Конспект НОД в старшей группе комбинированной направленности
лексико-грамматический строй речи по теме «День Победы»
Коррекционно-образовательные задачи:
- расширять и активизировать словарь по теме « День Победы»
- совершенствовать грамматический строй речи: употреблять сущ. во мн. ч., уметь подбирать прилагательные, синонимы.
- совершенствовать самоконтроль за произношением автоматизируемых звуков.
Коррекционно-развивающие задачи:
- развивать навыки речевого общения, связной речи;
- развивать диалогическую речь – самостоятельные полные ответы на поисковые вопросы,
- развивать слуховое восприятие и внимание; артикуляционную, мелкую и общую моторику, координацию речи с движением
Коррекционно-воспитательные задачи:
- формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.
- воспитывать чувство патриотизма к своей Родине.
Словарная работа:
существительные: ветеран, Родина, защита, граница, пограничник, Отечество, герои, солдат.
прилагательные: смелый, отважный, выносливый, храбрый, умный, честный, внимательный, осторожный, государственный и т.д.
глаголы: защищать, оберегать, охранять, служить, наблюдать, любить.
Методы и приемы: наглядный (пособия, картинки); словесный (совместная речевая деятельность); игровой (динамические паузы); практический (выполнение заданий, упражнений).
Предварительная работа: рассматривание картин и беседа о ветеранах, о героях ВОВ.
Оборудование: картинки с изображением ветеранов, солдат в годы ВОВ, военных; иллюстрации с изображением празднования Дня Победы», счётные палочки, иллюстрации ко Дню Победы, изображение звезды, карандаши, картинки на каждого «Найди отличия», «Чья тень», «Найди всех военных в тельняшках»
Ход НОД:
Организационный момент.
Сядет тот, кто, кто ответит:
| На подводной лодке…(подводник) | |
| Если солдат охраняет границу, то он….(пограничник) | Тянет, проводит связь…(связист) |
| Если плавает на корабле…(моряк, капитан) | Служит в артиллерии…(артиллерист) |
| Ездит на танке…(танкист) | Стреляет из автомата…(автоматчик) |
| Прыгает с парашюта…(парашютист) |
Вводная беседа:
— Какой праздник отмечает наша страна каждый год 9 Мая? (День Победы)
Атрибуты праздника:( показ изображений) —георгиевская ленточка, салют, красное знамя, звезда.
— Почему его отмечают именно 9 мая?
— Кого поздравляют в этот день? (Ветеранов)
— Ветераны кто это?
—Как ещё можно назвать ветеранов? Они защищали Родину, значит они….(Защитники).
— Что они защищали? (Родину)
— А что же такое Родина для вас? (ответы детей.)
Чтение стихотворения. Михаила Пляцковского.
Слышишь песенку ручья?
Это Родина моя!
Слышишь голос соловья?
Это Родина моя!
Школа, где твои друзья,
Это Родина моя!
Руки матери твоей,
Шум ветвей и звон дождей,
И в саду смородина-это тоже Родина.
— Родина — это детский сад, улица, на которой вы живёте, ваши родные люди мама, и папа, наш город Петропавловск-Камчатский, наша страна Россия.
— В этом году исполняется 78 лет со дня Победы в Великой Отечественной войне.
Откуда или от кого вы узнали о Великой Отечественной войне? (О войне мы сегодня знаем по книгам, фильмам, воспоминаниям ветеранов войны и труда)
— А что же такое война? (ответы детей)
Подбор признаков к предмету.
Война (какая?) – тяжёлая, жестокая, разрушительная, страшная, пылающая.
Есть такая пословица: «Мир строит, а война разрушает»
— Вы согласны с этими словами? Почему?
Наши солдаты освободили не только нашу страну, но и другие страны. Чтобы освободить и победить какими должны быть солдат?
Солдат (какой?) – Сильный, смелый, мужественный, храбрый, выносливый.
Развитие фонематических процессов.
Д \и «Связисты»
Необходимо повторить за логопедом цепочку слогов или слов.
| Пта – пто – пту | Солдат – воин – боец |
| Кта – кто – кты | Лётчик – танкист – моряк |
| Ста – сто – сти | Мина – пуля – снаряд |
Упражнение на развитие речевого слуха. Игра «Что лишнее?».
- Войн, воинский, воет, война.
- Рана, раненый, охрана, ранение.
- Генерал, майор, автомат, полковник.
- Снайпер, сапёр, танкист, артист.
Образование множественного числа существительных.
Д\и «Один – много»
Один солдат мог победить врага?
Один солдат, а когда их много как мы про них скажем? (Солдаты)
| Воин – воины | Мина – мины |
| Защитник – защитники | Разведчик –разведчики |
| Пушка – пушки | Медаль – медали |
| Снаряд – снаряды | Лётчик – лётчики |
| Выстрел – выстрелы | Бой – бои |
| Санитар – санитары | Самолёт – самолёты |
| Связист – связисты | Пуля – пули |
| Танкист – танкисты | Звезда – звезды |
Работа за столами:
«Найди тень», «Найди всех военных в тельняшках», «Найди отличия»
Развитие мелкой моторики. (Картинка звезды)
Выкладывание фигуры «Звезда» из счётных палочек. По образцу.
— Как можно назвать эту звезду? (Пятиконечная)
— Почему её называют пятиконечной?
— Где можно увидеть пятиконечную звезду?
В нашей стране 9 мая является государственным праздником, который посвящен Дню Победы. В этот день люди не работают, а поздравляют ветеранов войны и празднуют: поют военные песни, возлагают цветы к памятникам воинам-освободителям, вечером гремит салют по всем городам.
Итог НОД:
О чем мы говорили?
Что нового вы узнали?
Закладки для книг (сюрприз раздаю детям)
