МЫ ПРИВЕТЫ СОБИРАЕМ,
МЫ ПРИВЕТЫ РАЗДАЕМ,
МЫ ПРИВЕТЫ СОЧИНЯЕМ,
МЫ ИХ ПРОСТО ОБОЖАЕМ!
Накопление ребенком самостоятельно и под руководством взрослых необходимого социального опыта способствует раскрытию возрастного потенциала дошкольника, успешной подготовке к обучению в школе, а позднее — к взрослой жизни. Из этого следует, что именно в дошкольном возрасте закладываются основы социальной зрелости (компетентности) ребенка, определяя траектории развития и успешной адаптации в меняющемся социуме.
Дошкольное образовательное учреждение как социально-педагогическая система входит в состав социального института образования, является его начальным этапом.
Социальный опыт приобретается ребенком в общении и зависит от разнообразия социальных отношений, которые ему предоставляются ближайшим окружением. Развивающая среда без активной позиции взрослого, направленной на трансляцию культурных форм взаимоотношений в человеческом обществе, социального опыта не несет. Усвоение ребенком общечеловеческого опыта, накопленного предшествующими поколениями, происходит только в совместной деятельности и общении с другими людьми. Именно так ребенок овладевает речью, новыми знаниями и умениями; у него формируются собственные убеждения, духовные ценности и потребности, закладывается характер.
«ЛЮБИМЫЕ УЛИЦЫ ГОРОДА»
«Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное
и сохранённое предшествующим поколением,
может любить Родину, узнать её,
стать подлинным патриотом».
Нравственно-патриотическое воспитание детей на современном этапе — одна из основных задач дошкольного образования, важной частью которого является знакомство с родным городом, его достопримечательностями, улицей, на которой проживает ребенок. Задача педагогов и родителей как можно раньше пробудить в растущем человеке любовь к родной земле, развивать интерес к истории своего края.
Тема встречи «Улицы нашего города» направлена на привлечение дошкольников к изучению родного города. Актуальность данного занятия определяется стремлением расширить познания дошкольников об истории родного города, его культуре, традициях местных жителей.
Метод проекта — наиболее приемлем в системе руководства патриотическим воспитанием, так как позволяет сочетать интересы всех участников проекта: педагогов, родителей, детей.
Цель работы:
— воспитание у детей нравственно-патриотических чувств в процессе знакомства с родным городом;
-приобщение к истории и культуре родного города;
-расширение кругозора.
Задачи:
— расширить и углубить знания детей о городе Власиха, его истории, достопримечательностях;
— формировать у детей чувство любви к родному краю, своей малой родине;
— вовлечь родителей в образовательный процесс для совместной работы по изучению города, ориентировать их на патриотическое воспитание в семье.
Результаты:
— повышение нравственного уровня воспитанников;
— расширение кругозора детей, их интереса к истории родного города;
— укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с детским садом по вопросам нравственно-патриотического воспитания;
-появление у детей чувства гордости за свой город, уважение к его истории, народам, которые здесь живут и работают.
В презентации у ребят была возможность «прогуляться» там, где любят гулять, отдыхать жители нашего городка. Как приятна была прогулка по любимым местам нашего городка! Спасибо родителям группы № 7, которые поучаствовали в данном проекте. Предоставленные фотографии тех мест, где они бывают вместе с детьми, позволили рассказать и показать ребятам, как красив наш городок и где любят они бывать.
материал подготовила Беспалова Н.Р.
Выдержки из рассказа детей о любимой Власихе.
Мы живем в городе, который называется – Власиха.
Власиха – это красивый городок, здесь живут и служат военные – ракетчики.
Мы ходим в детский сад, который называется «Радуга». В детском саду нам нравятся разные занятия – математика, музыка, аппликация, физкультура и все другие занятия. Еще мы любим играть со своими друзьями и готовиться к разным праздникам и развлечениям. Мы очень дружные ребята.
Детский сад находится у леса. В лесу растут разные деревья – ели, липы, сосны, рябина. В лесу можно встретить ежей, белок и лягушек. Возле садика летают голуби, вороны и воробьи.
После садика мы любим гулять возле Дома Офицеров на площади. Там стоят две ракеты и памятник – круглый шар. На нем летали космонавты. Внутри шара есть педаль и руль.
На площади можно кататься на велосипеде, самокате и роликах. Так весело встречаться вместе с друзьями и играть. А еще можно кормить голубей семечками, хлебными крошками и крупой.
Хорошо гулять у озера, там плавают утки и лебеди. Их мы тоже кормим кусочками хлеба. Еще там есть разные фигуры, они очень красивые.
Кроме детского сада мы посещаем разные кружки – плавание, борьба, художественная гимнастика, футбол.
Еще на Власихе есть маршрутное такси №46, на нем здорово кататься до города Одинцово.
Мы любим Власиху!
Про Власиху
Заслуживает чести
История поместья,
Что Власихой зовется.
Здесь в ритме сердце бьётся
Ракетных войск России.
Рассвет взойдет красивый
Над городком, и в Храме
Звон колокола грянет,
Но не набатом – лирой.
Восход встречает мирный
Защитница Варвара,
Что на гербе по праву.
И Господу по нраву
Стоит она во славу
Труда и службы бравой
Ракетчиков Державы
И жителей посёлка.
А верность чувству долга
Сыны продолжат, внуки.
Их золотые руки
Построят счастье наше –
Посёлок станет краше,
Улыбки, радость детворы
Заполнят в городке дворы!
Виталий Шведов
Ребята с большим интересом познакомились с любимыми местами жителей города Омска. И как приятна была прогулка по любимым местам нашего городка! В презентации у ребят была возможность «прогуляться» там, где любят гулять, отдыхать жители нашего городка.
Спасибо родителям группы № 7, которые поучаствовали в данном проекте. Предоставленные фотографии тех мест, где они бывают вместе с детьми, позволили рассказать и показать ребятам, как красив наш городок и где любят они бывать.
До новых встреч, друзья!!!
ПРОЕКТ «МИР МАЛЫШЕЙ»
Данный опыт работы для нас новый и интересный. Необычен он тем, что мы начали сотрудничество с Детским садом № 40 г. Омска. С инициативой выступили наши коллеги дошкольные работники из города Омска.
На первой встрече в дистанционном формате с коллегами были обсуждены условия и этапы реализации проекта.
Ребята старшей группы « Непоседы» и ребята из группы № 7 « Лучики» нашего детского сада при поддержке и сопровождении воспитателя Жолудевой Е.В. и педагога-психолога Беспаловой Н.Р. будут знакомиться, учиться общаться друг с другом в формате дистанционного общения.
Проблема социально-личностного развития и развития коммуникационных способностей детей в настоящее время является актуальной по той причине, что и способность к построению межличностных отношений, и коммуникативные навыки зарождаются в дошкольном детстве и являются фундаментом для дальнейшего полноценного развития ребенка.
Первые взаимоотношения в детском саду оказывают существенное влияние на последующее становление личности малыша и его успешной социализации в обществе. Первостепенными задачами взрослых (педагогов и родителей) является оказание помощи ребенку в процессе вхождения в мир людей, содействовать в успешной адаптации в социуме, формировать доброжелательное отношение к обществу. Кроме того, в период дошкольного детства необходимо способствовать положительному восприятию окружающего мира, поскольку от этого зависит личностное развитие и осознание самоценности каждого ребенка. Одно из основных направлений работы дошкольных учреждений являются социально-личностное и познавательно-коммуникативное развитие детей. Необходимо, что бы ребенок осваивал способы познания, общения, проявлял самостоятельность, отзывчивость в доступных ему видах деятельности естественным путем. Чрезвычайно важно способствовать осознанию педагогами и родителями значимости развития коммуникативных навыков и межличностных отношений детей, поскольку опыт первых отношений во многом влияет на особенности самосознания человека и его поведение на протяжении всей жизни.
В сложившейся на сегодняшний день ситуации острейшего дефицита общения, доброты и внимания детей друг к другу, педагоги испытывают трудности в вопросах профилактики и коррекции таких негативных проявлений детей, как грубость, эмоциональная глухота, враждебность и т.п. Необходимость детального и углубленного изучения проблемы диктуется также сложившейся практикой работы ДОУ и актуальностью разработки программ и методик использования современных технологий социально-личностного развития дошкольников.
Для решения данной проблемы был разработан и предложен для реализации проект «Мир малышей».
Цель проекта: организация дистанционного общения среди воспитанников детских садов из г. Омска и г.о. Власиха Московской области.
Задачи проекта:
-способствовать социально-личностному развитию детей старшего дошкольного возраста;
-развивать навыки самостоятельной творческой продуктивной деятельности;
-развивать навыки коллективного взаимодействия и индивидуальной деятельности;
-развивать познавательный интерес детей дошкольного возраста;
-воспитывать в ребенке толерантность, доброжелательность к сверстникам.
