Классный час по теме «Россия – многонациональная страна»
Цель: познакомить с народами России и их культурой
Задачи:
- Познакомить обучающихся с национальностями народов, проживающих на территории России, с их национальными традициями, культурой и языками;
- Способствовать развитию у обучающихся чувства патриотизма и гордости за свою Родину.
- Способствовать формированию толерантности, чувства уважения к другим народам.
- Воспитывать уважение к людям других национальностей.
Формирование УУД:
- Личностные действия: уметь принимать и понимать такие ценности как «Родина», «народ». Испытывать гордость за свою Родину, проявлять уважение к государственным символам, национальному языку и традициям русского народа. Развивать учебно-познавательный интерес к новому материалу, самоанализ и самоконтроль.
- Регулятивные действия: уметь формулировать цель учебной деятельности, составлять план выполнения заданий, аргументированно высказывать своё мнение, анализировать, рассуждать, делать выводы и умозаключения.
- Познавательные действия: уметь получать информацию из текстового носителя и дополнительных источников, уметь в ней ориентироваться, ставить проблему и решать ее.
- Коммуникативные действия: уметь работать в группе, участвовать в диалоге, слушать и понимать других, развивать учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками.
Материально-техническое оснащение: ПК, проектор, карта России, раздаточный материал, конспект урока.
1.Организационный момент.
(Звучит песня «Я, ты, он, она — вместе целая страна» громко, затем фоном стихает)
Учитель: Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть. Посмотрите друг на друга. Мы с вами такие разные: у кого-то глаза карие, у кого-то голубые; кто-то любит танцевать, а кто-то читать книги. Но что нас всех объединяет?
Предполагаемые ответы детей: Мы учимся в одной школе, мы живем в одной стране, мы друзья.
Учитель: Верно! Мы — одна большая школьная семья. А наша страна — это тоже огромная семья, которая называется … (Россия). И 2026 год в нашей стране объявлен Годом единства народов России.
И говорить мы сегодня будем о нашей Родине, о разных народах, которые проживают на территории, о дружбе, о том, что мы едины.
— А как вы, ребята, понимаете слово «Родина»? (Ответы детей)
— Родина – это дом, в котором мы живём. Это место, где мы родились и выросли. Родина – это наши мамы и папы, бабушки и дедушки, подарившие нам жизнь.
— Мы живем в большой и прекрасной стране. Как она называется? (Россия)
— Правильно, Россия.
— А какая она наша Россия? (Очень большая, любимая, богатая, сильная.)
— Россия — это наша Родина.
— В каждом государстве есть самый главный город, который называется столица. И у нас в России есть такой город.
— Ребята, как называется главный город России? (ответы детей)
— А кто из вас знает, кто управляет нашей страной? (президент).
— Президентам нашей страны является? (В. В. Путин, показ портрета)
2. Основная часть.
— У всякой страны есть три символа (знака).
— Ребята, кто из вас, может назвать что же это за символы? ( слайды: герб России, флаг России, гимн России)
— Когда мы исполняем гимн? (на линейке, во время торжественных мероприятий)
— Как выглядит флаг нашей страны? Сколько полос на флаге России? — Какого цвета полосы на флаге?
— Красный символизирует храбрость, мужество, красоту; синий — синее небо над землёй; белый — мир, чистоту.
— На гербе нашей страны мы видим птицу — это орёл, орёл с двумя головами, это означает, что мы независимое государство, что в нашей стране живут люди разных национальностей. Но всех нас связывает одна Родина.
В центре орлов — это всадник Георгий Победоносец. Он сидит на белой лошади, с копьём в руках. Этим копьём он убивает змея. Вся эта картина символизирует победу добра над злом.
Россия — многонациональная и многоязычная страна, но так исторически сложилось, что общим и государственным языком для всех её жителей стал русский.
Живут в России разные
Народы с давних пор.
Одним тайга по нраву,
Другим — степной простор.
У каждого народа
Язык свой и наряд.
Один черкеску носит,
Другой надел халат.
Один — рыбак с рожденья,
Другой — оленевод,
Один кумыс готовит,
Другой готовит мед.
Одним милее осень,
Другим милей весна.
А Родина Россия,
У нас у всех одна. (В.Степанов)
Россияне — это не только русские, но и татары, башкиры, евреи, удмурты, чуваши, якуты, чукчи, адыгейцы, осетины, азербайджанцы, буряты, калмыки.
3. Презентация
— У каждого народа свой язык. Люди разных народов нашей страны знают два языка: свой, национальный, например, мордовский или татарский, и обязательно русский язык. Потому что русский – это государственный язык России. На нём говорят на всей территории нашей страны, на нём обучают детей в школах, студентов в институтах, на нём издаются законы России.
4. Физминутка «Встаньте дети, встаньте в круг»
Встаньте дети, встаньте в круг (встают, поворачиваются вокруг себя)
Я твой друг и ты мой друг (поворачивают голову влево, вправо)
Влево, вправо повернитесь (поворачивают корпус влево, вправо)
И друг другу улыбнитесь (улыбаются и разводят руки)
Руки к солнцу протянули, (тянуться вверх, встав на носочки)
Лучики поймали и к груди скорей прижали (прижимают руки к груди)
С этим лучиком в груди (шагают)
Ты на мир ясней гляди (разводят руки в разные стороны).
5. Игра «Собери пословицу»: Детям раздаются карточки со словами, нужно составить две пословицы:
| Нет в мире краше | Родины нашей |
|---|---|
| Одна у человека мать, | одна у него и Родина |
| Где родился, | там и пригодился |
| Человек без Родины, | что соловей без песни |
| Если дружба велика – | будет Родина крепка |
| Дружба и братство – | лучше богатства |
6. Игра «Узнай народ по описанию»
—Детям раздать картинки с изображением разных народов в национальных костюмах. И отдельно карточки с описанием данного народа.
| Этот народ передвигается на оленьих упряжках, а их дом называется – чум | Это гордый и смелый народ, который проживает на Кавказе. |
|---|---|
| Это самая многочисленная нация в России, к ней принадлежим мы. | Этот народ любит золотые украшения, женщины носят длинные цветастые юбки. Они хорошо поют и танцуют. |
| У этого народа национальный праздник – Сабантуй. |
7.Учитель:
Молодцы! А теперь подведем итог. У меня на доске висит «Дерево Дружбы». У него есть ствол — это наша Россия. Но ему не хватает листьев. У вас на партах лежат зеленые листочки. Напишите на них одно слово, что для вас значит «единство народов» (мир, дружба, уважение, помощь, вместе, сила и т.д.). Приклейте ваш листочек на дерево.
(Дети под музыку приклеивают листья, дерево становится пышным и зеленым).
Учитель: Посмотрите, каким красивым стало наше дерево! Каждый листочек — это мы с вами. По отдельности мы — маленькие листочки, но вместе мы — большое и сильное дерево по имени РОССИЯ. Пока мы едины — мы непобедимы!
