МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области
«Ногинский колледж»
Программа
«Противодействие экстремизму и профилактика терроризма в ГБПОУ МО «Ногинский колледж»
г.Ногинск 2026 г.
Паспорт программы
| НаименованиеПрограммы | «Противодействие экстремизму и профилактикатерроризма в ГБПОУ МО «Ногинский колледж» |
|---|---|
| Разработчики Программы | Козырина И.Н. — педагог-психолог, Гуляева Е.В. – социальный педагог |
| Обоснование необходимости принятия программы | В последние годы наблюдается глобальная и локальная динамика экстремистских и террористических проявлений: радикализация через интернет, влияние террористической идеологии на молодежь, случаи вовлечения несовершеннолетних. Студенты находятся в фазе формирования ценностных установок, их психологическая и социальная восприимчивость делает образовательные организации потенциальной целью для вербовки и распространения идеологий.Программа позволит перейти от реагирования на инциденты к профилактике: выявление рисковых факторов, ранняя диагностика проявлений радикализации, просвещение и воспитательная работа снизит вероятность вовлечения. |
| Цель Программы | Организация антитеррористической деятельности, противодействие возможным фактам проявления терроризма и экстремизма, формирование толерантной среды на основе ценностей многонационального российского общества, общероссийской гражданской идентичности и культурного самосознания, принциповсоблюдения прав и свобод человека. |
| Задачи Программы | Воспитание культуры толерантности и межнационального согласия.Достижение необходимого уровня правовой культуры обучающихся как основы толерантного сознания и поведения.Формирование в молодежной среде мировоззрения духовно-нравственной атмосферы взаимоуважения, основанных на принципах уважения прав и свобод человека, стремления к межэтническому миру и согласию, готовности к диалогу.Общественное осуждение и пресечение на основе действующего законодательства любых проявлений дискриминации, насилия, расизма и экстремизма на национальной и конфессиональной почве.Повышение уровня межведомственного взаимодействия по профилактике терроризма и экстремизма. Проведение воспитательной, пропагандистской работы с обучающимися и работниками колледжаИспользование Интернета в воспитательных и профилактических целях, размещение на сайте колледжа информации, направленной на формирование у молодёжи чувства патриотизма, гражданственности, а также этнокультурного характера.Организация волонтёрского движения по реализации мероприятий, противодействующих молодёжному экстремизму.Повышение занятости молодёжи во внеурочное время. |
| Сроки реализации Программы | январь 2026- март 2027 гг. |
|---|---|
| Ожидаемые результаты от реализации Программы | Укрепление и культивирование в молодежной среде атмосферы межэтнического согласия и толерантности.Препятствование созданию и деятельности националистических экстремистских молодежных группировок.Противодействие проникновению в общественное сознание идей религиозного фундаментализма, экстремизма и нетерпимости.Совершенствование форм и методов работы по профилактике проявлений ксенофобии, национальной и расовой нетерпимости, противодействию этнической дискриминации. |
| Источники финансирования | Не предусмотрены |
| Ожидаемые конечные результаты реализации | Увеличение доли обучающихся охваченных программами по воспитанию толерантности.Увеличение доли молодежи — участников мероприятий, направленных на профилактику проявлений ксенофобии и экстремизма, терроризма.Увеличение числа социально значимых проектов (акций), направленных на развитие межэтнической и межконфессиональной толерантности. |
Характеристика проблемы,
на решение которой направлена Программа
Угроза экстремизма и терроризма по‑прежнему остается одним из ключевых факторов, дестабилизирующих общественно‑политическую обстановку в Российской Федерации.
Формирование в обществе отрицательного отношения к экстремизму и терроризму — это многоплановая задача, требующая скоординированных действий органов власти всех уровней, общественных объединений, религиозных организаций, других институтов гражданского общества и активного участия граждан.
В последнее время активизировались асоциальные молодёжные объединения, апеллирующие к идеям «национального возрождения» и провоцирующие рост правонарушений и нарушений общественного порядка. Это усиливает социальную напряжённость и способствует проявлениям экстремизма. Молодёжь особенно подвержена риску вовлечения через Интернет, где она может столкнуться с вредоносным контентом. Именно поэтому в колледже возникла необходимость разработки и внедрения программы по профилактике экстремизма и терроризма.
Программа направлена на формирование у обучающихся устойчивых навыков и установок толерантного поведения в ГБПОУ МО «Ногинский колледж». Для реализации предусмотрен комплекс мер, направленных на развитие гражданского общества, воспитание гражданской солидарности, патриотизма и интернационализма, а также на предотвращение любых проявлений экстремизма и терроризма.
Программа предусматривает последовательное внедрение методов обучения культуре общения и распространение инновационных образовательных технологий.
Особое внимание уделяется повышению компетентности обучающихся в сфере межкультурной коммуникации. Профилактическая и просветительская работа нацелена на воспитание людей, способных конструктивно воспринимать «других», уважать многообразие культурных, религиозных и языковых традиций, предупреждать и ненасильственно разрешать конфликты.
Программа «Противодействие экстремизму и профилактика терроризма в ГБПОУ МО «Ногинский колледж» призвана укрепить фундамент и систематизировать методы долгосрочной работы по формированию толерантного сознания у обучающихся.
Основными формами деятельности в рамках реализации программы являются:
- проведение уроков и внеклассных мероприятий по воспитанию культуры толерантности, укреплению толерантности и профилактике экстремизма и терроризма;
- проведение мероприятий и культурных акций в колледже, участие в районных и городских мероприятиях и акциях.
Реализация Программы позволит:
- Создать эффективную систему правовых, организационных и идеологических механизмов противодействия экстремизму, этнической и религиозной нетерпимости.
- Снизить степень распространенности негативных установок и предрассудков в студенческой среде.
- Сформировать у обучающихся навыки цивилизованного общения в Интернет-пространстве, этикета в чатах и форумах.
- Обеспечить информационную безопасность.
- Предотвратить участие обучающихся в организациях, неформальных движениях, осуществляющих социально негативную деятельность.
Ожидаемые результаты
- Укрепление в молодежной среде атмосферы согласия.
- Препятствование созданию и деятельности националистических экстремистских молодежных группировок.
- Противодействие проникновению в общественное сознание идей религиозного фундаментализма, экстремизма и нетерпимости.
- Повышение уровня компетентности обучающихся образовательного учреждения в вопросах формирования толерантной среды и противодействия экстремизму.
| № | Наименование мероприятия | Сроки | Ответственный | |
|---|---|---|---|---|
| 1. Меры общей профилактики | ||||
| 1.1 | Проведение классных часов по антирадикальной и антитеррористической грамотности обучающихся при общении в сети Интернет. | Ежегодно | Советник директора по воспитанию, социальный педагог, классный руководитель, педагог-психолог. | |
| 1.2 | Проведение родительских собраний на тему усиления безопасности при общении студентов в сети Интернет. | Ежегодно | Советник директора по воспитанию, социальный педагог, классный руководитель, педагог-психолог. | |
| 1.3 | Проведение профилактических мероприятий (тематические лекции, семинары и викторины, кинопоказы, театрализованные постановки, встречи с лидерами общественного мнения), направленные на разъяснение преступной сущности террористических, украинских националистических и неонацистских организаций | Ежегодно | Советник директора по воспитанию, социальный педагог, классный руководитель, педагог-психолог. | |
| 1.4 | Мониторинг социальных сетей студентов | Сентябрь, по запросу | Советник директора по воспитанию, социальный педагог, классный руководитель, педагог-психолог. | |
| 1.5 | Мониторинг студенческого коллектива в образовательной организации | Сентябрь | Советник директора по воспитанию, социальный педагог, классный руководитель, педагог-психолог. | |
| 1.6 | Профилактика по профилактики деструктивного поведения обучающихся для выявления фактов травли (буллинга) в сети Интернет. | Ежегодно | Советник директора по воспитанию, социальный педагог, классный руководитель, педагог-психолог. | |
| 1.7. | Обеспечение максимального охвата позитивной повесткой учащихся общеобразовательных организаций в свободное от учебы время с задействованием структур самоуправления, волонтерских и патриотических движений, а также служб примирения (медиации) по разрешению конфликтных ситуаций | В течение года | Советник директора по воспитанию, социальный педагог, классный руководитель, педагог-психолог. | |
| 1.8 | Проведение мониторингов (психологического климата в ОО, активности виртуальных деструктивных сообществ, динамики насильственных проявлений среди несовершеннолетних), по результатам которых принятие мер, направленных на повышение качества организации и реализации воспитательных и профилактических мероприятий в ОО | Сентябрь-декабрь, по запросу | Советник директора по воспитанию, социальный педагог, классный руководитель, педагог-психолог. | |
| 1.9 | Мониторинг интернет-пространства, прежде всего социальных сетей и популярных региональных информационных ресурсов, реализация мер по недопущению распространения выявленного противоправного информационного контента, способствующего разжиганию национальной, социальной, расовой и религиозной розни | Ежемесячно | Советник директора по воспитанию, социальный педагог, классный руководитель, педагог-психолог. | |
| 2. Меры адресной профилактики | ||||
| 2.1 | Проведение мероприятий по разъяснению традиционных российских духовно-нравственных ценностей с участием представителей общественных и религиозных организаций, психологов, студенческих структур самоуправления для иностранных граждан, прибывших в РФ для обучения, включая информирование о возможных противоправных групп в сети Интернет. | Ежемесячно | Советник директора по воспитанию, социальный педагог, классный руководитель, педагог-психолог. | |
| 2.2 | Обеспечение адаптации в коллективах студентов трудовых мигрантов, а также профилактический охват во внеурочное время для привития традиционных российских духовно-нравственных ценностей | Сентябрь-декабрь | Советник директора по воспитанию, социальный педагог, классный руководитель, педагог-психолог. | |
| 3. Меры индивидуальной профилактики | ||||
| 3.1 | Проведение социально-психологического тестирования обучающихся с 15 лет и студентов СПО. Обеспечение психолого-педагогического сопровождения обучающихся по результатам индивидуальных бесед, социально-психологического тестирования, социометрических исследований и иных форм психологической диагностики, педагогического наблюдения за изменениями в поведении обучающихся | Октябрь -декбрь | Советник директора по воспитанию, социальный педагог, классный руководитель, педагог-психолог. | |
| 3.2 | Реализация индивидуальных профилактичес-ких мероприятий в отношении подростков и детей, проявляющих в социальных сетях и мессенджерах активный интерес к террористическому и деструктивному контенту радикальной, насильственной и суицидальной направленности | Ежемесячно | Советник директора по воспитанию, социальный педагог, классный руководитель, педагог-психолог. | |
| 1. Меры информационно-пропагандистского (разъяснительного) характера и защиты информационного пространства Российской Федерации от идеологии терроризма | ||||
| 4.1 | Обеспечение функционирования постоянно действующих выставочных экспозиций, посвященных землякам, которые проявили мужество и героизм либо активную гражданскую позицию в противостоянии с международными террористическими организациями, открытие памятников героям и включение данных памятных мест в экскурсионные программы. | Ежемесячно | Советник директора по воспитанию, социальный педагог, классный руководитель, педагог-психолог. | |
| 4.2 | Обеспечение онлайн транслирования информации о выпускниках, участниках террористических действий (Беслан, СВО и тп.) | Май | Советник директора по воспитанию, социальный педагог, классный руководитель, педагог-психолог. | |
| 4.3 | Ознакомление в сети Интернет с Федеральным списком экстремиских материалов. | Ежемесячно | Советник директора по воспитанию, социальный педагог, классный руководитель, педагог-психолог. | |
| 5. Меры кадрового и методического обеспечения профилактической работы | ||||
| 5.1 | Повышение квалификации руководителей ОО и их заместителей по воспитательной работе, направленных на формирование компетенций по выявлению и профилактическому сопровождению студентов и учащихся, подверженных или подпавших под воздействие террористической идеологии, привитию им традиционных российских духовно-нравственных ценностей, а также созданию в образовательных организациях психологических и иных условий, препятствующих распространению деструктивных идей в учебных коллективах | Ежегодно | Советник директора по воспитанию, социальный педагог, классный руководитель, педагог-психолог. | |
| 5.2 | Использование практик профилактической работы с использованием портала «Интерактивная карта профилактической деятельности в образовательных организациях и научных учреждениях Российской Федерации» в качестве единой площадки для накопления и обмена опытом осуществления мероприятий по противодействию идеологии терроризма | По запросу | Советник директора по воспитанию, социальный педагог, классный руководитель, педагог-психолог. |
Программа «Противодействие экстремизму и профилактика терроризма в ГБПОУ МО «Ногинский колледж»
