Сценарий выпускного
«ИСТОРИЯ ПРО ТАНЕЧКУ , ВАНЕЧКУ И БАРМАЛЕЯ»
Репертуар:
- Песня «Выпускная котовассия» Л.Горцуевой с солистом.
- «Песенка прощальная».
- Хор рук «Цветочкная фантазия» — девочки.
- Сценка «Прощание с игрушками».
- Танец с игрушками «Игрушечная полька».
- Флешмоб «Сара Барабу».
- Ритмодекламация «Бармалей».
- Песня Бармалея.
- Танец- песня «Хорошие манеры» — мальчики сл. и муз. Т.Бокач.
- ЗАДАЧИ.
- Игра «СОБЕРИ КАРТИНУ».
- Коммуникативная игра «Ходим мы по залу» О.Воеводиной.
- Оркестр первоклассников.
- ИГРА С БУКВАМИ.
- Танцевальная композиция «А крокодильчик просто класс!».
- Песня «Первый звонок».
Вед.1: На праздник дружною семьей,
Мы собрались в последний раз.
Ребят мы в школу провожаем,
Они уходят в первый класс.
Вед.2: Ну, что тут поделать? Выросли дети.
Так, пусть им повсюду солнышко светит!
И праздник торжественно мы открываем,
Будущих школьников, в зал приглашаем!
- Вход в зал.
- 01. Песня «Выпускная котовассия» Л.Горцуевой с солистом.
Я сегодня с утра интересный
То мне грустно, то радостно вдруг
Не узнать мне сегодня наверное поёт солист
Ни друзей ни вчерашних подруг.
Припев:
А в приёмной все волнуются
Наши девочки гурьбой
У меня интересуются
Хороши ли мы собой? — все девочки хором
А в приёмной катавасия
Мамы, папы и друзья
Праздничное безобразие поёт солист
В нём участвую и я.
все девочки хором:
Мы сегодня такие красавицы
И не можем не нравиться вам
Как прелестны причёски и платьица
Мы сегодня наряднее мам.
Припев:
А мальчишки удивляются
И любуются на нас
А мальчишки так смущаются
Будто видят в первый раз.
Ой, да больно было надо нам — все мальчики хором
Вы нам вовсе не нужны
Ой, мальчишки не смешите нас — все девочки хором
Знаем мы что хороши.
все и мальчики и девочки:
Мы сегодня какие-то странные
Мы сегодня не дружим с собой.
Знаем мы, ну конечно мы знаем,
Что виною всему выпускной.
Припев:
Пусть сегодня поздравляют нас
Мамы, папы и друзья.
Грусть и радость здесь встречаются,
Но совсем грустить нельзя.
Пусть сегодня мы расстанемся,
Завтра встретимся опять
И расскажем воспитателям
Что мы учимся на пять!
Перекличка:
- А у нас сегодня праздник
Радостный, веселый.
До свиданья, детский сад!
Здравствуй, школа!
- Чтоб росли мы смелыми,
Добрыми, умелыми,
Знаем, все вы нас любили
И хорошему учили.
- Сегодня провожают нас
В страну чудес и знаний,
И мы уходим в первый класс,
Спасибо, до свиданья!
- 02. «Песенка прощальная» А.Чугайкиной.
- Садятся.
- В саду учились мы считать,
И рисовать, и танцевать,
Разучивали роли.
Доска, и мел, и карандаш,
И акварели, и гуашь
У нас совсем как в школе.
- Если вырезать цветочки
И раздать их всем вокруг,
То на сказочном лужочке
Встанет хор волшебных рук.
И не знали вы, наверное,
Никогда до этих пор,
Что такое хоть примерно
Необычный этот хор.
В нём ведь царствуют не звуки,
И совсем не голоса,
А поют лишь только руки –
Вот такие чудеса!
- Хор рук «Цветочная фантазия» — девочки.
Вед.: Куклы, мишки и петрушки
Грустно смотрят на ребят.
До свидания, игрушки,
До свиданья, детский сад.
- СЦЕНКА «Прощание с игрушками».
(медведь, машинка, кукла, плюшевая игрушка)
- Выходят 5 детей.
- С игрушками решил я пошептаться,
Ведь нам пора настала распрощаться.
Нет, я играть совсем не перестану,
Но всё же –реже: школьником ведь стану.
- Прощай, мой милый Мишенька- пухляшка,
Опять вареньем вымазал рубашку?
Ну, ладно, я сегодня постираю…
Как будешь без меня, Медведь, не знаю…
- А куклу Олю нынче причесала,
И на кудряшки бантик повязала,
— Не ешь конфеты: аллергия будет!
И кто тебя с утра теперь разбудит?
- Прощаюсь с вами я сейчас, игрушки,
В том, что мы выросли, никто не виноват,
Года умеют быстренько лететь,
Ну, не до свадьбы же в саду сидеть!
- Прощайте, игрушки: матрешки, зайчонок.
Юла и машинки, и ты, медвежонок.
Прощайте все куклы, мы вас не забудем.
Пусть в школу пойдем, но помнить вас будем!
- Берут игрушки.
- 03. «Игрушечная полька» А.Чугайкиной.
вступление – пары с игрушками в руках выходят в круг и встают лицом друг к другу, слегка пританцовывают
- Здравствуй, зайка, здравствуй, мишка! – приседают и слегка наклоняют игрушку к игрушке партнёра – «здороваются»
Таба-даба-дабу-дам! – переход круга
Здравствуй, белочка-малышка! – «здороваются»
Таба-даба-дабу-дам! – переход круга
Здравствуй, кукла – яркий бантик! – меняются местами
Таба-даба-дабу-дам! – выполняют «пружинку»
Приходите к нам на праздник! Приходите к нам! – меняются местами, приседают и кружатся по-одному на повторение строчки
проигрыш – отходят назад друг от друга (4 шага), приседают, подходят друг к другу, приседают
- Приходите, поиграем!
Таба-даба-дабу-дам!
Скоро очень заскучаем!
Таба-даба-дабу-дам!
(1-4 строчки – подбрасывают невысоко и ловят свою игрушку)
Нам придётся распрощаться!
Таба-даба-дабу-дам!
(5-6 строчки – отворачиваются друг от друга, приседают)
Надо в школу отправляться! В школу надо нам!
(7-8 строчки – поворачиваются друг к другу, приседают)
проигрыш – повторение движений 1-го проигрыша
- Только слёзки лить не надо… Таба-даба-дабу-дам…
Мы сегодня с вами рядом… Таба-даба-дабу-дам…
(1-2 строчки – поглаживают свою игрушку)
Всех обнимем крепко-крепко… Таба-даба-дабу-дам…
Всех оставим младшим деткам, и не будет грустно вам…
(3-4 строчки – обнимают свою игрушку, прижимают к себе)
проигрыш – повторяют движения 1-го проигрыша, затем поворачиваются к зрителям лицом и поднимают свою игрушку
- Кладут игрушки и садятся.
Вед.: Ребята все хотят учиться,
И все хотят умнее стать.
Я загадаю вам загадку,
Вам же нужно отгадать.
Огромный этот континент
Известен людям много лет.
Там обитают крокодилы,
Львы, бегемоты и гориллы.
Жирафы тоже там живут.
Как этот континент зовут?
(Африка)
Теперь историю такую
Хочу, ребята, рассказать.
У мамы с папой жили-были
Сынок и дочка. Но вот беда!
Ленивыми детишками были,
И не желали никогда
Они учиться. И решили,
Что лучше в Африку уйдут,
Уж там их точно не найдут.
И будут в Бухте Тимбухту
Гостить у Сары Барабу.
- 04. Флешмоб «Сара Барабу». – можно убрать!
- Выходят Таня и Ваня.
Таня: Послушай, Ваня, говорят,
Что в Африке весь год жара.
И солнце ярко светит.
Не надо в школу там ходить,
Не надо азбуку учить,
Там место лучшее на свете.
Ваня: А что, Танюша, мы с тобой
Там будем загорать зимой,
А летом плавать в море,
Бананы есть, кокосы пить,
И с мамою не спорить.
Там в школу можно не ходить —
Мы там отлично будем жить!
Вед.: Вот так решили, и они
Однажды в Африку ушли.
- Встают врассыпную.
- 05. Ритмодекламация на фоне музыкальной пьесы О.Хромушина «Бармалей» Т.Боровик.
Маленькие дети!
Ни за что на свете
Не ходите в Африку,
В Африку гулять!
В Африке акулы,
В Африке гориллы,
В Африке большие
Злые крокодилы
Будут вас кусать,
Бить и обижать,-
Не ходите, дети,
В Африку гулять.
Африка, Африка, Африка, Африка!
В Африке разбойник,
В Африке злодей,
В Африке ужасный
В Африке ужасный Бармалей.
Бар-ма-лей!
Он бегает по Африке,
По Африке, по Африке,
И кушает детей —
Гадкий, нехороший,и жадный Бармалей!
Он кушает детей —
Гадкий, нехороший и жадный Бармалей!
- Садятся.
- В зал вбегает Бармалей.
Вед.: Таня, Ваня задрожали:
Бармалея увидали.
Он по Африке идёт,
На всю Африку поёт.
- Песня Бармалея.
«Я кровожадный,
Я беспощадный,
Я злой разбойник Бармалей!
И мне не надо
Ни мармелада,
Ни шоколада,
А только маленьких
(Да, очень маленьких!)
Детей!»
Бармалей: Я бесподобный, я очень злобный,
Я всех на свете страшней и злей.
МашУ я саблей, душу и граблю,
Я злой разбойник, я Бармалей.
Люблю я покушать,
Люблю бить баклуши.
Таня: Он страшными глазами сверкает,
Он страшными зубами стучит,
Ваня: Он страшный костёр зажигает,
Он страшное слово кричит:
- Бармалей берет костёр, разжигает огонь.
Бармалей: «Карабас! Карабас!
Пообедаю сейчас!»
Вед.: Дети плачут и рыдают,
Бармалея умоляют:
Ваня: «Милый, милый Бармалей,
Смилуйся над нами,
Отпусти нас поскорей
К нашей милой маме!
Таня: Мы от мамы убегать
Никогда не будем
И по Африке гулять
Навсегда забудем!
Оба: Милый, милый людоед,
Смилуйся над нами,
Мы дадим тебе конфет,
Чаю с сухарями!»
Вед.: Но ответил людоед:
Бармалей: «Не-е-ет!!!»
Дети: Помогите, помогите
От Бармалея нас спасите!
Ведущая: И сказала Таня Ване:
Таня: «Посмотри, в аэроплане
Кто-то по небу летит.
Это доктор, это доктор,
Добрый доктор Айболит!»
- Выходит Айболит.
Вед.: Добрый доктор Айболит
К Тане-Ване подбегает,
Таню-Ваню обнимает
И злодею Бармалею,
Улыбаясь, говорит:
Айболит: «Ну, пожалуйста, мой милый,
Мой любезный Бармалей,
Развяжите, отпустите
Этих маленьких детей!»
Вед.: Но ответил людоед:
Бармалей: «Не-е-ет!!!»
Вед.: Дети, вспомните – ка сказку!
Кто злодея победил?
Ну конечно….
Дети: Крокодил!
Вед.: Где же нам его найти?
Чтобы Таню с Ванечкой спасти?
А под пальмой Слон сидит
И ребятам говорит:
Слон: Чтоб Крокодила отыскать
Бананов надо вам нарвать!
В бананах буквы спрятаны
И если слово вы из них
Сумеете собрать,
Легко найдёте место,
Где Крокодил вас будет ждать.
Вед. 1: Первый чтобы банан сорвать,
Нужно нам про двух сестричек
Всем скорее рассказать.
Вед. 2: Жили-были две сестрички,
Очень добрые привычки.
Жили дружно, не ругались,
Веселились и смеялись.
Одну из привычек «Спасибо» назвали,
Благодарить за добро наказали.
Другую привычку зовут «До свидания»!
Милее, добрее нет в мире создания!
- Выходят две девочки.
- Мы – хорошие привычки,
Есть у каждой две косички.
- Знаем мы как дважды два
Очень добрые слова.
- Я приятна и красива.
Говорю всегда «Спасибо!».
Это слово круглый год
В нашем домике живёт.
- Всем дарю своё внимание,
Говорю всем «До свиданья».
Коль уходите домой,
Повстречаетесь со мной.
Бармалей: Да одна от вас морока
И нет никакого толка и прока.
Я нигде не обучался,
Лишь разбоем занимался.
Вед.: Взрослый дядя, не ребёнок,
Невоспитанный с пелёнок.
Давайте, ребята, примем меры
И научим Бармалея хорошим манерам!
- 06. Танец- песня «Хорошие манеры» — мальчики сл. и муз. Т.Бокач.
- Все девочки у нас сегодня дамы,
Мальчишки – все сегодня кавалеры.
Пусть танец наш совсем не модный самый.
Покажем вам хорошие манеры.
Проигрыш – мальчики идут к девочкам
- Красиво подойдём к своим девчонкам…
Поклонимся и им протянем руку.
Девчонки нам ответят реверансом,
И вместе станем двигаться по кругу.
Проигрыш, выполняют шаг польки по кругу.
- Девчонок не бросаем среди зала,
Ведём за ручку их всегда на место.
И, если не сказали им спасибо,
То поклониться очень здесь уместно.
- Ведущая срывает первый банан – Буква Б
Вед.: Чтоб банан второй добыть,
Задачи надо нам решить.
Бармалей: Проверю ваше я уменье,
Как сможете цифры вы сложить.
- ЗАДАЧИ.
- Было 8 черепах,
8 костяных рубах,
Черепахи веселились.
Две из них в песок зарылись.
Сколько их осталось здесь?
Было 8, стало….(6)
- В зоопарке я бывала,
Крокодилов видала:
Два сидели на песке,
Два качались на доске,
А еще три спинки грели.
Сосчитать вы всех успели? (7)
- Две весёлые мартышки
Покупать ходили книжки.
И купили книг по пять,
Чтобы было что читать.
Только глупые мартышки
Сосчитать не могут книжки.(10)
- Десять попугае на дереве сидят,
Десять попугаев о разном говорят.
Десять попугаев спросили у ребят:
— Сколько нас останется,
Коль восемь улетят?(2)
- Ведущая срывает второй банан – Буква О
Бармалей: И откуда ж такие дети умные,
Прям не в меру благоразумные?
Вед.: Третий как достать банан,
Спросим мы у обезьян.
- Выбегают Обезьянки.
Обезьяны: Мы с картинками играли
И случайно разорвали.
Мы достанем вам банан,
Только помогите нам.
Ведущая: Нам нужно собрать три картины.
Если видишь на картине
Нарисована река,
Или ель, иль белый иней,
Или сад, иль облака.
Или снежная равнина
Или поле и шалаш
Обязательно картина
Называется ….. ( пейзаж)
Если видишь на картине
Чашку чая на столе
Или морс в большом графине
Или розу на столе.
Или бронзовую вазу
Или грушу или торт
Или все предметы сразу
Знай что это …..(натюрморт)
Если видишь что с картины
Смотрит кто-нибудь на нас
Или принц в плаще старинном
Или в робе верхолаз
Лётчик или балерина
Или Колька твой сосед
Обязательно картина
Называется ….
Бармалей: Буфет!
Дети: Портрет.
- Игра «СОБЕРИ КАРТИНУ».
- Участвуют 3 пары детей. Они собирают из фрагментов ПЕЙЗАЖ, НАТЮРМОРТ, ПОРТРЕТ.
- Обезьяны срывают с пальмы 3-й банан – Буква Л
Бармалей: Достали три банана?
Ну это ерунда.
Вот четвертого банана
Не достать вам никогда.
Вед.: Это почему еще?
Бармалей: Чтоб четвертый вам достать
Язык английский надо знать.
Вед.: Легче лёгкого то дело,
Мы тебе докажем смело:
Языки ребята учат
И тебя сейчас научат.
- 07. Коммуникативная игра — приветствие «ХОДИМ МЫ ПО ЗАЛУ»
2 ВАРИАНТ – ин.яз.(О.Воеводина)
Рекомендации к игре: Дети стоят врассыпную по залу или в кругу.
- Ходим мы по залу, — Ходят врассыпную по залу, «ищут» друга
Ищем себе пару!
Если встретились в пути: — Останавливаются парами друг напротив друга
«Здравствуй!» — другу говори. – Здороваются, пожимая друг другу руки
ПРОИГРЫШ: Танцуют парами друг с другом.
1 такт: — Играют в «Ладушки» друг с другом
2 такт: — Топают ногой 2 раза, подбоченившись.
3-4 такты: — Кружатся парой поскоками, в конце прощаются друг с другом.
Далее игра повторяется сначала.
- Ходим мы по залу, — Ходят врассыпную по залу, «ищут» нового друга
Ищем себе пару!
Если встретились в пути:
«Здравствуй!» — другу говори,
ПО – ФРАНЦУСКИ! – Бонжур! (обмениваются воздушными поцелуями или обнимаются)
- ПО – НЕМЕЦКИ! – Гутен таг! (помахать рукой)
- ПО – АНГЛИЙСКИ! – Хэллоу! (касаются друга ладонями или хлопают по плечу)
- ПО – КИТАЙСКИ! – Нии хао! (делают поклон корпусом)
Бармалей: Ого-го! Вот это да!
Вед.: И банан срываю я! (срывает 4 банан) – Буква О
Чтобы пятый банан достать,
В оркестре нужно нам сыграть.
Мальчик: Не смотрите на года —
Мы оркестранты хоть куда!
Сыграем вам, а вы щедрей
Аплодируйте скорей!
Девочка: Разбирайте инструменты
Для сюрпризного момента!
Ведь у нас одна забота:
Поиграть в оркестр охота!
В бубен звонко ударяю,
Играть в оркестр вас приглашаю.
- «Оркестр первоклассников» А. Чугайкиной.
- Ведущая срывает 5-й банан – Буква Т
Бармалей: Что-то стало мне тревожно!
Что сейчас придумать можно,
Чтоб банан им не достать
И крокодила не позвать? (думает)
Я придумал, ха-ха-ха!
Эти дети –мелюзга,
Они в школу не ходили,
Значит буквы не учили.
Алфавит не назовут
И банана не найдут.
Вед.: Из букв слова соберём,
И 6-й мы банан сорвем.
- Игра с буквами.
-
- Срывает банан – Буква О
- Ребята складывают из букв слово «БОЛОТО»
Вед.: В БОЛОТЕ крокодил живёт,
Он на помощь к нам придёт.
- 09. Танцевальная композициы –игра «А Крокодильчик просто класс».
Несколько вопросов я хочу вам всем задать,
Кто будет знать ответы, уж прошу не промолчать.
(марш на месте)
Как делает собачка? (хором произносим «гав», при этом ладошки прижимаем к голове, изображая «ушки на макушке»)
А кошка? (хором произносим «мяу», «лапки» перед грудью)
А корова? (хором произносим «му-у», кисти рук прижимаем к голове, выставляя указательные пальцы вверх, изображая «рожки»)
А козлик? (хором произносим «мее», кисть правой руки заводим под подбородок, изображая бородку)
А ослик? (хором произносим «иа», кисти рук прижаты к голове «ушки», с небольшим наклоном головы вправо)
А жаба? (хором говорим «ква», глубокое приседание с разведение колен в сторону, руки при этом согнуты в локтях, развернув ладонями наружу и растопырив пальчики)
А крокодильчик? А крокодильчик?
(разведя руки в стороны, изображаем недоумение)
А крокодильчик — просто класс! ( хлопки прямыми руками справа от себя)
Научит многому он нас. (выполнение хлопков в ладоши)
Всегда по распорядку он делает зарядку.(выполнение упражнений зарядки)
Он плавает, ныряет. (руками изобразить движения по тексту)
На солнце загорает. (руки, согнутые в локтях, завести за голову)
И, в общем, наш дружочек никаких проблем не знает.( покачивание туловищем вправо-влево, руки на поясе)
А крокодильчик — просто класс! (хлопки прямыми руками справа от себя)
Научит многому он нас. (выполнение хлопков в ладоши)
Как можно взрослых слушать, (выпад с правой ноги вправо, при этом ладонь правой руки заводится за правое ушко)
Как больше можно кушать, (правой и левой рукой выполняем поглаживающие движения по животику)
И весело с друзьями отдыхать. (подскоки на месте.)
Ну что, ребята, вам нравится наш крокодильчик?
(после этих слов, все хором выкрикиваем «да», при этом прыгаем вверх.)
Тогда он будет вместе с нами отдыхать!!!
( кружимся на месте и аккуратно падаем на пол.)
Или:
Дети встают в 2 шеренги, берясь за руки «плетнём». Между шеренгами встаёт Крокодил. Шеренги двигаются навстречу друг другу и отходят назад (2 раза) на слова:
В жаркой Африке живёт
Злой зёлёный пароход.
Тем кто в речку угодил,
Нос откусит крокодил.
Дети разбегаются, Крокодил их ловит.
- Крокодил подходит к Бармалею.
Крокодил: Я сейчас как зарычу,
Как ногами застучу
И злодея Бармалея
С аппетитом проглочу! (наступает на Бармалея)
Бармалей: (падая на колени) О. я буду добрей,
Полюблю я детей!
Не губите меня! Пощадите меня!
В школе я никогда не учился,
Потому вот от рук и отбился.
Таня: Ты нас, ты нас от смерти спас,
Ты нас освободил,
Ты в добрый час увидел нас,
О, добрый Крокодил!
Ваня: Пощади, Крокодил. Бармалея,
Он ведь вправду стал добрее.
Пусть он в школу ходит с нами.
Бармалей: Будем мы с детьми друзьями.
Ведущая: Улыбнулся Крокодил
И Бармалея отпустил.
Бармалей: Буду в школе я учиться,
Пойду ранец собирать.
В школе, дети, вам желаю
Лишь пятёрки получать.
- Бармалей прощается и уходит.
Таня: Мы пойдём учиться в школу
В первый раз и в первый класс.
Зазвенит звонок весёлый-
Его услышим в первый раз.
Ваня: В школу мы пойдём с цветами
В блеске утренней зари,
Уж давно купила мама
Нам пеналы, буквари.
- 10. Песня «Первый звонок» Н.Май.
- Солнышко ласково лучиком играет,
Птички чирикают звонко под окном.
Нас детский садик любимый провожает.
В первый класс с букетами пойдем.
Припев:
А звоночек, а звоночек приглашает
Приходите поскорее детвора.
Нас учитель, нас учитель ожидает.
В школу нам идти пора.
- Мы оставляем любимые игрушки,
Ну и конечно немножечко грустим.
Встретимся с вами не раз друзья-подружки,
В нашей школе, если захотим.
Припев:
( проигрыш)
- Куклам и зайкам мы скажем: «До свиданья!»
К ним не вернемся и нас не надо ждать.
Вас дорогие обнимем на прощанье
Будем детский сад наш вспоминать.
Припев: — 2 раза.
Вед.1: В добрый путь, в добрый путь, ребятишки!
В самый светлый, удачливый час!
Пусть из каждой прочитанной книжки
Льётся ясное солнце на вас!
Вед.2: Много дел хороших ждёт вас впереди!
А сегодня мы желаем…
ВДВОЁМ: Доброго пути!
