Музей «Русская изба» в дошкольном учреждении как центр духовно-нравственного воспитания.
воспитатель: Гранаткина О.В.
МБДОУ “Детский сад № 45” г. Барнаул
Судьба подрастающего поколения в значительной мере зависит от восстановления и устойчивого функционирования системы воспитания, определяющей нравственные ориентиры, дающей прочную духовную опору на подлинные, а не мнимые жизненные ценности и патриотизм. Свое начало воспитание берет там, где родился человек, где он прошел свое духовное и нравственное становление. А для этого дети должны воспитываться на исторических, культурных традициях своего народа, должен помнить о прошлой жизни своих предков.
Каждый человек – своего рода открыватель, он идет к истинам своим путем. Но у истока длинной дороги жизни, у каждого из нас есть своя малая Родина, со своим обликом, со своей красотой. Предстает она человеку в детстве и остается с ним на всю жизнь. Поэтому очень важно знать историю своего города, семьи, свои корни. Каждый, кто любит свою Родину, должен знать не только ее настоящее, но и ее прошлое. Как жили наши предки, как трудились и праздновали праздники, каковы быт, обычаи, обряды. Большую ценность для нас представляют мировоззрение, культура. В последнее время в дошкольных образовательных учреждениях российских регионов кропотливо пробивает себе дорогу новая форма работы с детьми – работа в музее на базе детского сада.
Появление в МБДОУ «Детского сада № 45» г. Барнаула музея связано с изменениями социально – экономических условий в стране, новыми социальными потребностями современного общества.
В детском музее, организованном в образовательном учреждении, дети погружаются в другую необыкновенную, историческую и сказочную среду одновременно, накапливают сенсорный, практический и культурно – исторический опыт.
Данное направление в музейной педагогике обладает огромным педагогическим потенциалом в формировании у детей этнической идентичности, толерантности, культуры межнационального общения в профилактике межнациональных конфликтов.
Профиль, созданного в нашем учреждении, музея «Русская изба» — частично этнографический, частично декоративно – прикладной.
Основная задача музея МБДОУ «Детского сада № 45» г. Барнаула: внести лепту в нравственное воспитание воспитанников и развить в наших детях чувство достоинства и гордости, ответственности и надежды, раскрыть истинные ценности семьи, нации и Родины. Ребенок, подросток, который будет знать историю своего города, быта своих предков, памятников архитектуры, никогда не совершит акта вандализма ни в отношении этого объекта, ни в отношении других. Важно организовать работу в музее так, чтобы это были не только разовые акции и праздники, а пробудить любознательность и заинтересованность детей в традиционной русской культуре.
В любом возрасте дети задают взрослым множество вопросов. Особенно о том, что им кажется интересным и необычным. И для того, чтобы ответить на тысячи детских «почему», в детском саду создан музей: «Русская изба». Реализация технологии музейной педагогики в условиях ДОУ дает ребенку шанс стать интеллигентным человеком, с детства приобщенным к истории, культуре и к одному из ее замечательных проявлений – музею.
Приобщение дошкольников МБДОУ «Детского сада № 45» г. Барнаула к истокам русской народной культуры включает в себя работу по разным направлениям: знакомство с народным бытом, посудой, костюмом, фольклором, промыслами и др.
Работая над этой темой на протяжении нескольких лет, накопили немалый практический опыт, собирали предметы старины, шили костюмы в народном стиле, готовили атрибуты к народным играм, песням и пр.
Со временем возникла необходимость упорядочения развивающей среды, которая давала бы возможность введения детей в мир русского народного быта, привлечения дошкольников к активному участию в работе по возрождению, сохранению и передаче духовных ценностей своего народа. Всем миром взялись за дело: сотрудники детского сада, родители воспитанников, знакомые приносили старинные предметы быта. Так в МБДОУ «Детского сада № 45» г. Барнаула появился музей «Русская изба».
Главная цель — собрать предметы, которые «рассказывают» детям о жизни и быте наших предков, обратить внимание на редкие и уникальные предметы русской старины, собранные в музее. И тогда дети с удовольствием узнают о происхождении этих предметов, их назначение, стараются запомнить названия.
Задачи:
1) Познакомить детей с избой — жилищем крестьянской семьи, с ее устройством. Познакомить с многообразием предметов старинного русского быта, их названиями и назначением (печь, прялка, посуда, коромысло, ухват, чугунок, сундук, кровля, венец, люлька, лавка, сруб). Привить интерес к предметам старины. Расширить словарный запас детей.
2) Обогатить словарь детей народными пословицами, поговорками, загадками, частушками.
3) Развить связную монологическую речь и коммуникативные умения при помощи игровых подходов и народных игр.
4) Формировать умения испытывать эстетическое наслаждение от участия в театрализованной деятельности (игры — драматизации, игры с куклами, постановка художественных произведений, сказок.)
5) Вызвать у детей эмоциональную отзывчивость к русской народной музыке.
6) Воспитывать бережное отношение к старинным вещам, народным традициям, обычаям гостеприимства.
7) Формировать художественно — эстетическую культуру во всех видах деятельности: познавательной, музыкальной, игровой, учебной, трудовой.
8) Создать сценарии для театрализованных представлений на народную тематику;
9) Организовывать постоянные (с изменением и дополнением) и временные выставки тематических материалов, творчества и достижений воспитанников
10) Привлекать воспитанников для демонстрации поделок, сделанных самостоятельно и с родителями.
11) Очень важно организовать знакомство детей с декоративной росписью и прикладным искусством. У детей расширяются знания о русской народной игрушке(деревянной, глиняной, кукле – самоделке). Дети знакомятся с народным промыслом: Дымковской игрушкой, Филимоновской игрушкой, хохломской росписью, Гжель и т.д. В период реализации проекта запланировано изготовление игрушки своими руками: лепка из глины и расписывание их по известным нам народным промыслам.
Музей расположен в отдельно отведенной комнате. В музее собрана уникальная коллекция старинных предметов быта русского народа, представлена крестьянская утварь (прялки, коромысло, ухват, утюг на углях, самовар, люлька, чугунки, старинная вышивка, домотканые половики, расписные полотенца и др.), народные игрушки, наряды, предметы народного и декоративно – прикладного творчества.
Отведено место для сменной экспозиции, где выставляются лучшие работы детей и родителей по декоративно – прикладному искусству.
Все экспонаты собраны в результате поисковой работы сотрудников и родителей.
В основе нашей модели музея «Русская изба» лежит концепция интегрированного музея, где дети осваивают предметную среду через непосредственное взаимодействие с ней. При этом используется идея погружения в исторически культурное пространство путём «одушевления музейного интерьера».
Игровые костюмированные мероприятия включают в себя элементы драматических и театральных форм игры.
Большое внимание в МБДОУ «Детского сада № 45» г. Барнаула уделяется опытно – поисковой деятельности детей. Все темы совместной деятельности воспитателя с детьми строятся в форме вопроса, например: «Как строили дом на Руси?», «В какие игрушки играли наши прабабушки?», «Как гладили бельё?» и др. Задается проблема, решение которой детям нужно найти в процессе деятельности.
При этом обязательно осуществляется связь поисковой работы с практической деятельностью детей по лепке, аппликации, рисованию, макетированию и моделированию, художественному конструированию, т. е. интегрируются разные виды искусств.
Совместная образовательная деятельность с детьми включает рассказ педагога, демонстрацию предмета, показ репродукций, фотографий, прослушивание произведений музыкального фольклора и фрагментов классической музыки, а также разработки авторских схем – таблиц по данной теме, необходимых по ходу беседы, и традиционные методы и формы работы с детьми, стимулирующие интерес к культуре и традициям своего народа.
Хотелось бы отметить, что в МБДОУ «Детского сада № 45» г. Барнаула детям очень нравится в непосредственной «домашней» обстановке, сидя на деревянных лавочках, слушать русские народные сказки, сказки других народов, отгадывать загадки, играть в разные дидактические игры. Вот несколько из них: «Кто больше назовет русских имён?», «Что означает эта пословица?», «Назови русских богатырей?»
В свободное время дети постоянно используют уголок русской избы для сюжетно – ролевых игр «Семья», «Магазин», «Чаепитие», «Прачечная» и др.
Очень интересно в музее проходят народные праздники и театрализованные представления. Эти праздники погружают детей в атмосферу народной жизни, приобщают к историко-культурному наследию, дают возможность ощутить связь и преемственность поколений.
Результатом является:
- Обретение ребенком целостной смысловой картины представлений об истории, культурной жизни, архитектуре современной жизни родного города;
- Активизация представлений о малой родине, как о природном комплексе с разнообразным животным и растительным миром;
- Отражение в художественно – творческой деятельности (музыке, танцах, театральной деятельности, рисовании, лепке, конструировании) темы любви к родному краю;
- Постоянный и устойчивый интерес, потребность общаться с прекрасным в окружающей действительности и произведении искусства;
- Сформированность первых представлений о культуре своего народа, обычаях;
- Обогащение словарного запаса детей;
- Сформированность представлений о морально-нравственных ценностях: доброте, правде, красоте, трудолюбии, храбрости и отваги;
- Развитие коммуникативных навыков, уважительного отношения к взрослым, сверстникам, малышам;
- Обогащение представлений детей о культурном наследии своего народа
Таким образом, наш музей «Русская изба» осуществляет большую работу по ознакомлению с отечественной культурой и по формированию культурно – исторической памяти не только детей, а также их родителей и педагогов.
Используемая литература:
- М.Ф. Литвинова. «Русские народные подвижные игры для детей дошкольного и младшего школьного возраста: Практическое пособие». – М. : Айрис-пресс, 2003.
- О.Л. Князева, М.Д. Маханева. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие». – СПБ. : Детство-Пресс,2010.
- Л.С. Куприна, Т.А. Бударина, О.А. Маханева, О.Н. Корепанова и др. «Знакомство детей с русским народным творчеством: Конспекты занятий и сценарии календарно-обрядовых праздников: Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений» – СПб. : «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004.
- М.В. Тихонова , Н.С. Смирнова «Красна изба. Знакомство детей с русским народным искусством, ремеслами, бытом в музее детского сада». – СПб. : «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004.
- О.В. Шубиина, И.Г. Чайка «Музыкальное развитие детей на основе народной культуры. Планирование, занятия, развлечения»- Волгоград: Издательство «Учитель» , 2016 .
- И.А. Бойчук «Ознакомление детей дошкольного возраста с русским народным творчеством»- СПб. : «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2018.
- Н.Рыжова, Л.Логинова, А. Данюкова «Мини-музеи в детском саду» Линка-пресс Москва, 2008
- А.Ф. Некрылова, Л.В. Соколова «Воспитание ребенка в русских традициях» СПб .: 2002г.
- А.Ф. Некрылова «Русский традиционный календарь на каждый день и для каждого дома». Азбука – классика.2004г.
- Т.А Бударина и др. «Знакомство детей с русским народным творчеством» СПб .: Издательство Детство-Пресс 1999г.
- М. Костюченко «Русские промыслы. Головоломки, лабиринты» СПб .: Издательство «Питер» 2017 г.
- А. Морозова « Атлас для детей» Тверь, Издательство « Высшая школа» 2018 г.
- В.В. Владимиров «История для детей: Кто страну хлебом кормит или «Как жилось крестьянам на Руси» Москва Дом печати издательства книготорговли «Капитал» 2017 г.
- А.Г. Кулешов «Традиции, Фольклор, Дети» Москва, Типография «Наука», 2017 г.
- Н. Кутьина «Воспитание культурой. Образовательная программа для детских садов. Русская народная культура» СПб .: Издательство «Союз Художников» 2011 г.
- Л.В. Дукачева, Ю.Б. Иванова «Народные ремесла России» Москва, Издательство «ВИНИТИ» 2009
- С.П. Левкович «Развивающие игры, сказки, забавы для дошкольников» СПб.: Издательство «Литография СПб» 2015 г.
- С.П. Левкович «Традиционные народные праздники в образовательных учреждениях» СПб .: Издательство «Литография СПб» 2015 г.
