Конспект мероприятия для детей 4–5 лет и родителей
Тема: Концертно-игровая программа «Во деревне на дворе»
Форма проведения: совместная деятельность детей и родителей, включающая исполнение песен, хороводные и подвижные игры.
Возраст: 4–5 лет (средняя группа).
Длительность: 25–30 минут.
Участники: дети, родители, ведущие (воспитатель, музыкальный руководитель).
Цель: создание радостной, эмоционально насыщенной атмосферы через совместное пение, игровое взаимодействие детей и родителей, знакомство с элементами народного фольклора и образами домашних животных.
Задачи:
- Образовательные: закрепить знания детей о домашних животных, познакомить с народными песнями и игровыми традициями.
- Развивающие: развивать музыкальный слух, чувство ритма, координацию движений, умение действовать по правилам, развивать выразительность исполнения.
- Воспитательные: воспитывать доброжелательные отношения в паре «ребёнок–родитель», интерес к совместной деятельности, любовь к народному творчеству.
Оборудование и реквизит:
- Балалайка,
- бычок,
- шапки мышки и репки,
- музыкальная колонка, ноутбук,
- фонограммы песен: «Завидовка», «Где ж ты был, мой чёрный баран», «Как у Дуни Дунюшки»,
Ход мероприятия
1. Вводная часть (2–3 минуты)
Звучит фонограмма «Завидовка». Выходит ведущий в народном костюме или с платком. В зал на полукруг входят дети.
Ведущий Добрый вечер, дорогие родители, любимые дети. Сегодня мы отправимся в удивительное игровое путешествие на ферму. Споем песни для родителей и поиграем с животными, которые могут обитать на скотном дворе. Ребята, каких домашних животных вы знаете?
(Дети отвечают: корова, лошадь, коза, свинья, куры, утки, гуси, овцы, кролики и др.)
Ведущий: Какие молодцы, послушные дети! А споют вам песню про непослушного барашка.
2. Основная часть (20–25 минут)
2.1. Песня про непослушного барашка
Дети исполняют «Где ж ты был, мой черный баран» и выполняют движения по тексту песни.
2.2. Песня «Как у Дуни Дунюшки»
Ведущий: Вот такой бедный у нас баран, но может ему поможет добрая Дуня из следующей песни?
Исполняется песня «Как у Дуни Дунюшки»
2.3. Игра «Зайка» (хороводная)
Ведущий: Всех Дуня накормила, напоила и побежала отдыхать – петь и в игры играть. Встретила она на дворе кролика и позвала всех детей и родителей с ним поигать.
Дети и родители образуют хоровод.
Правила игры:
- Все берутся за руки, образуя круг. В центре круга – «зайка» (сначала один ребёнок).
- Все идут хороводом и поют
- Зайка старается вырваться из круга (пролезть под руками или раздвинуть их). Круг не пускает.
- Если зайка выбрался, то те двое игроков, между которыми он выскочил, тоже становятся зайцами и встают в центр. Игра продолжается, пока зайцев не станет много и они не «сломают» круг.
Игра повторяется 2–3 раза.
2.4. Игра «протекала речка» (статическая)
Ведущий: Все зайцами стали! Распрыгались, разбегались. А чтобы нам немножко успокоиться поиграем в овечек. Все остаемся на ковре.
Правила:
- Под весёлую народную песенку все танцуют, прыгают, бегают (кто как хочет).
- Как только музыка останавливается, все должны замереть и не двигаться.
- Тот, кто пошевелился, выбывает (или просто садится на место).
Тот, кто продержится до самой последней напевки — победил!
Проводится 2–3 раза.
2.5. Игра «Купи быка»
Ведущий: А еще на нашем дворе есть вот такой замечательный бычок и каждый хочет его купить. Давайте поиграем и узнаем кому же он достанется.
Правила игры (вариант народной игры):
- Все встают в круг – это продавцы. В центре — бычок и покупатель.
- Все идут по кругу и поют
- Покупатель выбирает любого и говорит: «Продашь быка?»
Продавец: Продам.
Покупатель: Сколько стоит?
Продавец называет сумму от 1 до 5 рублей.
- В зависимости от названной цены продавец и покупатель оббегают круг в противоположные друг от друга стороны
- Первый прибежавший побеждает, а второй становится покупателем. Игра повторяется.
2.6. Загадка и игра «Мышка и репка»
Ведущий: Ребята и родители, а какой корнеплод можно вырастить в огороде на ферме, да непростой а сказочный, который и бабка тянула – не вытянула, и детка тянул – не вытянул, и внучка и жучка, и только с помощью мышки все получилось.(Дети: Репка!)
Правила игры «Мышка и репка»:
- Выбирается «репка» и «мышка», встают в центре.
- Вокруг них встают другие игроки. Они берутся за руки, поют напевку.
- «Мышка» догоняет «репку» по окончании напевки.
- «Мышка» и «Репка» выбирают новых игроков, игра повторяется.
2.7. Игра «Золотые ворота» (переход к чаепитию)
Ведущий Ох, и славно же мы повеселились! И Быка купили и репку поймали и в игры поиграли! Давайте ка теперь сквозь золотые ворота отправимся пить ароматный чай!
Правила:
- Двое взрослых (или родители) поднимают руки, образуя «ворота».
- Все остальные дети и родители проходят под музыку цепочкой через ворота.
- В конце игры «ворота» могут опуститься и «поймать» кого-то, пойманные становятся частью ворот
3. Заключительная часть (2–3 минуты)
Ведущий: Молодцы, ребята и уважаемые родители! Мы сегодня и пели, и плясали, и в игры играли, и животных вспоминали. А теперь приглашаем всех к столу – пить чай с баранками, блинами и сладостями!
Все хлопают друг другу, гости расходятся к накрытому столу для чаепития и обсуждения.
Методические рекомендации
- Перед мероприятием желательно разучить с детьми песни и движения (на музыкальных занятиях).
- Игры проводить эмоционально, с четким объяснением правил, привлекая родителей к участию в роли «зайцев», «бычков», «ворот».
- Длительность мероприятия можно варьировать, убирая или добавляя игры, чтобы не переутомить детей.
- После чаепития можно провести короткую рефлексию с родителями: обсудить, что понравилось, что можно улучшить.
Ожидаемый результат
- Дети и родители получат заряд положительных эмоций.
- Дети закрепят знания о домашних животных, разовьют музыкально-ритмические способности.
- Укрепятся детско-родительские отношения через совместную игровую деятельность.
