Тема: Симметричность LEGO моделей. Моделирование бабочки
Цель: Вспомнить основные детали LEGO DUPLO, вспомнить способы
крепления, формировать чувство симметрии и умение правильно чередовать цвет
в моделях, познакомить учащихся с различными видами бабочек.
Оборудование: Наборы ЛЕГО DUPLO в достаточном количестве, платы, вертушка с
изображением LEGO деталей, картинки с изображением бабочек, цветик-семицветик с вопросами.
Ход занятия
Организационный момент. Здравствуйте ребята! Давайте прочитаем девиз нашего занятия:
Мы умеем думать,
Мы умеем рассуждать.
Всё, что нужно для работы,
То и будем выполнять!
-Как вы поняли этот девиз?
Педагог и дети сидят за столом перед ними LEGO детали и иллюстрации бабочек.
П е д а г о г: Ребята сегодня на уроке мы вспомним названия LEGO деталей и соберем модели бабочек.
2. Повторение названий LEGO деталей и вариантов их скрепления.
П е д а г о г: Сейчас предлагаю вам поиграть в игру «Скреплялки». Взяв LEGO детали в руки, покажите, какие варианты скреплений вы знаете…Дети самостоятельно соединяют детали разными способами (лесенкой, пирамидкой и т.д.)
П е д а г о г: Молодцы! Вы настоящие знатоки LEGO! Приступим к новому заданию.
3. Беседа. П е д а г о г: Кто из вас наблюдал летом за бабочками или встречал в природе?
А каких бабочек вы знаете? Посмотрите на иллюстрации, может здесь, вы встретите знакомую? Давайте внимательно разглядим каждую бабочку. Что у них общего?
Д е т и: У всех бабочек есть крылья, тельце, усики, узор на крыльях…
Сколько у бабочек крыльев? (4)
Посмотрите, мы можем сказать, что левая часть бабочки точно такая же как и правая: по размеру, окраске, строению? Значит, мы можем сказать, что бабочка симметрична и узоры тоже симметричны.
4. Практическая работа
Педагог демонстрирует на плате принципы выкладывания контуров крыльев
бабочки кирпичиками конструктора (соединение «лесенка»).После этого дети объединяются парами, выбирают картинку с понравившейся им бабочкой.
Дети собирают модели бабочек на платах. Педагог следит за тем, чтобы фигура получалась симметричной.
5. Итог
П е д а г о г: Молодцы ребята, у вас у всех получились великолепные бабочки! Они понравятся и
вашим родителям, и друзьям, поэтому давайте их сфотографируем…
-Давайте вспомним наши сегодняшние задачи, всё ли мы выполнили? Вам нужно будет вытянуть один листочек из цветика-семицветика и ответить на вопрос, который там написан. (вопросы написаны на обратной стороне)
1.Я научился(ась)…
2.Теперь я могу…
3.Сегодня я узнал(а)…
4.Меня удивило…
5.Было интересно…
6.У меня получилось…
7.Было трудно…
-Молодцы, ребята, вы хорошо поработали.
