Совместная образовательная деятельность педагога-психолога и воспитателя с детьми младшего дошкольного возраста:
«Как колобок нашел свою улыбку»
Задачи:
- Продолжать формировать элементарные представления детей об базовых эмоциях;
- Развивать эмоциональную отзывчивость;
- Закреплять знания детей о лесных жителях;
- Развитие внимания, памяти, творческих способностей.
Оборудование : демонстрационный материал (весёлый и грустный колобок); клей-карандаш,; салфетки, шаблоны колобков на каждого ребенка, мольберт, театр на фланелеграфе «Колобок»
Участники: воспитатель, педагог-психолог, дети в возрасте 3-4 лет.
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята, давайте встанем с вами в круг и поздороваемся друг с другом.
Крепко за руки возьмемся
влево-вправо повернемся
и друг другу улыбнемся
— Доброе утро!
Воспитатель: Какие все молодцы! (проводить детей на стульчики).
Психолог : Дети, сегодня к нам в гости пришел необычный гость, отгадайте загадку и вы поймете ,кто же он:
«Формой он похож на мяч,
был когда-то он горяч.
Спрыгнул со стола на пол,
И от бабушки ушел.
У него румяный бок, кто же это?»
(ответы детей)
(колобок)
Правильно.
-А вот и он
Воспитатель: ребята, посмотрите, на какую геометрическую фигуру похож колобок? (ответы детей)
Давайте подойдем к столу и найдем такие же фигуры, которые похожи на колобка
-работа с детьми (Блоки Дьенеша)
Скажите, вы нашли геометрические фигуры, похожие на колобка?
-а что у них общего и чем они отличаются друг от друга? (общее- они круглой формы, а отличаются по размерам и по цвету (по толщине)
Психолог : дети, наверное, ваши пальчики устали и я предлагаю вам поиграть в колобка.
Повторяйте за мной слова и движения.
Пальчиковая гимнастика «Колобок»
Кулачок, как колобок
(сжимают и разжимают кулачки)
Мы сожмем его разок.
Ну, а пальчики-зверюшки веселятся на опушке.
Этот будет пальчик зайчик,
(поочередно загибают пальчики)
Он по лесу побегайчик.
Этот пальчик серый волк,
Серый волк-зубами щелк.
Этот пальчик-будет мишка,
Косолапый шалунишка.
Этот рыжая лиса,
Всему свету она краса.
Звери дружно живут,
Звонко песенки поют.
-Молодцы!
Воспитатель: Ребята, я не могу понять , почему колобок такой грустный? Мы же и поиграли , и нашли похожие фигуры, но все равно он грустный.
Психолог : Дело в том ,что у него случилась беда. Он потерял свою улыбку и забыл, как надо улыбаться . Давайте, посмотрим на него (вывешивает на мольберт изображение грустного колобка) и покажем, как наш колобок грустит (дети мимикой изображают грустного колобка)) , ведь вам тоже иногда бывает грустно. (показывают грустное выражение лица).
Ой, как вы можете грустить.
Скажите, а когда вам бывает грустно? (ответы детей)
А теперь подойдите к столу и найдите карточки с грустным выражением лица.
(Карточки_-эмоции)
А как можно вернуть улыбку колобку? Давайте мы попробуем помочь ему. Мы сейчас с помощью нашей волшебной палочки превратимся в маленьких волшебников и пойдем творить волшебство. Будем возвращать улыбку колобку .
Аппликация: «Веселый колобок»
Воспитатель: Ребята, вот все время мы говорим о колобке , а вспомните, из какой сказки он к нам пришел. Мы сейчас вспомним по мнемотаблице, а кто-то будет выкладывать на фланелеграфе.
(Работа с мнемотаблицей)
(дети рассказывают сказку по мнемотаблице)
-какой конец у сказки? Грустный или веселый?
Психолог — А давайте мы с вами придумаем счастливый конец нашей сказке. (ответы детей) сделаем так, чтобы колобок остался жив, чтобы его лиса пожалела. Надо очень красиво спеть песенку, чтобы лисе понравилась она.
-поможем колобку, вместе с ним споем песенку (поют песню)
Психолог .-Молодцы, сколько хороших дел мы с вами сегодня сделали. Вы так голосисто пели, что даже лиса пожалела колобка и не стала его есть. Они остались друзьями. И все -таки победила дружба.
А теперь давайте проверим себя ,насколько хорошо мы запомнили сказку.
У меня есть волшебная книжка-подсказка. Я буду задавать вопросы по сказке, вы будете отвечать , а книжка нам подскажет, правильно ли вы ответили на вопросы или нет.
-Молодцы, вы большие умницы. Колобок теперь радостный благодаря вам.
Психолог : Ребята, а теперь пришла прощаться
Вот мы в сказке побывали,
Поучились, поиграли.
И героям помогали, и заданья выполняли.
«До свиданья, дружно скажем
И рукою всем помашем!
До свидания колобок
А колобок вам на прощанье дарит медальоны со своим изображением.
(дети прощаются с колобком)
