Конспект индивидуального коррекционного занятия.
Тема: Автоматизация звука [Р].
Цель: создание условий для автоматизации звука [Р] посредством игровой деятельности.
Задачи:
- Уточнить представления детей о животных зоопарка.
- Способствовать развитию правильного произношения звука [Р] в словах, словосочетаниях, предложениях.
- Способствовать развитию подвижности артикуляционного аппарата, фонематического слуха, мелкой моторики.
- Упражнять в согласовании числительных с существительным.
Материал: презентация «Веселый зоопарк», аудиозапись песни, су- джок, колечки, карта, зеркало.
Ход.
Прослушивание песни «Зоопарк».
— Куда мы сегодня отправимся?
Пальчиковая гимнастика «Мы шагаем в зоопарк» (су- джок)
Мы шагаем в зоопарк,
Побывать там каждый рад! – (катаем шарик прямыми движениями)
Там пони, зебры, крокодилы,
Попугаи и гориллы – (надеваем колечко на каждый палец правой руки поочерёдно)
Там жирафы и слоны,
Обезьяны, тигры, львы. – (надеваем колечко на каждый палец левой руки поочердно)
Артикуляционная гимнастика (видео презентация)
— Качели
— Лошадка
— Маляр
Игра «Найдем дорогу в зоопарк»
Ребенок произносит «Р-р-р-р» и ведет пальчиком по дорожке.
Слайд 1
Вот мы и в зоопарке. Только что же здесь случилось? Озорная мартышка Ирка так расшалилась, что открыла клетки и выпустила всех животных. Они разбрелись по всему зоопарку и не могут найти дорогу к своей клетки.
— Что же нам делать?
— Ты хочешь помочь животным?
Тогда надо выполнить все задания, которые придумала для нас мартышка.
Слайд 2
Игра «Кто лишний?»
— Посмотри сколько здесь животных. Назови их.
— Назови животных, в названии которых есть звук [Р]
— Какие животные лишние?
Слайд 3,4
Игра «Посчитай»
— озорных мартышек;
— грозных тигров.
Физминутка «Мартышки»
Мы веселые мартышки
Мы играем громко слишком
Мы в ладоши хлопаем
Мы ногами топаем
Надуваем щечки
Скачем на носочках. – (движения по тексту)
Загадка
«У кого рог на носу?» (носорог)
Слайд 5
Заучивание стихотворения «Дружит Рома с носорогом»
Слайд 6
Воспитатель. Мы все задания мартышки Ирки выполнили, и животные вернулись в свои клетки. Давайте походим по зоопарку и посмотрим на животных.
— Тебе какое животное понравилось?
— Что ты можешь о нм рассказать?
