Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Краснодар «Детский сад комбинированного вида № 202»
Воспитательное событие:
Сказка шумелка: «Волшебный платок единства»
Автор:
музыкальный руководитель
Муртазина Лилия Закировна
г. Краснодар
2026г.
Сказка шумелка: «Волшебный платок единства»
Сказка о народах Кубани: шапсугах, натухайцах, греках-понтийцах, ассирийцах.
Сказка шумелка «Волшебный платок единства» позволяет решить одну из ключевых задач ФОП ДО – формирование у детей ценностного отношения к культурному наследию и единству народов России в доступной, игровой, музыкально-двигательной форме.
В отличие от лекционных методов, дети не пассивные слушатели, а активные соучастники (через движение и звук). Участие родителей превращает мероприятие в событие общности (детско-взрослое сообщество), что усиливает воспитательный эффект.
Сказка закладывает основы этнокультурной осведомлённости в региональном компоненте (народы Кубани) и формирует первичные представления о таких ценностях, как Родина, дружба, уважение к традициям.
Цель: Формирование уважения к культуре народов Кубани через музыкально-игровую деятельность.
Задачи:
— познакомить детей с названиями и некоторыми особенностями культуры малочисленных народов Кубани: шапсугов, натухайцев, греков-понтийцев, ассирийцев;
— расширение кругозора, первичные представления об этническом разнообразии родного края;
-сформировать представление о том, что дружба и единство народов делают Россию и Кубань сильными;
— развивать чувство ритма, координацию движений, умение выполнять простые танцевальные движения (плавные взмахи, ритмичный топот, покачивания, кружения);
— развивать умение согласовывать свои движения со звуковым сопровождением (шумелки родителей) и действиями других детей;
— воспитывать уважение и доброжелательное отношение к культуре, традициям, музыке и танцам разных народов;
— формировать чувство принадлежности к единой многонациональной семье жителей Кубани и России.
Ценности, реализуемые в мероприятии (согласно ФОП ДО)
Родина — знакомство с народами Краснодарского края, формирование образа «малой родины» как места, где живут разные народы.
Человек — уважение к культуре каждого человека независимо от его национальности.
Дружба — совместные действия детей и родителей, хоровод ассирийцев – символ единства.
Семья — Шумовой оркестр родителей + дети на сцене + автор – общая цель «оживить платок».
Культура и традиции — знакомство с танцами, музыкой, символами (крылатый бык, понтийская лира, танец орла).
Форма проведения: театрализованная игра с элементами шумового оркестра
Продолжительность 10–12 минут
Ожидаемый результат Дети имеют первичные представления о 4 народах Кубани, умеют выполнять соответствующие движения, проявляют интерес к культуре разных народов
Действующие лица:
Автор (бабушка Аграфена) — читает текст выразительно, с душой.
Дети на сцене — выполняют движения под каждую группу народов.
Родители в зале — создают шумовую партитуру.
Сказка:
ТРЕК 001.
Ведущий: Тихим вечером, когда звёзды только начинают зажигаться над Кубанью, садится у окна бабушка Аграфена. В руках у неё — платок. Да не простой, а волшебный. Старый-престарый, но цвета на нём — как сады весной, как море в полдень, как горы на закате.
ТРЕК 002.
Аграфена: Это платок дружбы. На нём вышиты все народы, что живут на нашей благодатной земле. Шапсуги, натухайцы, греки-понтийцы, ассирийцы. Каждый стежок — песня, каждый узор — танец, каждая нить — мудрость предков.
Она гладит платок, и тот тихонько светится в ответ.
Аграфена показывает платок, проводит по нему рукой.
ТРЕК 003.
Ведущий: Но однажды утром бабушка Аграфена проснулась и ахнула. Платок, который всегда сиял, вдруг потускнел. Будто кто-то невидимый выпил из него краски.
Аграфена: Что случилось?
Ведущий: Она поднесла платок к свету. Узоры шапсугов побледнели, словно их накрыла тень. Рисунок натухайцев стал едва заметным, будто стёрся от времени. Греческая волна почти исчезла, а крылья ассирийского быка… ох, они стали прозрачными, как утренний туман.
Аграфена: Ой — ой, люди стали забывать о дружбе. Редко собираются вместе, не помнят песен друг друга. Если так пойдёт дальше, платок совсем потеряет свои краски. А вместе с ними — наша Кубань лишится своей души и силы.
Родитель 1 (треугольник) издаёт долгий, затухающий звон. Звук медленно тает в воздухе.
Ведущий: Но беда не приходит одна, а следом за ней всегда приходит надежда.
Со всех дворов, со всех улиц, со всего города к бабушкиному дому собрались дети. Дети собираются в общий круг
Дети: Бабушка Аграфена, что случилось? Мы хотим помочь!
Ведущий: Бабушка вытерла слезу и ответила:
Аграфена: Деточки мои, волшебный платок угасает, потому что мы редко вспоминаем традиции друг друга. Но если каждый народ подарит частичку своей культуры — танец, ритм, мелодию, — тогда платок вновь засияет. Только все вместе, только сообща.
Ведущий: Дети переглянулись и радостно захлопали в ладоши.
Дети: Мы сделаем это!
Ведущий: И разошлись готовиться.
Дети на сцене расходятся по местам.
ТРЕК 004.
Ведущий: Первыми вышли шапсуги. Это древний народ черноморского побережья. Они всегда жили среди высоких гор и синего моря. Мужчины у них — храбрые воины, женщины — искусные садоводы.
Шапсуги: Мы дарим вам танец орла! — сказали шапсуги. — Орёл парит над вершинами, он видит всё. Он силён, свободен и горд. Таким должен быть каждый народ, когда он един со своими соседями.
Ведущий: И шапсуги начали свой танец. Плавно, как будто не касаясь земли, они поднимали руки — вот это крылья! Медленно, величественно они кружились, словно огромные птицы над ущельями.
Дети-шапсуги плавно взмахивают руками, словно крыльями, медленно поворачиваются.
Родитель 2 шуршит тканью — это ветер под крыльями. Ш-ш-ш… ш-ш-ш…
Ведущий: Смотрите, как красиво! Кажется, ещё мгновение — и они улетят в небо. Но нет, они остаются с нами, чтобы подарить свою силу нашему платку.
Шапсуги замирают и отходят назад.
ТРЕК 004.
Ведущий: А навстречу им уже выходят натухайцы. Это тоже коренной народ Кубани. Славились они как самые лучшие наездники. Говорят, если натухаец садился на коня, то ветер не мог его догнать.
Натухайцы: А мы дарим вам танец всадников! Слышите, как копыта выбивают дробь? Это наши сердца бьются в такт с землёй.
Ведущий: И они начали отбивать ритм. Топот ног — словно конь скачет по степи. Щелчки пальцев — будто уздечка звенит. Всё быстрее, всё веселее.
Дети-натухайцы ритмично топают ногами, щёлкают пальцами, корпус слегка наклонён вперёд.
Родитель 3 (барабан) отбивает чёткую дробь.
Родитель 4 (деревянные ложки) добавляет ритм — тук-тук-тук!
Ведущий: Земля дрожит, пыль поднимается, но натухайцы смеются. Они знают, что их удаль и задор вернут платку яркие краски.
Натухайцы останавливаются и отходят.
ТРЕК 006.
Ведущий: И вот наступает черёд греков-понтийцев. Их предки приплыли через Чёрное море много веков назад. Они принесли с собой не только оливки и виноград, но и удивительную музыку — тихую, как морской прибой, и нежную, как пена на волнах.
Греки: Мы дарим вам песнь моря. Закройте глаза и представьте: берег, волна набегает на гальку, а вдалеке качается корабль…
Ведущий: Греки-понтийцы взяли в руки свои музыкальные инструменты (а у кого не было, те просто водили руками, будто играли на невидимой лире). И они начали покачиваться, как корабли на волнах. Легко, плавно, чуть-чуть грустно, но очень светло.
Дети-греки покачиваются из стороны в сторону, делают плавные движения руками, изображая игру на лире, и тихо позванивают колокольчиками.
Родитель 5 (колокольчики) издаёт переливчатый нежный звон.
Родитель 6 (коробочка с камушками) тихо шуршит, как галька под волной.
Ведущий: Слышите? Это само Чёрное море шепчет свои древние легенды. Оно говорит: «Дружба, как вода, — она соединяет берега».
Греки заканчивают и отходят.
ТРЕК 007.
Ведущий: И наконец, выходят ассирийцы. Удивительный народ! Их путь на Кубань был долгим, но в селе Урмия, что в Курганинском районе, они нашли свою вторую родину. Ассирийцы говорят: «Крылатый бык Шэду охраняет наш дом. Но настоящая защита — когда мы едины с теми, кто живёт рядом».
Ассирийцы: Мы дарим вам хоровод дружбы! Возьмитесь за руки, все вместе! Круг — это символ вечности. В нём нет начала и конца, как нет конца нашей дружбе.
Ведущий: И они закружились. Медленно, торжественно, но с каждым кругом всё радостнее. К ним присоединились и шапсуги, и натухайцы, и греки. Все народы Кубани взялись за руки.
Дети-ассирийцы (а затем и все остальные дети на сцене) берутся за руки и начинают медленно кружиться. Круги становятся быстрее, движения свободнее.
Родитель 7 (колокольчики) и родитель 8 (тихий барабан) создают спокойный, но радостный ритм. Звук нарастает.
И в этот самый миг, когда хоровод достиг своей самой красивой точки, бабушка Аграфена подняла платок.
Аграфена: Смотрите!
Ведущий: Узоры на платке начали вспыхивать один за другим. Сначала засветился орёл шапсугов — ярко-синим, как небо над морем. Потом ожили кони натухайцев — золотисто-коричневым, как степь в августе. Заискрилась волна греков — бирюзой и пеной. И наконец, расправил крылья ассирийский бык — багряным и золотым, как солнце на закате.
Ведущий: Платок засиял так, что даже лампы в зале стали не нужны. Он был краше прежнего, потому что теперь в нём жила не просто память, а живая дружба — настоящая, громкая, весёлая.
Все родители одновременно начинают играть на своих инструментах. Сначала тихо, потом всё громче и радостнее. Получается гармоничный, счастливый шум.
ТРЕК 008.
Аграфена: Вот видите, когда мы вместе, наша культура становится ярче. Пока мы помним песни друг друга и умеем танцевать под общую музыку — ничто нас не победит. Так и Кубань: сильна не одним народом, а всеми вместе. И Россия сильна нашим единством.
Аграфена разворачивает платок — на нём появляются новые яркие лоскутки (заранее прикреплённые на липучки).
Аграфена: Запомните, дети, Сила Кубани — в единстве её народов!
ТРЕК 009.
Общий хоровод «Давайте дружить»
ЧЕК-ЛИСТ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ (звукорежиссёру)
Фонограмма 1: гусли (вступление, тихо) — 1 мин.
Треугольник (родитель 1) — живьём, без фона.
Фонограмма 2: адыгская медленная (шапсуги) — 40 сек.
Родитель 2 шуршит тканью поверх фона.
Фонограмма 3: быстрая адыгская (натухайцы) — 30 сек.
Родители 3 и 4 (барабан + ложки) поверх фона.
Фонограмма 4: понтийская лира (греки) — 40 сек.
Родители 5 и 6 (колокольчики + камушки) поверх фона.
Фонограмма 5: ассирийская медленная — 40 сек.
Родители 7 и 8 (колокольчики + тихий барабан).
Фонограмма 6: весёлая плясовая (финал) — громко.
Все родители играют живьём вместе с финальной фонограммой.
