СЦЕНАРИЙ
проведения новогоднего утренника для детей младшего и среднего школьного звена по мотивам сказки Л.И. Лагина «Старик Хоттабыч»
«Мой друг Хоттабыч»
Место проведения: фойе ЦДТ с. Некрасовка
Зал празднично украшен. С потолка свисают гирлянды цветных флажков.
Дети и родители рассаживаются на места. При входе детям вручаются цветные листочки – билеты для участия в конкурсах.
Действующие лица:
Ведущая, она же маг – Чиркова Анна Васильевна
Волька (мальчик, ученик 6-7 класса) – Зубрицкий Артем
Хоттабыч – Черняев Игорь Олегович
Учительница географии – Боброва Анна Владимировна
Звучат «Новогодние фанфары», в зале появляется ведущая.
Фоновая музыка.
| Вед.: | Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, родители!Сегодня мы пригласили вас к нам в гости на праздничное представление. Наши артисты – это наши педагоги и наши воспитанники – такие же ребята, как и вы. И открою вам секрет, они немного волнуются, там, за кулисами. А знаете, как помочь артистам не волноваться?Ну, во-первых, нужно внимательно слушать, не разговаривать вовремя представления и не ходить по залу.А во-вторых, нужно поддерживать артистов аплодисментами. Попробуем?Дети аплодируют.Кстати, вы не забыли дома своё хорошее настроение?Значит мы с вами отлично проведем время!Ну а теперь я беру волшебную палочку, делаю три взмаха. |
|---|---|
| Звук волшебства. | |
| Вед.: | Раз, два, три. И мы начинаем! |
| Музыка меняется. Звучит «Сказочное волшебство»На экране заставка «Новогодний футаж» | |
| Вед.: | Как быстро наступает Новый год! Вчера – июнь, сегодня — вдруг – декабрь. И разных дел опять невпроворот. И суета предпраздничной декады, Загадывай желание скорей – Нам надо научиться верить в волшебство, |
| В зале появляется Волька с листком и ручкой в руках. | |
| Волька: | Велосипед у меня есть, коньки тоже. Может новый телефон?Да нет, мне же его на день рождения подарили. |
| Вед.: | Здравствуй, Волька! И чем это ты, таким интересным, занят? |
| Волька: | Вы разве не знали, что, если весь год вести себя хорошо и хорошо учиться, то можно попросить у деда Мороза всего, чего хочется. Вот я и сочиняю письмо. |
| Вед.: | И чего же ты желаешь? |
| Волька: | Да пока и сам не знаю. Велосипед у меня есть, коньки тоже, даже телефон новый недавно подарили. Что же я зря на одни пятерки учился? |
| Вед.: | Да, задачка!А ведь я, кажется, знаю, чем тебе помочь. В таких делах может помочь только чудо. А у меня, как раз, волшебная палочка есть.Будем делать чудо!Для это нам нужен столик.Перед залом ставится столик на колесиках с секретом.На столк ставим совершенно пустую коробку показывает ребята пустую коробку с секретом, ставит ее на столикНакрываем коробку платком и произносим волшебные слова. Ой, только я волшебные слова забыла. Ребята, кто-нибудь знает волшебные слова? |
| Дети предлагают разные волшебные слова. Ведущая пробует их произносить, в коробке ничего не появляется. | |
| Вед.: | Может нам нужно сказать заклинание вместе?Давайте попробуем произнести хором такие слова:«Пусть этот день запомнится,Желание исполнится» |
| Дети репетируют. | |
| Вед.: | А вот теперь приступим:«Там, где палочка коснется –Волшебство сейчас начнется.»А теперь все вместе: |
| Вместе: | «Пусть этот день запомнится,Желание исполнится.» |
| Ведущая касается палочкой коробки. Мигает свет. Звучит «Звук волшебства», «Сказочное волшебство».На экране цветные пузырьки.Из коробки ведущая вытаскивает старый кувшин. | |
| Волька: | И что это такое? Музыка стихает. |
| Вед.: | Если честно, я и сама не знаю. Может слова неправильные, а может палочка сломалась. В общем, это теперь твое, а я, пожалуй, пойду. |
| Ведущая покидает сцену увозя с собой столик | |
| Волька: | Тяжелый. А вдруг там клад?! Старинные драгоценности, например. Ой, кажется, здесь что-то написано. Трет кувшин. |
| Гаснет свет. На экране клубы дыма. Звучит «Появление джина»Волька стоит лицом к экрану широко расставив ноги и раскинув руки. Кувшин перед ним на полу. Сзади к нему подходит старик Хоттабыч, чихает. Волька оборачивается.Хоттабыч падает на колени. | |
| Хоттабыч: | О, благодарю тебя, прекрасный и мудрый отрок! |
| Волька: | Здравствуйте, дедушка. А, откуда вы здесь взялись? Оглядывается. |
| Хоттабыч: | Хватает кувшин. Я вот из этого проклятого сосуда. |
| Волька: | Что-то не похоже. Забирает кувшин у Хоттабыча. Кувшин такой маленький, ну а вы такой сравнительно большой. |
| Хоттабыч: | О, юный мой спаситель, по велению царя джинов я был замурован в этом сосуде, как непокорный и своенравный джин. |
| Волька: | А, так вы волшебник. |
| Хоттабыч: | Не просто волшебник, а могущественный и неустрашимый джин! Гассан Абдурохман ибн Хаттаб. То есть сын Хаттаба.Прости меня, но я не имею чести знать твоего имени. |
| Волька: | Меня зовут Волька. |
| Хоттабыч: | Знай же, о драгоценнейший Волька, что я от ныне буду выполнять любое твое приказание. Ибо ты спас меня из тысячелетнего заточения и нет предела моей благодарности. |
| Волька: | Значит вы джин из тысяча и одной ночи? Вот здорово! |
| Звучит будильник. | |
| Волька: | Ой, мне же в школу пора. Надо поторопиться, а то я опоздаю на географию. |
| Хоттабыч: | Не переживай, о Волька, ты не только не опоздаешь на географию, но и потрясешь своими познаниями учителей своих и товарищей своих. |
| Волька: | Да, география – это мой любимый предмет. Я всё, всё знаю. |
| Хоттабыч: | А я знаю еще больше. И я помогу тебе. Вот смотри… |
| Хоттабыч выдергивает из бороды волосок.Звучит «Превращение 1»Хоттабыч что-то шепчет и рвет волосок пополам.Мигает свет.На экране школьный класс. | |
| Волька: | Вот это да. И не капельки не опоздал. |
| Звенит «Школьный звонок».На экране портреты мореплавателей и первооткрывателей: Колумб, Дежнев, Беринг, Крузенштерн…Хоттабыч берет раму от портрета и встает в ряд с мореплавателями.В класс входит учитель. | |
| Учитель: | Здравствуйте, дети, садитесь.На прошлом уроке мы с вами изучали Индию. Приступим к проверке домашнего задания.К доске пойдет… к доске пойдет. |
| Волька тянет руку. | |
| Учитель: | Ну давай Костыльков. Что ты можешь рассказать нам про Индию? |
| Звучит «Превращение 2». Хоттабыч отрывает волосок, шепчет. | |
| Хоттабыч: | Индия находится почти на самом краю земного диска. |
| Волька повторяет за Хоттабычем. | |
| Учитель: | Диска? |
| Волька: | Диска. |
| Хоттабыч: | С севера и запада Индия граничит со страной, где проживают только одни плешивые люди. |
| Волька повторяет за Хоттабычем. | |
| Учитель: | Ну что ж, Костыльков, ты правильно излагаешь географические взгляды древних. Но ты, конечно знаешь, что Земля не диск, а шар. |
| Хоттабыч: | Смеется. Если бы Земля была шаром, то воды стекли бы с нее вниз и люди умерли бы от жажды. |
| Волька: | Продолжает. Земля же имеет форму плоского диска и покоится на шести слонах, а эти слоны стоят на огромной черепахе. Вот как устроен мир с точки зрения науки! |
| Учитель: | Древней науки! |
| Хоттабыч: | Выходит из рамы. Не древней, а единственно правильной! |
| Учитель: | А это еще кто? |
| Волька: | А это, Елена Владимировна волшебник, самый настоящий джин. Хоттабыч. Тысячу лет он просидел в кувшине и, конечно же, не знает как сильно шагнула наука вперед. |
| Учитель: | Так может мы расскажем Хоттабычу, как на самом деле устроен мир. А ребята нам помогут. Итак, класс! Прошу выйти к доске тех, кому достались билеты синего цвета (с изображением глобуса) |
| Выходят 6 чел., делятся на 2 команды. Каждой команде выдается шар голубого цвета и наклейки материков. | |
| Учитель: | Ребята, ваша задача правильно расположить материки на глобусе. |
| Звучит музыка «На конкурс». Ребята выполняют задание.Во время конкурса на экране высвечивается карта мира.Подведение итогов. Награждение. | |
| Учитель: | Молодцы, ребята! Запоминай, Хоттабыч, вот так выглядит наша Земля. И в разных её уголках можно встретить чудеса и достопримечательности. |
| Хоттабыч: | Чудеса? Неужели вы тоже волшебник? |
| Учитель: | Нет, я не волшебник. А чудеса люди научились делать своими руками. Вот, например, это Эйфелева башня |
| Учитель показывает картинку Эйфелевой башни. | |
| Учитель: | Она находится где? Правильно во Франции, в Париже. Сюда мы ее и прикрепим. |
| Волька крепит башню на карту на экране. | |
| Учитель: | А это… показывает другое сооружение. Дети отвечают. Кто ответил, идет к Вольке крепить элемент на карте. |
| Колизей – ИталияПизанская башня – Статуя свободы – АмерикаЕгипетские пирамиды – ЕгипетОтель Парус – ДубаиВеликая китайская стена – КитайСтатуя Христа-искупителя – Бразилия, Рио-де-ЖанейроБиг бен – АнглияХрам Василия блаженного – МоскваВантовый мост – Владивосток | |
| Учитель: | Молодцы, ребята! За сегодняшний урок всем ставлю пятерки. |
| Звенит звонок. | |
| Учитель: | Урок подошел к концу. Всем до свидания. |
| Учитель уходит.На авансцене Волька и Хоттабыч. | |
| Хоттабыч: | Какой увлекательный предмет география. И за тысячу лет наша земля так изменилась. Вот бы своими глазами на всё это посмотреть. |
| Волька: | Не получится. Чтобы облететь весь мир, нужно билет заранее покупать. |
| Хоттабыч: | А зачем нам билет, ты только посмотри, что у меня есть? |
| Показывает Вольке старый ковер. | |
| Волька: | Да это же ковер-самолет. Верно? Интересно, а как им управлять. |
| Хоттабыч: | Очень просто. Здесь даже ребенок справится. Давайте попробуем. Приглашаю ребят, у кого билеты зеленого цвета (с изображением ковра) |
| Выходят 10 чел, делятся на 2 команды. Каждой команде выдается гимнастический коврик. | |
| Хоттабыч: | Прошу команды занять места на ковриках. |
| Ребята встают ногами на коврик. | |
| Хоттабыч: | А вот теперь, ваша задача не сходя с коврика и не трогая руками, перевернуть его на другую сторону. |
| Звучит музыка «На конкурс». Проходит конкурс.Награждение. | |
| Волька: | Ты знаешь, Хоттабыч, я никогда не летал на ковре самолете. А ещё, я никогда не был в других странах и не видел экзотических животных. |
| Хоттабыч: | О, достойнейший из достойных, любознательный друг мой, я знаю, как решить это вопрос. Минуточку. |
| Хоттабыч отходит в сторону и выдергивает волосок. | |
| Хоттабыч: | О, Волька, позволь сделать тебе этот скромный подарок. |
| Мигает свет. «Превращение».На экране видео разных животных. | |
| Хоттабыч: | Смотри, о Волька, всё это твое. И слоны, и верблюды, и ослы, и павлины… Всё это твоё. |
| Волька: | Ну, Хоттабыч, ты даешь! И что же я с ними, со всеми буду делать? |
| Хоттабыч: | Как что, конечно же устраивать соревнования. А ребята нам помогут. Я приглашаю тех, у кого билеты желтого цвета. (с изображением животных) |
| Выходят 10 чел., делятся на две команды. | |
| Хоттабыч: | Я предлагаю устроить «Забеги кенгуру». Чем отличается кенгуру от других животных? |
| Ответы детей. | |
| Хоттабыч: | Правильно, кенгуру хорошо прыгает и у неё есть сумка. Итак, снаряжаем первых участников. Вместо сумки надеваем рюкзак спереди. А чтобы вам хорошо прыгалось выдаем вам вот такие мячи-прыгуны.Ваша задача – допрыгать до корзины с шариками, взять один и положить в сумку, попрыгать обратно и передать рюкзак и мяч следующему участнику.Задание понятно? Тогда начали. |
| Звучит веселая музыка «На конкурс». Проходит конкурс.Награждение. | |
| Волька: | Ну ты даешь, Хоттабыч! Последний раз я так веселился в цирке. |
| Хоттабыч: | В цирке? А что это такое цирк? |
| Волька: | О, цирк – это удивительное место. Жонглеры, акробаты, дрессированные животные. Чего там только нет. А можно, прямо сейчас ты перенесешь нас в цирк? |
| Хоттабыч: | С удовольствием, о, мой юный друг. |
| Хоттабыч дергает волосок.Мигает свет.Звук «Превращение».На экране арена цирка. Конферансье объявляет номер.Звучит музыка «ФокусникВыступление фокусникаФокус со стаканчиками и помпонамиФокус с лентамиФокус с будильником Фокусник вытаскивает из пустой коробки будильник.Звучит «Звонок будильника». Фокусник передает будильник Вольке. Уходит. | |
| Волька: | Вот я балда! Через пять минут начало матча по футболу. Хоттабыч, поедем на футбол. Сегодня решающий матч между командами «Шайба» и «Зубило». |
| Хоттабыч: | А что означает слово матч? |
| Волька: | Это самое интересное, что есть на свете. |
| Хоттабыч: | Интереснее цирка? |
| Волька: | Во всяком случае не меньше. |
| Хоттабыч: | Ну хорошо. |
| Хоттабыч срывает волосок, что-то шепчет.Звучит «Превращение».Мигает свет.На экране отрывок из фильма «Старик Хоттабыч» 1.08.36 – 1.08.49 | |
| Хоттабыч: | Неужели, этим молодым людям придется все время бегать и толкать друг друга только для того, чтобы несколько мгновений погонять этот невзрачный мяч? А? |
| Волька: | А ты что предлагаешь? |
| Хоттабыч: | Ну, например, вот это. |
| Хоттабыч вырывает волосок.Звучит «Превращение».С потолка падают надувные шары-футбольные мячи.Звук «Свисток». | |
| Волька: | Хоттабыч, это твоя работа? |
| Хоттабыч: | Моя! Я полагаю, что каждому из них будет приятно вдоволь наиграться собственным мячом. |
| Волька: | Чепуха какая. Да пойми ты, смысл футбола в том, чтобы был всего один мяч, который надо забить в ворота соперников. |
| Хоттабыч: | А,а,а! значит эти мячи не нужны? |
| Волька: | Нет. Теперь их как-то убрать надо. |
| Хоттабыч: | Да это не проблема. Я думаю, нам ребята помогут. Прошу выйти тех, у кого билеты красного цвета (мяч) |
| Выходят 2 человека. Участникам выдаются мешки на обручах. | |
| Хоттабыч: | Наша игра называется «Жадины». Ваша задача собрать как можно больше шаров в мешок. |
| Звучит веселая музыка «На конкурс», проходит конкурс.Награждение | |
| Волька: | Ну а теперь давайте поиграем в футбол. Я приглашаю ребят с билетами оранжевого цвета (ворота) |
| Выходят 10 человек | |
| Волька: | Ребята, мы предлагаем вам забить гол. Только мячи у нас необычные, они большие и легкие. Ворота тоже не простые, по веления Хоттабыча они подыгрывают игрокам. Ну что, попробуем? |
| Игра проходит под «Футбольный марш». | |
| Хоттабыч: | Послушай, о, Волька! Всё время, я стараюсь доставить тебе радость, а доставляю только огорчения и неприятности. Я подвел тебя на уроке географии, помешал футбольному матчу и не исполнил ни одного твоего желания. А ведь впереди праздник, новый год! |
| Волька: | Не переживай, Хоттабыч, главное мое желание ты уже исполнил. Ты показал мне столько чудес, а ещё, я очень рад, что познакомился и подружился с тобой.Теперь моя очередь радовать тебя. |
| Волька что-то шепчет Хоттабычу на ухо.Хоттабыч соглашается, дергает волосок из бороды и шепчет заклинание.Звук «Превращение 1».Мигает свет.В зале появляется елка. | |
| Хоттабыч: | Значит ты не сердишься, о, Волька? |
| Волька: | Нет! Ни капельки. |
| Хоттабыч: | Тогда, давай пригласим ребят в наш хоровод. |
| Звучит музыка «В лесу родилась елочка». Дети встают вокруг елки и исполняют песню.«Лавота» | |
| Хоттабыч: | Что за чудный праздник Новый год! А можно и я попробую? |
| Волька: | Конечно можно, Хоттабыч. А мы с ребятами тебе поможем. |
| Звучит «Восточный джингл белз». Хоттабыч показывает танцевальные движения, дети повторяют. | |
| Звук тикающих часов.Звонок будильника. | |
| Хоттабыч: | О, Волька, это звенит будильник. Ты опять что-то забыл? |
| Волька: | Нет, Хоттабыч. Этот будильник я завел, чтобы ребята не забыли загадать желание. |
| Хоттабыч: | Это ты правильно сделал. Ребята, я хочу, чтобы в этом году исполнились все ваши заветные желания. Для этого я приглашаю вас присесть на свои места. |
| Звучит «Сказочное волшебство». | |
| Хоттабыч: | А теперь, я передаю вам мой волшебный кувшин, и вы передавайте его из рук в руки. Не забудьте шепотом произнести свое желание. |
| Дети передают кувшин из рук в руки. | |
| Хоттабыч: | Ну и какой же праздник без угощения?! |
| «Превращение»Звучит песня «С новым годом». Помощники выносят на разносах восточные сладости и раздают детям. | |
| Звучит фоновая музыка.На авансцене старик Хоттабыч, Волька, ведущая. | |
| Куда приводят нас мечты?Туда, где пальмы и цветы,Туда, где сходятся мосты,Где помыслы всегда чисты.Туда, где есть любовь и ласкаИ, где живет, наверно, сказка.В мир без забот и суетыСюда приводят нас мечты. | |
| Нам надо научиться верить в волшебство, И ждать подарков необычных в полночь. А праздничного мага мастерствоНам обязательно желание исполнит!А наше новогоднее приключение подошло к концу. |
|
| Волька: | До свидания, ребята! |
| Хоттабыч: | До новых встреч! |
Сценарий новогоднего утренника по мотивам сказки Л.И. Лагина «Старик Хоттабыч» «Мой друг Хоттабыч»
