Конспект совместного массажного сеанса Су-Джок родителей и детей в группе раннего возраста в период адаптации.
Педагог – психолог Потеева Александра Николаевна
МАДОУ «Радость» г. Нижний Тагил
Су-Джок-это одна из практик восточной медицины, которая благоприятно воздействует на организм, стимулируя нервные окончания. Выбранная Су-Джок терапия-это метод, проверенный исследованиями и доказавший свою эффективность и безопасность, основан на том, что каждому органу человеческого тела соответствуют биоактивные точки, расположенные на кистях и стопах. Воздействуя на эти точки, можно избавиться от многих болезней или предотвратить их развитие. В переводе с корейского Су ‒ кисть, Джок ‒ стопа. Метод Су-Джок также направлен на активизацию зон коры головного мозга с целью профилактики, развития и коррекции речевых нарушений.
Для проведения Су — Джок терапии нужны специальные массажные шарики и колечки. Дети катают между ладоней шарики (на ощупь они колкие), шариком стимулируя зоны на ладонях, руках, стопах, ногах, спине, а колечки поочередно примеряют на пальчики, так же стимулируя нервные окончания.
Данная техника не только стимулирует нервные окончания, что способствует развитию речи, снятия тонуса и напряжения, но также помогает снимать стресс и налаживать эмоциональный контакт, ведь используя данную технику, взрослый и ребенок тактильно взаимодействуют, а это играет ключевую роль в его физическом, эмоциональном и психическом развитии, что необходимо в период адаптации к детскому саду, так малыш будет чувствовать любовь и заботу родителя.
Данный конспект предполагает три занятия, проводятся один раз в неделю, продолжительность 15 минут.
Занятия проводятся совместно с родителями и педагогом-психологом, в период адаптации к детскому саду. Способствуют созданию доверительных отношений между родителями и педагогами, укреплению эмоционального контакта между детьми и их родителями, создают благоприятную обстановку для детей, ведь совместная работа родителей, детей и педагогов помогает детям в процессе адаптации. Дети чувствуют положительный настрой взрослого и переносят его на себя.
Цель – построение эмоционально-доверительных взаимоотношений между малышом и родителем, родителем-педагогом, педагогом и малышом в период адаптации.
Задачи:
- Познакомить родителей с техникой Су-Джок в теории и практике.
- Привлечение родителей к совместному решению задач, связанных с развитием ребенка.
- Провести Совместную деятельность как средство сближения и укрепления детско-родительских отношений.
- Повышение уровня взаимодействия между детским садом и семьей.
- Создание благоприятной атмосферы для неформального общения детей и родителей.
Материалы: массажные шарики Су-джок по количеству человек.
Участники: дети и родители ДОУ.
Занятие 1.
Добрый день уважаемые взрослые и малыши. Сегодня мы проведем с вами занятие с использованием массажа в технике Су-Джок.
Что включает в себя Су-Джок? Это набор из мини-массажеров, сферы-шарики с колючей и ребристой рельефной поверхностью и растягивающиеся кольцевые пружины.
Данная техника не только стимулирует нервные окончания, что способствует развитию речи, снятия тонуса и напряжения, но также помогает снимать стресс и налаживать эмоциональный контакт, ведь используя данную технику, вы тактильно взаимодействуете с вашим малышом, а это играет ключевую роль в его физическом, эмоциональном и психическом развитии, что необходимо в период адаптации к детскому саду, так малыш будет чувствовать вашу любовь и заботу.
Приступим к практике. Возьмите на колени малышей, в руки шарики.
Существуют простые упражнения Су-джок, которые легко запомнить и выполнить, повторяйте за мной.
Приветствие
Сядем рядышком по кругу
Скажем «Здравствуйте»! друг другу.
Нам здороваться не лень:
Всем «Привет»! и «Добрый день»!
Если каждый улыбнется, утро (день) доброе начнется!
- Катаем массажный шарик между ладошками, проговаривая стишок (Взрослый берет массажный шарик и вкладывает между ладонями малыша, помогая катать между ладошками, проговаривая стишок.):
Ёжик по лесу катился
Он к детишкам торопился
На иголках — яблочки
Ежатам подарочки
У сосны, у пихты, елки
Очень колкие иголки.
Но еще сильней, чем ельник
Нас уколет можжевельник.
- Массаж «Колобок»
(Выполняем поочередно на обе руки)
Через поле и лесок покатился Колобок (прокатить шарик по ладони)
Всем, кого в лесу встречал, громко песню распевал.
Зайчишке длинноухому, (прокатить шарик от кончика большого пальца к его основанию)
Волку серобокому (то же — по указательному)
Мишке толстопятому (то же — по среднему пальцу)
Лисичке рыжеватой (то же — по безымянному пальцу)
Хорошо он песню пел (то же — по мизинцу)
И никто его не съел (сжать шарик в ладони)
Ох, и умный Колобок (покатать шарик по ладошке)
Колобок – румяный бок.
Использовать Су-Джок можно не только для массажа рук, но и стоп. Взрослые возьмите малышей за голеностоп и хорошо зафиксируйте ножку. Выполним массаж поочередна на обе стопы.
- «Дождик»
Капля раз, капля два,
Очень медленно сперва.
(стучим медленно шариком по пяточке)
А потом, потом, потом
Всё бегом, бегом, бегом.
(стучим шариком по пяточке, ускоряя темп)
Дождик весело промчал
Ножкам он скучать не дал
(катаем по всей стопе)
- «Черепаха»
Шла большая черепаха
(Стучим шариком по всей стопе)
И кусала всех от страха
Кусь, кусь, кусь, кусь
(Прокатываем шарик по каждому пальчику от основания к верху начиная с большого)
Никого я не боюсь
(Прокатываем быстро по всей стопе)
Прощание (игровое упражнение)
Наша умная головка
Думала сегодня ловко. (погладить себя по головке)
Ушки все услышали, (погладить уши)
Глазки посмотрели, (погладить веки, поморгать глазками)
Ручки все исполнили, (погладить ладошки)
А ножки посидели (погладить ножки).
Вот какие молодцы наши дети! Вот какие замечательные у нас родители, до свидания, до новых встреч.
Сегодня мы с вами познакомились с Су Джок, такие простые приемы массажа вы можете легко использовать дома, развивать тактильные навыки малыша, стимулировать речь и укреплять эмоциональный контакт между вами.
Занятие 2
Добрый день малыши и взрослые, сегодня мы с вами продолжим знакомиться с техникой массажа «Су-джок», начнем наше занятие, берите малышей на колени и повторяйте за мной.
Приветствие
Сядем рядышком по кругу
Скажем «Здравствуйте»! друг другу (посмотреть в глаза и улыбнуться)
Нам здороваться не лень:
Всем «Привет»! и «Добрый день»! (помахать рукой на лево и на право)
Если каждый улыбнется, утро (день) доброе начнется!
- «Волшебный шарик»
Этот шарик непростой (любуемся шариком на левой ладошке)
Он колючий, вот какой (накрываем правой ладонью)
Будем с шариком играть
И ладошки согревать (катаем шарик горизонтально)
Раз катаем, два катаем (катаем шарик вертикально)
И ладошки согреваем.
Раз катаем, два катаем (катаем шарик горизонтально)
И ладошки согреваем.
Катаем, катаем, катаем (катаем шарик вертикально)
Сильней на шарик нажимаем (катаем шарик в центре ладошки)
Повторим упражнение для правой ладошки.
- «Поиграем с шариком»
В ручку правую возьмём,
В кулачок его сожмём.
Раз сжимаем, два сжимаем
Шарик мы не выпускаем. (Выполняем движения в соответствии с текстом в левой руке)
В ручку левую возьмём,
В кулачок его сожмём.
Раз сжимаем, два сжимаем
Шарик мы не выпускаем. (Выполняем движения в соответствии с текстом)
Посмотрите на шарик, раскрутите его, в нем лежит колечко, сейчас мы выполним массаж используя это колечко.
- «Надену колечко»
Мы колечки надеваем,
Пальцы наши украшаем.
Надеваем и снимаем,
Пальцы наши упражняем.
Будь здоров ты, пальчик мой,
И дружи всегда со мной. (Поочередно надеваем и снимаем колечко на пальцы, левой и правой руки, начиная с большого пальца)
- «Кольцо»
Мы научим пальчик свой
Кольцо надеть одной рукой
(Помогите малышу взять колечко в одну руку между большим и указательным пальцами. Поочередно надевайте на пальчика, называя каждый, затем руки меняем.)
Прощание (игровое упражнение)
Наша умная головка
Думала сегодня ловко. (погладить себя по головке)
Ушки все услышали, (погладить уши)
Глазки посмотрели, (погладить веки, поморгать глазками)
Ручки все исполнили, (погладить ладошки)
А ножки посидели (погладить ножки).
Вот какие молодцы наши дети! Вот какие замечательные у нас родители, до свидания, до новых встреч.
Занятие 3
Добрый день малыши и взрослые, сегодня мы снова продолжим занятие с использованием массажа «Су-джок», начнем, берите малышей на колени и повторяйте за мной.
Приветствие
Сядем рядышком по кругу
Скажем «Здравствуйте»! друг другу (посмотреть в глаза и улыбнуться)
Нам здороваться не лень:
Всем «Привет»! и «Добрый день»! (помахать рукой на лево и на право)
Если каждый улыбнется, утро (день) доброе начнется!
- Массаж «Колобок»
(Выполняем поочередно на обе руки)
Через поле и лесок покатился Колобок (прокатить шарик по ладони)
Всем, кого в лесу встречал, громко песню распевал.
Зайчишке длинноухому, (прокатить шарик от кончика большого пальца к его основанию)
Волку серобокому (то же — по указательному)
Мишке толстопятому (то же — по среднему пальцу)
Лисичке рыжеватой (то же — по безымянному пальцу)
Хорошо он песню пел (то же — по мизинцу)
И никто его не съел (сжать шарик в ладони)
Ох, и умный Колобок (покатать шарик по ладошке)
Колобок – румяный бок.
- «Надену колечко»
Мы колечки надеваем,
Пальцы наши украшаем.
Надеваем и снимаем,
Пальцы наши упражняем.
Будь здоров ты, пальчик мой,
И дружи всегда со мной. (Поочередно надеваем и снимаем колечко на пальцы, левой и правой руки, начиная с большого пальца)
- «Черепаха»
Шла большая черепаха
(Стучим шариком по всей стопе)
И кусала всех от страха
Кусь, кусь, кусь, кусь
(Прокатываем шарик по каждому пальчику от основания к верху начиная с большого)
Никого я не боюсь
(Прокатываем быстро по всей стопе)
- «Дождик»
Капля раз, капля два,
Очень медленно сперва.
(стучим медленно шариком по пяточке)
А потом, потом, потом
Всё бегом, бегом, бегом.
(стучим шариком по пяточке, ускоряя темп)
Дождик весело промчал
Ножкам он скучать не дал
(катаем по всей стопе)
Прощание (игровое упражнение)
Наша умная головка
Думала сегодня ловко. (погладить себя по головке)
Ушки все услышали, (погладить уши)
Глазки посмотрели, (погладить веки, поморгать глазками)
Ручки все исполнили, (погладить ладошки)
А ножки посидели (погладить ножки).
Вот какие молодцы наши дети! Вот какие замечательные у нас родители, до свидания.
Литература:
- Воробьёва Т. А., Крупенчук О. И. «Мяч и речь».
- Лопухина И. С. «Логопедия, 550 занимательных упражнений для развития речи: пособие для логопедов и родителей».
- Ивчатова Л. А. «Су-джок терапия в коррекционно-педагогической работе с детьми» // «Логопед», 2010, №1, с. 36–38.
