Конспект ОД по подготовке к обучению грамоте во второй младшей группе. Звук [А]. «Аленка в гости к нам пришла»
Цель: Познакомить детей 3 лет с гласным звуком «А»
Задачи:
Развивающие:
— Содействовать правильному и четкому произношению звука «А»;
— Развивать слуховое и речевое внимание;
— Формировать у детей умение вслушиваться в звучание слова
-Закреплять в речи детей термин «звук» в практическом плане. ( слушать и слышать речь взрослого.)
Образовательные:
— Учить детей отчетливо и правильно произносить звук «А» и звукоподражательные слова с этим звуком;
.Воспитательные:
— Воспитывать усидчивость, любознательность, интерес к занятиям по подготовке к обучению грамоте;
— Воспитывать доброжелательные отношения к друг другу.
Материал и оборудование:
Аудиозаписи (звуки природы, звуки города, звуки речи), игрушка Аленка, картинки: арбуз, ананас, апельсин, автобус, аист, акробат, автомобиль, акула, аптечка , картинка с животными, птицами для игры ,игрушки мелкие для игры, резиновый мяч -арбуз (легкий), аквариум пластмассовый.
Орган. Момент:
Наши глазки — где они?
Вот — вот- вот! (показываем на глаза)
Наши ушки – где они?
Вот — вот- вот! (показываем на уши)
Видим, слушаем, запоминаем, (показываем на глаза, на уши, на рот)
Ни минуты не теряем (повороты головы из стороны в сторону).
ХОД ОД
Воспитатель: Ребята! Нас окружают разные звуки. Это могут быть звуки природы, звуки разных предметов, звуки речи (включается аудиозапись 3 раза)
Воспитатель: А при помощи чего мы можем услышать звуки? (Показывает на уши).
Воспитатель: Правильно, при помощи ушей.
Воспитатель: А ещё мы можем звуки произносить. Как вы думаете, при помощи чего? (Показывает на рот).
Воспитатель: Правильно, при помощи ротика и язычка.
Сюрпризный момент
Воспитатель: Ой! Ребята! Слышу к нам кто — то стучится в дверь
(Воспитатель открывает дверь- заносит накрытую Аленку-игрушку).
Отгадайте загадку, а я вам покажу кто к нам пришел.
Это хорошая игрушка,
Каждой девочке подружка.
Она может сидеть в коляске,
Закрывать умеет глазки.
Она глазками мигает,
Свое имя называет.
Кто это?
(кукла, появляется игрушка).
Аленка: Здравствуйте ребята, я кукла Аленка. Дети здороваются с Аленкой
Воспитатель говорит от имени Аленки
Аленка: Я так рада побывать у вас в гостях. А, куда это я попала? Это дом? Квартира?
Дети: Это детский сад!
Аленка: А я к вам правильно попала. Я очень хочу ,чтобы вы ребята узнали ,что мое имя Аленка начинается на звук «А».
Расскажите мне, что вы любите делать в детском саду?
Дети: Мы поём, танцуем, занимаемся, играем.
Воспитатель: Давайте покажем Аленке, как мы можем поиграть.
Игра с арбузом.(включить аудиозапись)
(Выполняются движения по тексту).
Дети садятся.
Воспитатель:
Аленка как хорошо что ты к нам пришла и принесла нам звук «А»
А давайте произнесём имя куклы , скажем вместе: «Аленка» (дети повторяют хором и индивидуально) Аня как зовут куклу,3- 4 ребенка спросить
Ребята, а еще есть другие названия со звуком « А»
Достаю картинку, прикрепляю на мольберт. Что это?
Дети: Это арбуз.
Воспитатель показывает картинки (автобус, ананас, абрикос, апельсин, аптечка (новое слово для детей с объяснением, что это чемоданчик, с нужными лекарствами) и задаёт тот же вопрос.
Дети отвечают, воспитатель просит индивидуально повторить
Воспитатель: Во всех этих словах живет звук «А». (Дети вместе повторяют слова и сам звук «А»).
Какой интересный звук. А теперь давайте произнесем звук «А» громко и тихо, быстро и протяжно.
Воспитатель:
Как здорово у вас получилось!
Аленка: Молодцы ребята, мне очень понравилось как вы научились произносить звук «А». Я и сама узнала много интересных слов со звуком «А».
Ребята я к вам пришла не одна. Посмотрите на этих симпатичных друзей на картинке. Все они умеют произносить звук «А»
(звукоподрожание)
Скажите как каркает ворона ?
Как разговаривает лягушка?
Как поет песенку ослик?
Как разговаривает гусь?
Как лает собачка?
Аленка А я еще вам принесла интересную игру «Аквариум»
Воспитатель рассказывает детям правила и показывает:
«Это что?»- дети отвечают -аквариум
Воспитатель: Но аквариум необычный, в нём Аленка спрятала что-то… Надо опустить руку, нащупать какой- то предмет, достать его и громко назвать.
Дети по очереди достают игрушку, называют её (игрушки: арбуз, ананас, апельсин, автобус, автомобиль, акробат).
Аленка : Вы такие молодцы, столько слов назвали со звуком «А», но мне пора уходить к другим детям, чтобы тоже их познакомить со звуком «А».
Ой ребята, чуть не забыла , я вам принесла конфетки, посмотрите какие они?
Дети: Арбузные.
Воспитатель: Ребята, конфетки мы с вами съедим после занятия.
Спасибо тебе Аленка, что познакомила всех детей со звуком «А»
Аленка уходит.
Воспитатель : Ребята, а в следующий раз мы познакомимся с другим звуком, который похож на колечко. Звук « О»
Итог: Кто был в гостях у нас? (Аленка)
С каким звуком мы познакомились? («А»)
В какие игры играли? ( «Арбуз»,«Аквариум»)
Ребята, вечером обязательно расскажите своим родителям о том, кто был у нас в гостях, какой звук произносили и в какие игры играли.
