Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №1 «Умка», корпус «Бельчонок»
Организованная образовательная деятельность по развитию движений в группе раннего возраста
«В гости к Мишке»
Подготовила:
воспитатель
Ламова Лия Алексеевна
Вельск, 2023 г.
Организованная образовательная деятельность по развитию движений в группе раннего возраста
«В гости к Мишке»
Цель: создание условий для физического развития и укрепления организма ребёнка раннего возраста
Задачи:
- Учить детей целенаправленным действиям с предметами. Подражать новым действиям.
- Стимулировать речевое развитие тактильным ощущениям. Развивать активную речь.
- Развиватьспособность понимать текст и выполнять соответствующие движения по образцу.
Материал: игрушка Медведь, шишки, корзинка, аудиозапись, кочки (скомканная бумага)
Ход занятия:
- Вводная часть
Воспитатель:
Дети посмотрите к нам сегодня пришли гости.
Давайте с ними поздороваемся! (помахать ручкой)
А вы любите ходить в гости? (ответы детей)
Мы с вами тоже пойдём в гости,
Игра «По ровненькой дорожке»:
По ровненькой дорожке, шагают наши ножки,
вот так, вот так (шагают)
По ровненькой дорожке бегут наши ножки,
топ-топ, топ-топ, топ-топ (бегут)
А теперь по камушкам прыг-скок, прыг-скок, прыг-скок!
Мы пришли! (прыжки на двух ногах)
- Основная часть
Речевая игра:
На полянке за кустом, я увидел чей-то дом,
— Кто же в домике живёт?
В доме Мишка живет, он ребят к себе зовёт.
Воспитатель:
Мы пришли в гости к Мишке.
Что нужно сделать при встрече?
Поздороваться!
Давайте поздороваемся с Мишкой!
Здравствуй Мишка. (Дети здороваются с Мишкой)
-давайте Мишку потрогаем
Какой он мягкий, приятный на ощупь!
Да, ребята? (ответы детей)
Воспитатель: Посмотрите, у медведя есть глазки? А у вас, где глазки? — покажите
У медведя есть ротик? А у вас есть ротик? (ответы детей) — покажите
У медведя есть ушки? А у вас есть ушки? (дети показывают)
-Молодцы ребята!
Приложить Мишку к уху (как будто, что-то говорит)
Мишка сказал, что хочет с вами поиграть, поиграем с ним? (ответы детей)
Логоритмическая игра «Мишка»
Мишка косолапый по лесу идёт,
Шишки собирает, песенки поёт,
Вдруг упала шишка прямо Мишке в лоб,
Мишка рассердился и ногою топ!
(дети выполняют движения в соответствии с текстом)
Воспитатель: Мишутка столько много шишек собрал, посмотрите (нечаянно рассыпать шишки), ой шишки все рассыпались!
Давайте соберём их, чтобы Мишка не расстроился!
Берите шишки и кладите в корзинку (играет музыка, дети собирают шишки)
-ребята, а какие шишки?
Шишки твёрдые, колючие!
- Заключительная часть
Рефлексия
Воспитатель: Молодцы ребята! Мишка будет рад, что мы приходили к нему в гости, ему понравилось как мы с ним играли!
Погладим Мишку, и скажем ему «До свидания!»
А теперь пора возвращаться в нашу группу.
Игра «По ровненькой дорожке»:
По ровненькой дорожке, шагают наши ножки,
вот так, вот так (шагают)
По ровненькой дорожке бегут наши ножки,
топ-топ, топ-топ, топ-топ (бегут)
А теперь по камушкам прыг-скок, прыг-скок, прыг-скок!
(прыжки на двух ногах)
И в группу «Ягодка» — Мы пришли!
