей, и делает вид, что каждому из них вкладывает в руки этот предмет. А дети пытаются угадать, кому водящий вложил в ладони бусы. Тот, кому водящий вложил в ладони бусы, после сигнала «Бусы-краса! Девичья коса!» должен быстро встать со своего стульчика)
Марта дарит детям подарки – куколки- пеленашки из лоскутков и прощается с детьми.
