Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Чебурашка»
План наставничества
музыкального руководителя Акуловой Ж.М.
на 2024 – 2025 уч. Год
Стратегия развития молодого педагога
«Музыкальный трамплин»
Цель: развитие профессиональных умений и навыков молодого педагога (Антюховой К.В.)в музыкальном развитии детей 2-3 лет.
Задачи:
- Оказать теоретическую, психологическую и методическую помощь педагогу в повышении уровня знаний и умений по организации музыкальной деятельности с воспитанниками.
- Помочь внедрить игровые и здоровьесберегающие технологии в педагогическую деятельность.
- Сформировать потребность и мотивацию педагога в непрерывном самообразовании и совершенствовании, формирование навыков рефлексии своей деятельности.
План
| Содержание деятельности | Ответственныев проведении | Сроки |
|---|---|---|
| Разработка плана по взаимодействию с молодым педагогом (в соответствии с его затруднениями )Мониторинг музыкального развития детей. | Акулова Ж.М.Антюхова К.В. | Сентябрь, 2024 |
| Консультация на тему «Основные задачи музыкального развития детей 2-3 лет»Предоставление необходимых ресурсов: фонотека, онлайн-ресурсы, методическая литература для организации педагогической деятельности по музыкальному развитию детей раннего возраста. Мастеркласс на тему «Использование дидактических игр в музыкальном развитии детей 2-3 лет».Открытый показ организации музыкально – дидактических игр в свободной деятельностиРазработка картотеки музыкальных игр на квартал. | Акулова Ж.М.Акулова Ж.М.Акулова Ж.М.Антюхова К.В.Антюхова К.В. | Октябрь |
| Консультация на тему «Учет возрастных особенностей при организации музыкального развития детей 2-3 лет».Открытый показ музыкального занятия педагогом, с методическимсопровождением по теме «Развитие восприятия детей раннего возраста» Рефлексия деятельности молодым педагогом.Консультация на тему «Использование игровой технологии в музыкальном развитии детей»(Дидактические, пальчиковые, подвижные игры) | Акулова Ж.М.Антюхова К.В.Антюхова К.В.Акулова Ж.М. | Ноябрь(1, 2 неделя) |
| Открытый показ музыкальной деятельности молодым педагогом с использованием игровой технологии. Рефлексия деятельности.Консультации и рекомендации по составлению сценариев досугов, развлечений и праздников для детей 2-3 лет.Обновление предметно – развивающей среды в уголке по музыкальному развитию детей | Антюхова К.В.Акулова Ж.М.Антюхова К.В | Ноябрь(3,4 неделя) |
| Консультация на тему «Особенности организации праздника для детей раннего возраста»Подбор музыкального репертуара и составление сценария Новогоднего утренника.Открытый показ Новогоднего утренника | Акулова Ж.М.Акулова Ж.М.Антюхова К.В.Антюхова К.В. | Декабрь |
| Мастеркласс «Театрализованный досуг, как средство развития эмоциональной сферы детей раннего возраста».«Проведение музыкальногодосуга молодым педагогом, с элементами театрализации». | Акулова Ж.М.Антюхова К.В. | Январь, 2025 |
| Консультация «Использование логоритмики, как здоровьесберегающей технологии в музыкальном развитии детей 2-3 лет»Обновление фонотеки по логоритмикеПодготовка доклада и самостоятельное выступление молодого педагога на педагогическом совете. Тема:«Логоритмика, как средство запуска речи детей». | Акулова Ж.М.Акулова Ж.М.Антюхова К.ВАнтюхова К.В | Февраль |
| Мастеркласс для молодого педагога «Логопедические распевки на музыкальном занятии»Подготовка фонотеки «Логопедические распевки» | Акулова Ж.М.Антюхова К.В. | Март |
| Подбор музыкального репертуара и составление сценария весеннего утренника.Открытый показ мероприятия. | Акулова Ж.МАнтюхова К.В.Антюхова К.В. | Апрель |
| Мониторинг музыкального развития детей.Подведение итогов по реализации плана наставничества, оформление отчета, оформление методических материалов, созданных в процессе совместного взаимодействия с молодым педагогом. | Антюхова К.В.Акулова Ж.М | Май |
Ожидаемые результаты взаимодействия:
1. Данное взаимодействие позволит пополнять и конкретизировать знания молодого педагога в работе по музыкальному развитию детей, осуществлять глубокий и детальный анализ возникающих в работе проблемных ситуаций.
2. У молодого педагога сформируется потребность в постоянном пополнении педагогических знаний, сформируется гибкость мышления, умение моделировать и прогнозировать воспитательно-образовательный процесс, раскроется творческий потенциал.
Отчет по реализации
плана наставничества
Цель: развитие профессиональных умений и навыков молодого педагога (Антюховой К.В.)в музыкальном развитии детей 2-3 лет.
Задачи:
- Оказать теоретическую, психологическую и методическую помощь педагогу в повышении уровня знаний и умений по организации музыкальной деятельности с воспитанниками.
- Помочь внедрить игровые и здоровьесберегающие технологии в педагогическую деятельность.
- Сформировать потребность и мотивацию педагога в непрерывном самообразовании и совершенствовании, формирование навыков рефлексии своей деятельности.
План
| Содержание деятельности | Ответственныев проведении | Сроки |
|---|---|---|
| Разработали план по взаимодействию в соответствии с затруднениями педагога Был проведен мониторинг знаний в области музыкального развития детей раннего и младшего дошкольного. | Акулова Ж.М.Антюхова К.В. | Сентябрь, 2024 |
| Организована консультация на тему «Основные задачи музыкального развития детей 2-3 лет»Педагогом наставником для педагогической деятельности молодого педагога были предоставлены необходимые ресурсы: фонотека, онлайн-ресурсы, методическая литература для организации педагогической деятельности по музыкальному развитию детей раннего возраста. К.В представила материалы и обобщила опыт их в мастерклассе на тему «Использование дидактических игр в музыкальном развитии детей 2-3 лет».Организован просмотр организации музыкально – дидактических игр в свободной деятельности с детьмиК.В. разработала картотеку музыкальных игр на квартал. | Акулова Ж.М.Акулова Ж.М.Акулова Ж.М.Антюхова К.В. | Октябрь |
| Молодой педагог быд проконсультировна на тему «Учет возрастных особенностей при организации музыкального развития детей 2-3 лет».Был организован открытый показ проведения музыкальных видов деятельности педагогом, с методическимсопровождением по теме «Развитие восприятия детей раннего возраста» К.В была проведена рефлексия собственной деятельности.Консультация на тему «Использование игровой технологии в музыкальном развитии детей»(Дидактические, пальчиковые, подвижные игры) | Акулова Ж.М.Антюхова К.В.Антюхова К.В.Акулова Ж.М. | Ноябрь(1, 2 неделя) |
| Была проведена консультация и даны рекомендации по составлению сценариев досугов, развлечений и праздников для детей 2-3 лет.Обновление, пополнение предметно – развивающей среды в уголке по музыкальному развитию детей | Антюхова К.В.Акулова Ж.М.Антюхова К.В | Ноябрь(3,4 неделя) |
| Молодой педагог проконсультирован по организации праздника для детей раннего возраста»Подбор музыкального репертуара и составление сценария Новогоднего утренника.Самостоятельное проведение Новогоднего утренника молодым педагогом | Акулова Ж.М.Акулова Ж.М.Антюхова К.В.Антюхова К.В. | Декабрь |
| Мастеркласс для молодого педагога«Театрализованный досуг, как средство развития эмоциональной сферы детей раннего возраста».Была представлена методическая литература (»Праздник каждый день», «Досуги для малыщей»)«Проведение музыкальногодосуга молодым педагогом, с элементами театрализации». | Акулова Ж.М.Антюхова К.В. | Январь, 2025 |
| Проведена консуотация «Использование логоритмики, как здоровьесберегающей технологии в музыкальном развитии детей 2-3 лет»Представлены для использования аудиофайлы по логоритмике | Акулова Ж.М.Акулова Ж.М.Антюхова К.ВАнтюхова К.В | Февраль |
| Проведен мастеркласс для молодого педагога «Логопедические распевки на музыкальном занятии»Изучение, апробация файлов фонотеки «Логопедические распевки» | Акулова Ж.М.Антюхова К.В. | Март |
| Подбор музыкального репертуара и совместное составление сценария весеннего утренника.Проведение мероприятия молодым педагогом. | Акулова Ж.МАнтюхова К.В.Антюхова К.В. | Апрель |
| Мониторинг музыкального развития детей.Подведены итоги по реализации плана наставничества, оформление отчета, оформление методических материалов, созданных в процессе совместного взаимодействия с молодым педагогом. | Антюхова К.В.Акулова Ж.М | Май |
Результаты взаимодействия:
1. Данное взаимодействие позволило пополнять и конкретизировать знания молодого педагога в работе по музыкальному развитию детей, осуществлять глубокий и детальный анализ возникающих в работе проблемных ситуаций.
2. У молодого педагога продолжает формироваться потребность в постоянном пополнении педагогических знаний, в результате чего формируется гибкость мышления, умение моделировать и прогнозировать воспитательно-образовательный процесс. Необходимо продолжить работу с наставником.
Предложено:
- проявить активность в публичных выступлениях на методических мероприятиях;
- работать на грамотностью речи в деловом общении с педагогами и родителями;
- Повышать эмоциональность речи в работе с детьми младшего дошкольного возраста, активнее использовать музыкально – театрализованную деятельность, в том числе включать элементы театрализации в образовательную деятельность.
Стратегия развития молодого педагога «Музыкальный трамплин»
