Конспект квест-проекта в подготовительной группе.
«Мост поколений : Военное эхо в сердцах детей и родителей» .
Цель: Формирование у детей и родителей основ патриотизма, гражданственности и сохранение исторической памяти о Великой Отечественной войне через совместную деятельность.
Задачи:
-Образовательные: Расширить знания детей и родителей о событиях ВОВ, героизме народа, быте военных лет.
-Развивающие: Развивать коммуникативные навыки, творческие способности, умение работать в команде (семьёй).
-Воспитательные: Воспитывать чувство гордости за свою страну, уважение к старшему поколению и ветеранам войны.
Участники: Дети подготовительной группы и их родители (семьи).
Сроки проведения:3-4 недели (длительный проект).
Форма проведения: Семейный квест с домашними заданиями и итоговым мероприятием в ДОУ.
Ход проекта
1. Организационный этап (Вводное занятие в ДОУ)
Цель: Мотивация семей, объяснение правил, распределение заданий.
Действия воспитателя:Собирает детей и родителей в группе.
1. Создание атмосферы: Начните встречу с небольшой вступительной беседы о важности сохранения исторической памяти. Используйте эмоциональные образы и яркие примеры, чтобы подчеркнуть значимость участия в квесте.
2. Рассказ о героях: Подготовьте короткий рассказ о подвигах героев войны, адаптированный для детского восприятия. Уделите внимание личным историям солдат, медсестёр, партизан, чтобы дети могли сопереживать персонажам.
3. Интерактивные элементы: Включите в презентацию интерактивные моменты, например, викторину или игру, связанную с темой войны. Это позволит вовлечь детей в процесс и повысить их заинтересованность.
4. Наглядные материалы: Покажите фотографии, рисунки, предметы времен войны (например, каски, флаги, письма фронтовиков). Такие артефакты помогают детям ощутить связь с прошлым и глубже погрузиться в тему.
5. Эмоциональный призыв: воспитатель выступает с эмоциональным обращением, подчёркивающим важность участия каждого ребёнка и родителя в сохранении истории своей страны .
2. Этап реализации (Выполнение заданий семьями)
Семьи выполняют задания в удобное для них время в течение срока проекта.
Задание №1: «Живая история»
Место: Военно-исторический музей города/района.
Суть: Семья посещает музей. В музее (у экскурсовода или в указанном месте) они получают конверт со следующими заданием.
Фото семьи на фоне музейной экспозиции (для стенгазеты).
Задание №2: «Память, застывшая в камне»
Место: Памятник или мемориал, посвящённый ВОВ.
Суть: Семья посещает памятник. Необходимо сделать общее фото на его фоне.( для стен газеты)
Задание №3: «Вкус Победы»
Место: Дом, кухня семьи.
Суть: Приготовить дома блюдо по рецепту военных лет (например, «Блокадный хлеб», картофельные котлеты, морковный чай, каша из топора). Важно обсудить с детьми, почему был такой скудный паёк.
Сделать фото готового блюда и (по возможности) короткий рецепт или подготовить рассказ ребёнка о том, как они готовили.
Задание №4: «Эстафета добра»
Место: Дом ветерана или труженика тыла.
Суть: Навестить ветерана ВОВ или труженика тыла. Поздравить его, подарить открытку, сделанную ребёнком, послушать его рассказ (под присмотром родителей).
Сделать фото с ветераном и ребёнку подготовить краткий рассказ о встрече с ветераном.
Задание №5: «Театр у семейного очага»
Место: Дом.
Суть: Разыграть небольшую сценку из военной жизни. Это может быть сценка «Письмо с фронта», «В госпитале», «Ужин в землянке». Можно использовать игрушки или просто обыграть ситуацию.
Сделать видео сценки (1–2 минуты) или фото ключевых моментов постановки.
Задание №6: «Крылья Победы»
Место: Дом/Двор.
Суть : Изготовить голубя мира (оригами, аппликация) или вырезать журавлика в технике оригами как символ надежды и мира. Обсудить символику этих птиц.
Сделать ф
ото поделки.
3. Итоговый этап (Заключительное занятие в ДОУ)
Цель: Обобщение опыта, подведение итогов, создание совместного продукта.
Круглый стол «Наши впечатления»:
Все семьи собираются в группе. Каждая семья (или ребёнок от семьи) делится впечатлениями о самом ярком задании. Что было трудно? Что удивило? Что понравилось больше всего?
Воспитатель модерирует беседу, задаёт наводящие вопросы («А что ты почувствовал(а), когда слушал(а)
ветерана?», «Тяжело ли было готовить без сахара?»).
Создание общей стенгазеты «Эхо войны в наших сердцах»:
На большом листе ватмана оформляется стенгазета.
Семьи по очереди подходят и размещают свои фотографии:Сверху заголовок: «Мы помним! Мы гордимся!».
Разделы: «В музее», «У Вечного огня», «Вкус блокады», «Наши герои», «Театральная гостиная».
Под фотографиями можно сделать короткие подписи от руки детей и родителей.
В центре газеты размещаются голуби мира (из Задания №6) и общая фотография всех участников квеста.
Рефлексия и награждение:
Совместный просмотр готовой стенгазеты.
Вручение всем семьям благодарственных писем или памятных медалей за участие в проекте («Хранители памяти»).
Чаепитие с угощениями (можно принести то самое блюдо из Задания №3).
