Индивидуальное коррекционно-развивающее логопедическое занятие
с ребенком дошкольного возраста, имеющим системное недоразвитие речи на фоне интеллектуальной недостаточности.
Тема: «Веселый ветерок» (развитие речевого дыхания)
Цели и задачи:
— развитие речевого дыхания, направленной воздушной струи, артикуляционной моторики,
— учить вырабатывать свободный плавный удлиненный выдох, используя специальные упражнения,
— воспитывать, путем подражания речи взрослого, умение произносить небольшие фразы или смысловые отрезки на одном выдохе.
Форма проведения: индивидуальное занятие.
Оборудование: мячики для пиг-понга, дыхательный тренажер, деревянный конструктор, лоток с чаем, трубочки для коктейля, картинки на гласные звуки.
Содержание:
Приветствие: — Хлопни по моим ладошкам, а я по твоим «Привет!».
— Сегодня мы с тобой будем играть в футбол.
«Загнать мяч в ворота»
Цель: выработать длительную, целенаправленную воздушную струю.
Выполнение: вытянуть губы вперед трубочкой и длительно дуть на лежащий перед ребенком ватный шарик, загоняя его между двумя кубиками, стоящими впереди на столе.
Методические указания:
- Следить, чтобы не надувались щеки. Для этого их можно слегка придерживать пальцами.
- Загонять шарик на одном выдохе, не допускать прерывистую струю.
А теперь пойдем и поможем лягушке и слонику сделать гимнастику для губ:
«Губы в улыбке». Удерживание губ в улыбке. Зубы не видны.
«Трубочка». Вытягивание губ вперед длинной трубочкой.
Сейчас мы с тобой будем соревноваться, кто выше задует мячик.
«Кто выше поднимет мяч» (аэробол)
Цель: выработать плавную, длительную, непрерывную воздушную струю, используя дыхательный тренажер.
Выполнение: вытянуть губы трубочкой, дуть в трубочку тренажера, поднимая мячик выше и ниже, регулируя силу дыхания.
Методические указания:
- губы должны быть сложены трубочкой,
- нельзя надувать щеки,
- не брать тренажер зубами.
Физ.минутка «А ты так можешь?» (№1) с использованием программы «Логоассорти»
Добрый слон огромный слон,
Ноги весят десять тонн.
Топать я как слон могу
И скакать, как кенгуру.
(ходим, высоко поднимая ноги и топаем).
— Нет, нет, нет – сказал жираф,
— Не полезу в этот шкаф,
Есть и пить я не хочу,
Я сегодня помолчу.
(поворачиваем голову вправо-влево)
Ничего не понимаю
И плечами пожимаю.
За день очень я устал,
все вокруг нарисовал.
(пожимаем плечами)
Вот мартышка озорная,
Любит всех дразнить, играя.
Корчит рожицы, резвится.
Можно с ней повеселиться.
(показываем язык и дразним друг друга).
Упражнение «Найди картинку?»
Учить сдувать сухой чай через трубочку для коктейля, находить картинку со звуком и озвучивать ее:
а) вдыхай воздух через нос, а выдыхай через рот, удерживая трубочку губами. Представь, что ты ветер,
б) найди картинку, возьми ее в руки. А теперь набери воздух через нос, выдыхай и говори: АААААА (ОООО, УУУУУ, ЫЫЫЫЫ, ИИИИ, ЭЭЭЭ).
Ты сегодня очень хорошо потрудился, давай отдохнем.
Отдых в мягком кресле под музыку.
Занятие окончено.
