Конспект НОД в старшей группе
Тема: «Путешествие в историю космонавтики»
Образовательная область: Познавательное развитие (ФЦКМ).
Интеграция: Речевое развитие, Художественно-эстетическое, Физическое развитие, Социально-коммуникативное.
Цель: Формирование первичных представлений об освоении космоса человеком.
Задачи:
1. Обучающие: Познакомить с понятиями «космос», «ракета», «скафандр», с первым космонавтом Ю.А. Гагариным и первой женщиной-космонавтом В. Терешковой.
2. Развивающие: Развивать любознательность, мышление (умение делать выводы), общую моторику (физминутка).
3. Воспитательные: Воспитывать гордость за героев-космонавтов России, умение работать в коллективе.
Оборудование:
· Портреты Ю. Гагарина, В. Терешковой, С. Королёва.
· Иллюстрации: Земля из космоса, первый спутник, собаки Белка и Стрелка.
· Макет ракеты или картинка.
· Разрезные картинки «Ракета» (на 2-3 части).
· Музыкальное сопровождение (песня «Знаете, каким он парнем был»).
Ход занятия
1. Организационный момент (создание мотивации)
Воспитатель загадывает загадку:
«Океан бездонный, океан бескрайний,
Безвоздушный, тёмный и необычайный.
В нём живут вселенные, звёзды и кометы,
Есть, возможно, обитаемые планеты. (Космос)»
Воспитатель: «Ребята, 12 апреля наша страна отмечает День космонавтики. А вы знаете, почему этот праздник так важен для России?»
2. Беседа «Как люди космос покоряли» (основная часть)
Воспитатель: «Раньше люди только смотрели на небо и мечтали полететь к звёздам. Сначала они поднимались в небо на воздушных шарах, потом на самолётах. Но этого было мало!»
Рассказ с показом иллюстраций:
1. Изобретатели: Учёный Константин Циолковский придумал ракету, а Сергей Королёв её построил.
2. Животные-космонавты: «Первыми в космос полетели не люди, а собаки. Как их звали? (Белка и Стрелка). Они вернулись домой живыми и здоровыми».
3. Первый человек: «12 апреля 1961 года весь мир потрясла новость: «Человек в космосе! Русский!» Это был Юрий Алексеевич Гагарин. Он облетел Землю за 108 минут (показ портрета)».
Вопросы детям:
· Что надевают космонавты? (Скафандр, шлем).
· На чём летают? (На ракете, космическом корабле).
Физминутка «Космодром»:
· «Ждут нас быстрые ракеты (маршируем),
· Для полёта по планетам.
· На какую захотим — на такую полетим!
· Но в игре один секрет: опоздавшим места нет!»
(Дети бегут по кругу, по сигналу «Сесть в ракету» — приседают, руки над головой домиком).
3. Дидактическая игра «Собери ракету» (работа в подгруппах)
Детям раздаются конверты с разрезными картинками (ракета из 3-4 частей).
Задача: Собрать изображение и назвать части ракеты (корпус, иллюминатор, ступени).
4. Беседа о женщинах-космонавтах
Воспитатель: «Кто сказал, что космос только для мужчин? Первая женщина, полетевшая к звёздам — Валентина Терешкова. Её позывной был «Чайка». А потом была Светлана Савицкая, которая даже выходила в открытый космос».
Проблемный вопрос: «Как вы думаете, почему космонавты должны быть очень здоровыми?» (В космосе невесомость, перегрузки, нужно много знать).
5. Продуктивная деятельность (рисование/аппликация)
Воспитатель: «Давайте нарисуем, как ракета взлетает в космос».
(Дети рисуют на тонированной бумаге (чёрный фон) ракету, звёзды и планету Земля).
6. Рефлексия (итог)
Воспитатель вывешивает работы и спрашивает:
· Кто был первым космонавтом?
· Как звали собак, летавших в космос?
· Что нужно делать, чтобы стать космонавтом? (Заниматься спортом, учиться).
Завершение: Звучит песня о Гагарине. Воспитатель: «Мы гордимся, что первый космонавт был русским!»
