«БЕРЕГИТЕ ЗЕМЛЮ!»

КОНКУРС 

НА ЛУЧШИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ

ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

Экологическое воспитание

Тематическое направление

«БЕРЕГИТЕ ЗЕМЛЮ!»

Тема методической разработки

Автор:

Богатырева Светлана Валерьевна,

советник директора по воспитанию 

и взаимодействию с детскими 

общественными объединениями

МБОУ «Новопокровская СОШ»

2023 год

• Пояснительная записка.

• Тематическое направление.

Тематическое направление методической разработки воспитательного мероприятия – экологическое воспитание.        

1. 1. Тема: «Берегите Землю!»

• Актуальность темы

Экологическое воспитание – одно из основных направлений в системе образования.  Это способ воздействия на чувства детей, их сознания, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что и растения, и животные – живые существа, они дышат, пьют воду, растут, а самое главное, чувствуют боль, как человек. Наша задача, как педагогов в работе с детьми, заложить представления и ориентиры в мире природы. Ведь тема экологии актуальна в наши дни. Очень часто, на улице можно встретить взрослых, которые бросают мусор прямо на улице. Выйдя на природу, также оставляют за собой горы мусора, убивают животных, поджигают леса.

• Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы классного руководителя  

Методическая разработка воспитательного мероприятия «Берегите Землю!» имеет огромное  значение  и  играет важную роль в системе работы классного руководителя. Данная разработка помогает воспитывать у учащихся чувство уважения к природе. К данному мероприятию материал подобран с учётом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся. Охвачены все учащиеся, после данного мероприятия работа была продолжена: разучены стихотворения, подобраны пословицы и поговорки о Земле.

• Целевая аудитория (с указанием возраста/класса)

Методическая разработка воспитательного мероприятия направлена на учащихся 1-11 классов.

1. 1. Цель: Обобщение знаний детей об экологической обстановке на Земле.

• Задачи: 

• формировать понимание необходимости соблюдения правил поведения в природе: чистота окружающей среды, как важная составляющая здоровья человека и всего живого на Земле;
• прививать интерес к экологии, как наук;
• расширять кругозор детей;
• воспитывать бережное отношение к природе.

• Планируемые результаты

Для достижения планируемых результатов применялись информационно – коммуникационные технологии, позволяющие вовлечь в работу всех детей.

• Форма проведения воспитательного мероприятия и обоснование ее выбора

Форма проведения воспитательного  мероприятия – информационно — творческое мероприятие.

• Воспитательные методы и приемы, используемые для достижения планируемых воспитательных результатов

Во время мероприятия были использованы наглядный метод (просмотр видеороликов/презентации), практический (изготовление костюмов).

• Кадровые и методические ресурсы, необходимые для подготовки и проведения мероприятия

Для успешного проведения мероприятия важное значение имеет предварительная работа с учениками.

• Материально — технические, информационные ресурсы

К материально – техническим ресурсам относится наличие компьютера, проекционной системы и заранее подготовленной презентации.

1. Основная часть

2.1. Описание подготовки воспитательного мероприятия

Классный руководитель разрабатывает сценарий мероприятия, подбирает материал, музыку, видеоматериалы, оборудование и оформление актового зала, координирует взаимодействие участников воспитательного воздействия. Объявляет конкурс среди учащихся.  Продумывает содержание  видеороликов/презентации. Включает в сценарий выступления волонтерского отряда и отряда «Орлята России», подготовкой которых занимаются руководители отрядов.

2.2. Описание проведения воспитательного мероприятия

 

Ход мероприятия

Блок 1. На экране демонстрируется видео с музыкальным и голосовым сопровождением.

Просмотр видео

 «Я живу на красивой планете…» — сценарий берегите землю\день земли.mp4

(Слова ведущего/педагога, вставленные в видео)

Я живу на красивой планете

Под названием добрым Земля.

Я закаты люблю и рассветы,

И пригорки люблю, и поля.

 

Я люблю, когда солнышко в небе,

И когда барабанят дожди,

И когда все окутано снегом,

И когда не смолкают ручьи.

 

Я люблю серебристые росы

И туманы над светлой водой,

Приглушенные краски под осень

И с небес звездопад золотой.

 

И, пожалуйста, вы мне поверьте,

Я счастливой считаю себя,

Что живу на красивой планете

Под обычным названьем Земля.

 

Блок 2. На экране демонстрируется слайдовая электронная презентация. 

Презентация «День Земли» — сценарий берегите землю\Презентация _22 апреля — День Земли_.pptx

(На сцену выходят первоклассники и ведущие)

Слайд 1.

(ребенок читает стихотворение)

Ученик 1:

Есть много праздников в календаре,

Их называют «красные даты».

Есть Новый год и 8 Марта,

Есть первый школьный звонок в сентябре…

Много записано в календаре

Праздников веселящих…

Но почему-то хочется мне

Праздников настоящих!

Вед.1: А настоящий праздник – это когда тебя переполняет радость.  

Вед.2: Когда хочется плакать и смеяться от счастья…

Вед.3: Настоящий праздник — это когда не надо приглашать гостей, потому что люди идут навстречу друг другу сами, чтобы поделиться своей радостью. 

Вед.4: Значит, будут ли у нас настоящие праздники, зависит от нас самих?

Вед.5:  Да! Только от нас! Ведь настоящий праздник – это праздник добрых дел, любви в своей Земле, праздник человеческой души!

Вед.1:  ПРАЗДНИК 

ВМЕСТЕ: «ДЕНЬ ЗЕМЛИ»

Слайд 2.

(Дети читают стихотворения)

Ученик 2: Наша Земля —

Это шар голубой,

Где посчастливилось

Жить нам с тобой.

Ученик 3: Реки и горы,

Леса и моря —

Все подарила нам

Наша Земля.

Ученик 4: Помните, взрослые,

Помните дети,

Мы родились

На прекрасной планете.

Ученик 5: Чтоб красоту

На века сохранить,

Надо природу

Беречь и любить.

(Первоклассники уходят в зрительный зал, занимают свои места. Ведущие находятся за сценой)

На экране демонстрируется видео «Мальчик и Земля» — сценарий берегите землю\Мальчик и земля.mp4

Блок 3. «Орлята России»

(На сцену выходят ведущие)

Вед.2: В рамках экологического праздника, мы будем говорить о проблемах природы и как их избежать. А начнут наш праздник Орлята России.

Слайд 3.

(Звучит музыка на выход Орлят России – 

день земли\День Земли\орлята россии.mp3)

Выступление Орлят России

Вместе: Привет всем!

Дима: Мы 

Вместе: Орлята России!

Дима: Наш девиз

Вместе:  Мы должны беречь планету, ведь другой подобной нету! 

Дима: Наша речёвка

Варя: раз, два 

Вместе: чудеса 

Соня: три, четыре

Вместе: небеса

Дима: Человек, не трогай птицу 

Вместе: ни ворону, ни синицу. 

Дима: Будь для них не враг, а друг.

Вместе: пусть живут они вокруг! 

Женя: Ребята и взрослые, началась весна, вся природа оживает

Дима: Мы хотим всем сказать, что 

Соня: Природа удивительно прекрасна, люби её и не губи напрасно! 

Егор: Вода, земля и воздух — три главные стихии. 

Варя: Вода не имеет ни запаха, ни цвета. Но без неё человек не сможет ни жить, ни наслаждаться яркими красками природы.

Лера: Пусть и братец, и сестрица с детства берегут водицу! 

Снежа: Воздух нужен всем вокруг, береги его, мой друг! 

Дима: Человек подними батарейку с земли, так ты дашь земле новую жизнь. 

Женя: Сдай макулатуру, подари деревьям право на жизнь! 

Ваня: Срубил одно дерево — посади десяток! 

Дима: Живите так, чтобы следующие поколения могли с гордостью сказать:

Вместе: СЕРДЕЧНОЕ СПАСИБО

Дима: за чистоту окружающей среды! 

Вместе: БЕРЕГИТЕ ЗЕМЛЮ!

Орлята России поют песню

«Берегите мир!» — день земли\День Земли\берегите мир.mp3

(под музыку -– день земли\День Земли\орлята россии.mp3

орлята России уходят)

Блок  4. «Эко-мода» (представление костюмов)

(На сцену выходят ведущие)

Ведущий 1: Чистота начинается с нас самих, с нашего отношения к окружающей среде, с того места, где мы живём, работаем, учимся. 

Ведущий 2: Давайте представим, что мы живем с вами 2099 году 

Ведущий 3: и настолько загрязнили планету, что даже наша одежда стала из бытовых отходов.

Ведущий 4: А сейчас встречайте дефиле эко-мода из отходов, обучающиеся начальных классов, среднего и старшего звена.

Слайд 4

(Представление костюмов музыка (негромко- день земли\День Земли\выход моделей.mp3)

Вед.4:  Представляем на ваш взгляд

Оригинальнейший наряд!

Нитки в руки мы все собрали,

Ткани тоже все нужны.

Для своего наряда взяли

Мы для мусора мешки!

Смастерили платьице-изделие

Всем на загляденье!

Вед.1: А начинает наш показ модной одежды «ЭКО-мода» (ФИО участницы) ____________. Она представляет платье «_______________». Пушистая юбка из полиэтиленовых пакетов, верх платья украшен нарядными цветами и мы с вами как будто попадаем в любимую сказку.

Вед.2: А сейчас экологическую моду представит (ФИО участницы) ____________ в костюме «______________». Костюм выполнен из полиэтиленового пакета. По черному полю разбросаны нежные цветы, которые придают наряду воздушность и праздничность.

Вед.3: Встречаем модель  (ФИО участницы) _______________. Оглушительный успех у платья «___________________». А если вы хотите иметь в своем гардеробе что-нибудь праздничное – это для вас. Пышная юбка выполнена из полиэтиленовых пакетов, а верх платья собран шикарным бантом. 

Вед.5: Перед нами новая модель (ФИО участницы) _______________ в платье «_______________».  Романтический стиль передает шуршащая юбка из целлофана, при ходьбе передающая образ идущего дождя. Верх платья связан из полос бумаги и понизу украшен цветочным пояском.

Вед.4:  Вот вам – Леди Совершенство,

И на них смотреть – блаженство,

И не может быть иначе,

Да и платья нету краше.

(Музыка громче, модели дефилируют свой наряд и уходят)

Слайд 5.

Блок 5.  «Волонтерский отряд «ООН»»

(Выступление волонтеров с презентацией 

акции «Добрые крышечки»)

Блок 6. «Не уроните шарик»

(На сцену выходят ведущие)

Слайд 6.

Ведущий 4: Сегодня замечательный  праздник будущего, прекрасного будущего  с чистым воздухом, зеленой травой,  украшенный многоцветной радугой  и ароматом первоцветов.   И это будущее мы с вами создаем  сейчас! 

Ведущий 5: Наша новая ЭКО-профи школа  — это центр притяжения и  формирования экологической и энергосберегающей культуры у обучающихся. 

Вед.1: И в школе учат нас не зря –

Здесь  вся надежда на тебя!

Вед.2: Мы начали, ты продолжай, ни перед чем не отступай!

Вед.3: Ни перед жадностью толпы,

Ни перед глупостью людской.

ВСЕ ВМЕСТЕ:  Да сохранится ШАР ЗЕМНОЙ!

(Ведущие уходят)

Слайд 7.

(Танец от активистов школы «Не уроните шарик»  —

день земли\День Земли\сохранится Шар земной.mp3)

Блок 7.  «Маленький принц»

(музыка из маленького принца — 

день земли\День Земли\Маленький принц.mp3)

Слайд 8.

Маленький Принц (выходит с глобусом на сцену):

Я — маленький принц, в созвездии звёзд,
Живу на своей я планете.
Я — маленький принц, пусть маленький рост,
Но вместе мы дружные  дети.

Отныне наш дом планета земля,

Отныне мы вместе большая семья –

Земля — наш ковчег, наша родина, дом,

В котором мы с вами все вместе живем.

Давайте Добро созидать и творить

И Землю, как мать, и беречь, и любить!

(Маленький принц садится на ступень сцены. Активисты выходят во время выступления маленького принца, читают стихотворения, в руках держат: микроскоп, лупу, цветок, эмблему школы и т.д.)

Ученик 1: Эко – профи – наша школа,

Здесь живет народ веселый.

Очень круто здесь учиться,

Стать экологом стремиться.

Ученик 2: Стать экологом  непросто,

Нам поможет Точка Роста.

Все науки изучу

И природу подлечу!

Ученик 3: Биология родная
Интересная такая.

Изучает все вокруг,

Я с наукой этой друг!

Ученик 4: За природу на планете

Мы всегда с тобой в ответе.

Учитель —  путеводная звезда!

Борец за природу везде и всегда!

Ученик 5: Мир окружающий учит нас

Любить и наблюдать

И природу, как экологи,

От мусора спасать!

Слайд 9.

(На сцену выходят орлята России и поют песню «Мы хотим, чтоб птицы пели…» — день земли\День Земли\мы хотим чтоб.mp3)

Маленький принц: 

До новых встреч на новых звёздных трассах,

До новых встреч! Хотим Вам пожелать.

Давайте все беречь планету

Ведь другой такой на свете нету!

Вместе: С ПРАЗДНИКОМ! С ДНЕМ ЗЕМЛИ!

Слайд 10.

• Рекомендации по использованию методической разработки в практике работы классных руководителей.

Данная методическая разработка может быть использована педагогами, классными руководителями для воспитания культуры поведения  учащихся.