Технологическая карта урока физической культуры по теме «Якутские национальные игры» (в соответствии с ФГОС)
Паспорт урока
| Параметр | Содержание |
|---|---|
| Предмет | Физическая культура вариативная часть: «Культура народов Республики Саха (Якутия)» |
| Класс | 8 классы |
| Тема | «Якутские национальные спортивные игры» |
| Тип урока | Урок-соревнование / интегрированный урок |
| Технология | Сингапурская методика обучения, игровые технологии, здоровьесберегающие технологии |
Цель:
Формирование знаний, умений и навыков в области якутских национальных игр, развитие физических качеств и воспитание уважения к культурным традициям народа Саха.
Задачи:
| Группа задач | Конкретные формулировки |
|---|---|
| Образовательные(предметные результаты) | Ознакомить с видами и правилами якутских национальных игр: «Тутум эргиир», «Кириэс тэбии», «Ойбонтон уулааһын», «Оһос торбос»Обучить технике выполнения национальных прыжков и игровых элементов |
| Развивающие(метапредметные УУД) | Развивать быстроту реакции, ловкость, прыгучесть, гибкость, координацию Формировать умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия (регулятивные УУД)Развивать коммуникативные навыки: ставить вопросы, работать в команде (коммуникативные УУД) |
| Воспитательные(личностные результаты) | Воспитывать чувство гордости за родной край, бережное отношение к культурному наследию Формировать коллективизм, взаимопомощь, дисциплинированность |
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА (45 минут)
Организационно-мотивационный этап (3–5 мин)
Построение, приветствие, проверка готовности
Мотивация: демонстрация авторского инвентаря (берестяные изделия, берёзовый брусок)
nsportal.ru
Постановка проблемы: «Какие качества ценились у якутских охотников и как игры помогают их развить?»
Формулировка темы и целей урока учащимися
Подготовительная часть (10 мин)
Разминка «Тропа охотника»
Ходьба: на носках, пятках, в полуприседе
Упражнения на канате («извилистая тропа»), скамейке («мост»), проползание («пещера»)
Бег с высоким подниманием бедра, галопом, прыжками
ОРУ с элементами подражания животным и птицам (музыкальное сопровождение)
Основная часть (22–25 мин) — «Станции национальных игр»
| Станция | Игра (якутское название) | Описание и правила | Оборудование |
|---|---|---|---|
| 1 | «Тутум эргиир» (переворачивание через палку) | Участник держит палку 25 см, выполняет перевороты вокруг оси, не отпуская хват | Берёзовый брусок, берестяной инвентарь |
| 2 | «Ойбонтон уулааһын» (водопой) | Наклоны с удержанием стопы и касанием головой предметов высотой 30/25/20 см | Кубики разной высоты, мягкие модули |
| 3 | «Кириэс тэбии»(крест) | Прыжки на одной ноге вокруг креста из ленты, не касаясь линий | Цветная клейкая лента, секундомер |
| 4 | «Оһос торбос» (перетягивание) | Поединок на четвереньках: перетянуть соперника за линию на 0,5 м | Разметка площадки, маты |
| 5 | «Игэлэх саҕын»(иголка с ниткой) | Эстафета: игроки по очереди «нанизываются» и обегают ориентир | Конусы, флажки |
Организация: класс делится на 4–6 групп, ротация по станциям каждые 3–4 минуты по сигналу
Заключительная часть (3–5 мин)
Заминка: ходьба с дыхательными упражнениями, хлопки в ритме
Рефлексия:
Что нового узнали?
Какая игра была самой сложной/интересной?
Какие качества развивали?
Хотите ли заниматься этими играми дальше?
