Кириченко Анастасия Валерьевна
учитель труда
МБОУ СШ №51 имени Ф.А.Абрамова
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СВ №217530
Наименование конкурса: Всероссийский конкурс педагогического мастерства «Технологическая карта как инструмент качества современного урока по ФГОС»
Наименование конкурсной работы: Технологическая карта урока труда для 6 класса: Изделия из теста. Виды теста и выпечки.
Итоговая оценка: 2 место,  78 баллов(-а)
Диплом Всероссийского конкурса, бланк: ЕА №217530


Кириченко А.В.,учитель труда (технологии) МБОУ СШ№51 им.Ф.А.Абрамова, г..АрхангельскТехнологическая карта урока

Предмет:
Технология
Класс:
6
Авторы УМК:
Глозман
Тема урока:
Изделия из теста. Виды теста и выпечки.
Задачи:

Образовательные:
Познакомить обучающихся с ассортиментом изделий из теста и технологией приготовления теста. Осваивать исследовательские навыки.
Воспитательные:
Воспитывать стремление к здоровому образу жизни, воспитывать эстетический вкус и внимательность;
Развивающие:
Развивать творческое мышление учащихся, умение излагать свое мнение, обсуждать, делать выводы, сотрудничать, работать с источниками информации.
Личностные:
Анализировать свои действия и управлять ими, сотрудничать со сверстниками и учителем.
Предметные:
— ознакомить учащихся с понятием «тесто» и
способами его приготовления; с инструментами и приспособлениями,
необходимыми для приготовления мучных изделий;
Метапредметные:
Познавательные — умение планировать промежуточное действие, чтобы достигнуть полученный результат.
Коммуникативные — умение работать в группе при выполнении задания, умение вести сотрудничество с учителем.
Познавательные — выполнение работы по выявлению наиболее ценных в пищевом отношении пищевых продуктов.
Формы деятельности:
Фронтальная
Групповая
Формы обучения:
Деятельностный способ обучения
Ресурсы:
Карточки, учебник
Основные:
Программное обеспечение
УМК
Дополнительные:
Раздаточный материал
Тип урока:
Урок открытия новых знаний
Цель:
Объяснить учащимся значений изделий из теста в питании человека, ознакомить с видами теста и изделиями из него

Этапы урока (время этапа) Формы, методы и приемы Деятельность учителя Деятельность учащихся
Организационный этап Учитель приветствует учеников, отмечает в журнале отсутствующих.Перед вами на партах–маршрутные листы, сегодня всю работу вы будете выполнять в них. Подпишите, пожалуйста, их. Воспринимают на слух готовность к уроку и эмоциональный настрой на урок
Постановка цели и задачи урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. – Давайте с вами поговорим о том, какие блюда чаще всего подают на полдник или в конце праздничного обеда в вашей семье. — Верно, а какое самое распространенное блюдо у нас на Руси?Предполагаемые ответы:Торт, пироги, булочки, печенье.(конспект урока)Давайте сформулируем тему нашего урока. Сегодня вы работаете в рабочих листах. Запишите тему нашего урокаРабота карточкой. обсуждение, ответы на вопросы учителя
Актуализация знаний Чтобы начать говорить по теме урока, давайте вспомним материал изученного ранее.Работа в карточке. Филворд
Первичное усвоение ФизминуткаВращение в запястьях —в одну сторону, в другую.
Просмотр видео с записью основных понятий — а знаете ли вы какой – ни будь рецепт выпечки?-а какие продукты для своего рецепта используете?- а знаете ли вы, как это тесто называется?Просмотр видео с записью необходимого материала: тесто, виды теста
Самостоятельная работа Самостоятельная работа учащихся — дается задание учащимся:выполнить технологическую карту на приготовление изделия по предложенным текстам. Озвучивают результаты работыПроверка карточек
Первичное закрепление Анализ Опрос пройденного материала.А сейчас мы с вами ответим на вопросы по теме:Какие продукты необходимо иметь, чтобы испечь блинчики, блины?Из какого теста готовят блины? Из какого теста выпекают блинчики?Почему для блинчиков с начинкой блин жарят с одной стороны?Почему к сковороде для выпечки блинов предъявляют особые требования?Блинный пирог – это….Что означает выражение «первый блин комом»? Почему это происходит?Работа с карточкой Озвучивают ответы
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению Информация Подготовить загадки и пословицы о тесте. Запись д/з в дневник
Рефлексия (подведение итогов занятия) Беседа Подведём итог урока. Какие новые знания вы сегодня открыли? Пригодятся ли вам полученные на сегодняшнем уроке знания ?
Что вы открыли новое для себя в полученных знаниях?
Оцените свою работу на уроке.
Беседа, само оценивание
Технологическая карта урока труда для 6 класса: Изделия из теста. Виды теста и выпечки.

Следите за новостями в соцсетях

Вконтакте MAX Телеграм Одноклассники

А также подписывайтесь на канал Научно-образовательный вестник «Pedproject.Moscow» в MAX