Конспект тематического занятия «Великая Победа — 9 Мая: помним и гордимся!» (в рамках «Недели Памяти»)
Возрастная группа: старшая группа (5–6 лет)
Форма занятия: познавательное занятие с элементами творчества
Продолжительность: 25–30 минут
Тип занятия: интегрированное (познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие)
Цель:
Сформировать у детей представление о символах праздника 9 Мая, воспитать чувство гордости за подвиг народа в Великой Отечественной войне и уважительное отношение к ветеранам.
Задачи:
- познакомить детей с основными символами праздника 9 Мая (Георгиевская лента, Вечный огонь, гвоздика, Орден Победы, голубь мира);
- развить познавательный интерес к истории своей страны;
- обогатить словарный запас детей (ветераны, подвиг, победа, память);
- воспитать чувство патриотизма и гордости за свою Родину;
- развить творческие способности через изготовление символа памяти.
Материалы и оборудование:
- мультимедийная презентация с изображениями символов 9 Мая;
- аудиозаписи: песня «День Победы» (Д. Тухманов, В. Харитонов), звуки метронома у Вечного огня;
- Георгиевская лента (несколько штук);
- макет Вечного огня (декоративный);
- искусственные гвоздики красного цвета;
- изображение Ордена Победы;
- белые голуби (бумажные силуэты);
- материалы для творчества: цветная бумага, клей, ножницы, заготовки голубей;
- флажки с символикой РФ и георгиевскими лентами для оформления группы.
Ход занятия
1. Вводная часть (3–4 минуты)
(Воспитатель встречает детей у оформленной группы: флажки, символы 9 Мая. Звучит песня «День Победы».)
Воспитатель:
— Здравствуйте, ребята! Прислушайтесь… Вы узнали эту песню?
Дети (предполагаемые ответы):
— Да, это песня про День Победы!
— Она звучит 9 мая!
Воспитатель:
— Верно! Сегодня мы поговорим о празднике Великой Победы. Кто знает, что это за праздник?
Дети:
— Это когда наши победили в войне!
— Когда закончилась Великая Отечественная война!
— В этот день поздравляют ветеранов!
Воспитатель:
— Правильно! 9 Мая мы отмечаем День Победы в Великой Отечественной войне. В этот день мы вспоминаем тех, кто защищал нашу Родину, и поздравляем ветеранов. А ещё у этого праздника есть особые символы. Хотите о них узнать?
Дети:
— Да!
2. Основная часть (15–18 минут)
Знакомство с символами праздника
(Воспитатель демонстрирует символы, сопровождая рассказом и показом слайдов презентации.)
Воспитатель (показывает Георгиевскую ленту):
— Посмотрите, что это?
Дети:
— Ленты чёрно-оранжевые!
Воспитатель:
— Это Георгиевская лента. Чёрный цвет означает дым, а оранжевый — пламя. Она — символ воинской доблести и славы. В День Победы люди прикрепляют её к одежде в знак уважения к ветеранам и памяти о погибших. Кто видел такие ленты?
Дети:
— Я видел у дедушки!
— На машинах висят!
(Воспитатель раздаёт детям ленты, помогает прикрепить.)
Воспитатель (подводит к макету Вечного огня):
— А это — Вечный огонь. Он горит всегда, днём и ночью, зимой и летом. Вечный огонь — это память о тех, кто погиб на войне. К нему приносят цветы, стоят молча, вспоминая героев. Давайте и мы помолчим минуту в память о них.
(Звучит метроном. Дети стоят молча 30 секунд.)
Воспитатель:
— Спасибо, ребята. Мы почтили память героев.
Воспитатель (показывает гвоздики):
— Какие цветы чаще всего приносят к Вечному огню?
Дети:
— Красные гвоздики!
Воспитатель:
— Верно. Красная гвоздика — символ крови, пролитой за Родину, и памяти о героях. Кто из вас дарил гвоздики ветеранам?
Дети (рассказывают свои истории).
Воспитатель (демонстрирует изображение Ордена Победы):
— Это Орден Победы — самая высокая награда военных лет. Её давали за особые заслуги на фронте. Видите, какой он красивый — с рубинами и бриллиантами?
Воспитатель (показывает бумажных голубей):
— А это голубь — символ мира. После войны люди хотели, чтобы больше никогда не было сражений. Голубь напоминает нам о том, что нужно беречь мир.
3. Творческая часть (7–10 минут)
Воспитатель:
— Ребята, давайте сделаем своих голубей мира. Каждый прикрепит своего голубя к общей композиции «Мы помним — мы гордимся!».
(Дети делают голубей из бумаги, воспитатель помогает. Готовые работы прикрепляют к заранее подготовленному плакату с изображением Вечного огня и надписью.)
4. Заключительная часть (3–5 минут)
Воспитатель:
— Вот и подошло к концу наше занятие. Давайте вспомним, какие символы Дня Победы мы узнали.
Дети (по очереди называют):
— Георгиевская лента!
— Вечный огонь!
— Красная гвоздика!
— Орден Победы!
— Голубь мира!
Воспитатель:
— Молодцы! А что они означают?
Дети:
— Лента — память о героях!
— Огонь — вечная память!
— Гвоздика — кровь за Родину!
— Орден — награда за победу!
— Голубь — мир без войны!
Воспитатель:
— Совершенно верно! Мы должны помнить о подвиге наших дедов и прадедов, гордиться ими и делать всё, чтобы войны больше не было. Давайте ещё раз послушаем песню «День Победы» и посмотрим на нашу композицию.
(Звучит песня, дети рассматривают выставку голубей.)
Воспитатель:
— Спасибо вам, ребята, за внимание и творчество. Я очень горжусь вами! Пусть память о Великой Победе живёт в наших сердцах! До новых встреч!
