Определение понятия «друг» по мнению девочек (сводное определение из всех ответов).
ДРУГ – тот, кто всегда поможет в беде, не бросит, поддержит и подскажет в трудную минуту. Это человек, на которого ты можешь положиться, который никогда не предаст, всегда за тебя заступиться, встанет за тебя горой, даже если ты виновен. Это человек, который тебя понимает и относится к тебе более тепло, чем другие, всегда радуется за тебя. Он избегает ссор и может извиниться, уступить, понять свою вину. Вам хорошо вместе.
Определение понятия «друг» по мнению мальчиков (сводное определение из всех ответов).
ДРУГ – тот, кто всегда поможет, не бросит в беде, поддержит и не предаст. Это — напарник, он придет на помощь в трудную минуту, не даст в обиду и заступиться, утешит. Это – хороший человек, с которым больше всего общаешься, с ним можно поговорить и договориться, поделиться достижениями и секретами, и он их не выдаст. У тебя с ним общие интересы и ты его любишь!
Результаты анкетирования родителей
Определение понятия «друг»
Друг — это человек, на которого можно положиться и в трудную минуты и в радостные моменты. Тот, кто поддержит тебя в беде, кому можно довериться в любой ситуации, можно рассказать все, и он не предаст, не будет обсуждать за спиной. Человек, с которым у тебя есть общие интересы и дела, с которыми вместе весело.
Список наиболее популярных качества друга
Веселый
Добрый
Отзывчивый
Преданный
Честный
Надежный
Порядочный
Искренний
Готовый помочь
Список наиболее популярных дел, которые помогают дружить
Помогать одноклассникам
Успевать в школе
Не предавать
Не жаловаться
Гулять
Весело шутить
Не жадничать
Давать списать домашние задания
Находить общие интересы
Делать комплименты
Играть
Обоюдно приглашать друг друга в гости
Защищать своих друзей
Результаты анкетирования родителей
Список наиболее популярных игр, которые помогают дружить
Салки
Вышибалы
Испорченный телефон
Колечко
Города
Светофор
Классики
Игры в слова
Морской бой
Катались на горке зимой
Бадминтон
Прятки
Карты
Чай-чай, выручай!
Дочки-матери
Велосипеды
Сводная таблица оценки эффективности (в баллах) наиболее популярных игр
| Эффективность в развитии доброты | Эффективность в развитии отзывчивости | Эффективность в развитии весёлости | Общаяэффективность | |
|---|---|---|---|---|
| Догонялки | 3 | 3 | 11 | 17 |
| Чай, чай | 6 | 8 | 13 | 27 |
| Перестрелка | 3 | 5 | 11 | 19 |
| Прятки | 6 | 6 | 10 | 22 |
| Вышибалы | 0 | 4 | 9 | 13 |
| Стоп Земля | 0 | 2 | 7 | 9 |
| Летел лебедь | 3 | 5 | 3 | 13 |
| Шахматы | 5 | 6 | 5 | 16 |
| Сломанный телефон | 7 | 7 | 10 | 24 |
Сводная таблица оценки эффективности (в баллах) наиболее популярных дел
| Эффективность в развитии доброты | Эффективность в развитии отзывчивости | Эффективность в развитии весёлости | Общаяэффективность | |
|---|---|---|---|---|
| Помогать | 14 | 15 | 7 | 38 |
| Играть | 9 | 12 | 16 | 37 |
| Общаться | 12 | 10 | 9 | 31 |
| Делиться | 13 | 10 | 9 | 32 |
| Здороваться | 8 | 9 | 4 | 21 |
| Быть добрым | 16 | 16 | 15 | 47 |
| Быть вежливым | 12 | 10 | 10 | 32 |
| Договариваться | 12 | 11 | 10 | 33 |
Анкета ученика/ученицы (нужное подчеркнуть) _____________ класса.
Дорогой друг, ответь, пожалуйста, на вопросы!
- Какого сказочного героя можно назвать настоящим другом? Почему?
________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Как ты думаешь, почему в классах бывают ссоры? _________________________
____________________________________________________________________
- Что нужно делать, чтобы в классе не было ссор? __________________________
____________________________________________________________________
- Друг – это ________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Напиши не меньше 3 качеств настоящего друга. Каким он должен быть?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Напиши не менее 3 дел, которые должен делать человек, чтобы с ним хотели дружить
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Напиши, что нужно делать каждый день, чтобы с тобой хотели дружить
____________________________________________________________________
- Напиши, что не должен делать настоящий друг
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Напиши, каким не должен быть настоящий друг
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Напиши 3 игры, которые помогают дружить и, в которые можно играть на перемене:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Напиши 3 игры, которые помогают дружить и, в которые можно играть на улице:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Напиши 3 дела, которые можно делать в школе с одноклассниками, чтобы стать хорошими друзьями:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Напиши 3 дела, которые тебе нравится делать вместе со своими друзьями:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Здесь ты можешь написать правила игр, которые ты отметил в анкете
Спасибо за участие!
Отметь, как дело влияет на развитие качеств. Например,если ты считаешь, что «помогать» сильно влияет на качество «Доброта» поставь галочку в колонке «сильно».
| Дела | ДОБРОТА | ОТЗЫВЧИВОСТЬ | ВЕСЕЛОСТЬ | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| СИЛЬНО | СРЕДНЕ | НЕ ВЛИЯЕТ | СИЛЬНО | СРЕДНЕ | НЕ ВЛИЯЕТ | СИЛЬНО | СРЕДНЕ | НЕ ВЛИЯЕТ | |
| Помогать | |||||||||
| Не обзывать | |||||||||
| Играть | |||||||||
| Поддерживать | |||||||||
| Делиться | |||||||||
| Здороваться | |||||||||
| Понимать | |||||||||
| Жалеть | |||||||||
| Общаться | |||||||||
| Говорить правду | |||||||||
| Не обижать | |||||||||
| Говорить вежливо | |||||||||
| Не ссориться | |||||||||
| Улыбаться | |||||||||
| Не драться | |||||||||
| Договариваться | |||||||||
| Добрые поступки |
Каким не должен быть друг по мнению девочек (наиболее частые ответы).
Злой
Хвастун
Жадный
Грубый
Назойливый
Равнодушный
Каким не должен быть друг по мнению мальчиков (наиболее частые ответы).
Злой
Плохой
Глупый
Задира
Зануда
Драчливым
Список игр, которые использовались при составлении трекеров
Догонялки/салки
Сломанный телефон
Стоп, земля!
Перестрелка
Летел лебедь
Шахматы (доверь ход другу)
Чай-чай, выручай!
Вышибалы
Прятки
Номерки
Футбол
Салки мячом
Классики
Чеканка
Море волнуется
Пионербол
Угадай, кто я?
День и ночь
Колечко
Мафия
Ручеек
Города
Горячая картошка
Встать по числу
Монополия
Дженга
Крестики нолики
Дубль (Доббль)
Пальцем рисовать на спине
Кроссворды
Квесты
Жмурки
Правда или действие
Ответь за 10 секунд
Мемо
3 лишний
Крокодил
Кошки-мышки
Апокалипсис
Волк и овечка
Волейбол
«Тише едешь…»
«Чики-брики…»
Шашки
Слова
Съедобное – несъедобное
Лего
Светофор
Заморозка
Пол – это лава
Цепочка
Шпион
«Гуси, гуси…»
Список дел, которые использовались при составлении трекеров
Помогать
Вместе решать ДЗ
Помогать с ДЗ
Играть
Говорить тихо
Улыбаться
Излучать энергию
Быть верным
Быть добрым
Быть вежливым
Веселить
Веселиться
Хорошо учиться
Развлекать
Общаться
Не обижать других
Не жаловаться
Не бросать
Не ссориться
Приносить извинения
Понимать
Делиться
Вместе гулять
Вместе делать дела
Говорить комплименты
Быть честным
Здороваться
прощаться
Спрашивать, как дела
Дарить подарки
Смеяться над шутками
Радовать других
Уважать
Жалеть
Подсказывать
Делать сюрпризы
Поддерживать
Показывать эмоции
Не обзывать
Рисовать
Не драться
Излучать позитив
Обнимать
Принимать в игру
Не обвинять
Угощать
Не мешать
Объяснить решение
Ходить на один кружок
Дарить конфеты
Делать вместе поделку
Разговаривать
Шутить
Рассказывать секреты
Придумывать правила, чтобы не ссориться
Заступаться
Смеяться
Ходить в гости
Звать в игру
Вместе обедать
Бегать
Прыгать
Читать
Сходить с ума/дурачиться
Каким должен быть друг по мнению девочек (наиболее частые ответы).
Добрый
Отзывчивый
Весёлый
Дружелюбный
Умный
Преданный
Искренний
Понимающий
Интересный
Ласковый
Помогающий
Находчивый
Вежливый
Каким должен быть друг по мнению девочек (наиболее частые ответы).
Добрый
Отзывчивый
Веселый
Умный
Дружелюбный
Преданный
Хороший
Трудолюбивый
Слушающий
Общительный
Доброжелательный
Честный
Дипломатичный
Наиболее популярные дела у девочек.
Помогать
Играть
Делиться
Здороваться
Поддерживать
Общаться
Понимать
Быть честным
Жалеть
Наиболее популярные дела у мальчиков.
Помогать
Общаться
Играть
Делиться
Быть добрым
Быть вежливым
Соглашаться/договариваться
Здороваться
Не драться
Не врать
ДЕЛО НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ У МАЛЬЧИКОВ И ДЕВОЧЕК – ПОМОГАТЬ
Отметь, как игра влияет на развитие качеств. Например,если ты считаешь, что игра «Салки» сильно влияет на качество «Доброта» поставь галочку в колонке «сильно».
| ИГРЫ | ДОБРОТА | ОТЗЫВЧИВОСТЬ | ВЕСЕЛОСТЬ | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| СИЛЬНО | СРЕДНЕ | НЕ ВЛИЯЕТ | СИЛЬНО | СРЕДНЕ | НЕ ВЛИЯЕТ | СИЛЬНО | СРЕДНЕ | НЕ ВЛИЯЕТ | |
| Догонялки | |||||||||
| Чай, чай | |||||||||
| Перестрелка | |||||||||
| Вышибалы | |||||||||
| Прятки | |||||||||
| Футбол | |||||||||
| Стоп земля | |||||||||
| Баскетбол | |||||||||
| Пионербол | |||||||||
| Классики | |||||||||
| Салки мячом | |||||||||
| Слом телефон | |||||||||
| Шахматы | |||||||||
| Летел лебедь | |||||||||
| Чеканка | |||||||||
| Монополия | |||||||||
| Дженга | |||||||||
| Море волнуется | |||||||||
| Лего | |||||||||
| Горячая карт | |||||||||
| Слова | |||||||||
| Лепка | |||||||||
| Рисунок | |||||||||
| Светофор | |||||||||
| Тише едешь | |||||||||
| Чики брики | |||||||||
| Шашки | |||||||||
| Шпион |
Авторы работы: учащиеся 5 класса «Г»
Тема: «Друг нашего времени»
Руководитель: Елена Андреевна Плотникова, педагог-психолог
В нашей школе теме дружбы уделяется особое внимание. Наши учителя рассказывают нам о том, как надо дружить, приводят примеры из книг и фильмов. Они часто говорят: «Вот в наше время друзья такими не были!»
И нам стало интересны, а какие они друзья 21 века?
Цель нашей работы – изучить ценность дружбы и сплотить классный коллектив.
Основной вопрос проекта: Какие качества настоящего друга важны в наше время и какие игры и дела могут помочь развить в себе эти качества?
Чтобы достигнуть цели проекта был решён ряд задач:
— изучить понятие «друг»;
— разработать и провести анкетирование среди учеников начальной школы и учеников 5 классов (Приложение 1);
— разработать и провести анкетирование среди наших родителей;
— обработать результаты анкетирования (Приложение 2 и 3);
— выделить основные качества настоящего друга, которые ценим мы и наши родители с помощью анкет (Приложение 4 и 5);
— составить список игр и дел, которые помогают дружить (Приложение 6);
— провести эти игры и дела в классе и выделить самые эффективные (Приложение 7);
— составить трекер Дружбы (Приложение 8, 9 и 10).
В итоге мы получили ответ на наш вопрос и отразили его в нашем коллаже «Друг нашего времени»
В процессе работы с анкетами мы обратили внимание, что мальчики и девочки дают немного разные ответы. Нам стало любопытно, и мы решили получить отдельно изучить ответы мальчиков и девочек.
Девочкам кажется, что настоящий друг похож на Волка из мультфильма «Иван царевич и Серый волк».
Мальчики считают, что настоящий друг похож на Винни Пуха.
Интересно, что девочки и мальчики одинаково считают, что, в первую очередь, друг – это тот, кто всегда поможет в беде, не бросит и поддержит.
Родители говорят, что друг — это человек, на которого можно положиться и в трудную минуту, и в радостные моменты.
Самые популярные качества настоящего друга одинаковые и у девочек, и у мальчиков. Это доброта, отзывчивость и веселость.
Интересно, что мальчики и девочки отмечают, что друг не должен быть злым.
Наши родители выделили такие же главные качества настоящего друга!
Среди всех предложенных дел мы отметили самые популярные и эффективные – это добрые поступки, помощь другим и игра! Добрые поступки больше всего развивают доброту и отзывчивость, помощь другим – отзывчивость, а игра – веселость.
И мальчики и девочки считают, что друг не должен драться.
Наши родители также считают, что это самое важное дело для дружбы.
Среди предложенных игр мы также нашли самые популярные и эффективные. Ими оказались «Чай-чай, выручай», «Прятки» и «Сломанный телефон». Все три игры больше всего развивают веселость.
А вот самая популярная по результатам игра «Догонялки» не является самой эффективной по развитию качеств настоящего друга. Удивительно, что это также самая популярная игра в детстве наших родителей.
Для создания трекера Дружбы нам было недостаточно самых популярных игр и дел! Поэтому мы использовали практически все дела и игры, которые были записаны в анкетах! Трекер рассчитан на 5 недель. Дела и игры практически не повторяются.
Трекер предназначен для многоразового использования, отметки на нем можно стирать и ставить заново. Мы составили отдельные индивидуальные трекеры для девочек и мальчиков, потому что оказалось, что во многих играх и делах между нами все-таки есть различия. Также мы создали коллективный трекер для целого класса.
При работе над проектом мы играли в игры и выполняли разные совместные дела.
Мы стали более сплоченными и дружными, мы даже стали меньше ссориться!
Цель сплочения класса достигнута.
Мы выражаем благодарность ученикам школы за участие в анкетировании.
Трекеры Дружбы ученики начальной и средней школы могут использовать как лично, так и всем классом.
Мы очень надеемся, что наши трекеры помогут ребятам стать более сплоченными и развить в себе качества настоящих друзей!
Список использованной литературы:
- Патрикеев А. Ю. Хитрые подвижные игры в начальной школе / А.Ю. Патрикеев. – Ростов н/Д : Феникс, 2015. – 158 с. – (Наша началочка).
- Фопель К. Как научить детей сотрудничать? [Пер. с нем.] –М.: Генезис, 2006. – 541 с.: илл.
- Фопель К. Создание команды. Психологические игры и упражнения/ [Пер. с нем.] – М.: Генезис, 2002. – 400 с.
- Фопель К. Чтобы дети были счастливы: психологические игры и упражнения для детей школьного возраста: [Пер. с нем.] – М.: Генезис, 2006. – 225. – (Психологическая работа с детьми).
- Электронный ресурс: https://inteltoys.ru
- Электронный ресурс: https://ru.wikipedia.org/wiki/
