Физическая культура — как средство формирования принципов зож и воспитания патриотических чувств у дошкольников
Одним из приоритетных направлений в области образования является сохранение и укрепление здоровья детей. Наиболее благоприятным периодом формирования ориентации на ценностные характеристики принципов Здорового Образа Жизни является дошкольный возраст. Именно в это время идет интенсивное развитие двигательных способностей, проявляется интерес к физической культуре и спорту, формируется характер.
Физическая культура является одним из эффективным средством патриотического воспитания подрастающего поколения.
Что является основой формирования активного положительного отношения к славным защитникам нашей Родины. Это — героизм, мужество, стойкость, готовность совершать подвиги во имя Родины. Эти черты настоящего воина вызывает у детей желание быть похожими на них. Как же этого добиться? Через здоровый образ жизни.
Утверждение здорового образа жизни подрастающего поколения сегодня рассматривается в практике работы нашего дошкольного образовательного учреждения, как одно из приоритетных направлений. В основу учебно-воспитательного процесса положены три принципа: «Здоровье — развитие — обучение», поэтому мной проводиться большая работа по развитию патриотизма и устойчивого положительного отношения к пониманию приоритетности своего здоровья и здорового образа жизни.
Для реализации воспитательных и образовательных задач по патриотическому воспитанию с использованием здоровьесберегающих технологий в практической деятельности я использую технологии и методы воспитания, способствующие:
— укреплению здоровья детей,
— усвоению детьми основных понятий о патриотизме;
— формированию знаний о культуре и традициях своего народа, о праздниках и памятных датах нашей Родины.
Основными формами оздоровительно-развивающей работы являются следующие направления:
- приобщение детей к физической культуре и спорту,
- использование развивающих форм оздоровительной работы.
Формы организации здоровьесберегающей работы в области физической культуры:
- физкультурные занятия;
- подвижные и народные игры;
- утренняя гимнастика, дыхательная гимнастика, корригирующая гимнастика;
- двигательно-оздоровительные физкультминутки;
- физические упражнения и закаливание после дневного сна;
- семейные спортивные праздники;
- игровой стретчинг;
- Координационная (скоростная) лестница.
В подготовительной группе была освоена и введена в работу с детьми такая инновационная методика в физическом воспитании, как координационная (скоростная) лестница.
Данная методика способствует развитию двигательных физических качеств и способностей: быстроты, ловкости, выносливости, гибкости, точности, меткости. Повышение устойчивой мотивации к занятиям по бадминтону, баскетболу, пионерболу, футболу, теннису. Тонизирует весь организм, воздействуя на биологически активные точки. Предотвращает простудные заболевания. Укрепляет дыхательный тракт. Воспитывает бережное отношение к своему телу.
Упражнения на лестнице имеют большое значение не только для укрепления мышц тела и разностороннего физического развития. Они воздействуют на сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную системы. Выполняя упражнения для рук, ног, туловища, дети учатся управлять своими движениями, производить их ловко, координировано, с заданной амплитудой в определенном направлении, темпе, ритме.
Формирование патриотических чувств детей дошкольного возраста осуществляется в процессе использования различных форм и методов работы с ними: на занятиях по физической культуре, в процессе проведения подвижных игр, эстафет, спортивных развлечений праздников и досугов. Наибольший воспитательный эффект оказывают спортивные праздники и развлечения: «Кросс нации», «День народного единства», «День снега», «Будем армии служить», «Зарница с использованием координационной лестницы», «Если хочешь быть здоровым — закаляйся», «День космонавтики с использованием координационной лестницы», «День Победы» и т.д., таким образом, осуществляется целенаправленная систематическая работа в области патриотического воспитания и здоровьесберегающих технологий.
Подвижная игра — универсальная деятельность для патриотического и физического воспитания детей. Она также является одной из форм здоровьесберегающих технологий. Подвижная игра — сравнительно независимая деятельность детей, которая удовлетворяет надобность в отдыхе, развлечении, познании, в развитии духовных и физических сил. Применяемые игры, в которых на пути встречаются испытания: «Помоги раненому бойцу», «Разведчики», «Спасатели», «Десантники», «Секретное донесение», «Разминируй поле», «Снайперы» и др. помогают создать условия для выполнения физических упражнений, направленных на преодоление терпения и выносливости.
Важно обратить внимание детей к игре, привить желание играть, для этого применяю координационную (скоростную)лестницу, дети проявляют большой интерес к играм. Для этого есть простые игры: «Перебежки», «Холодно, горячо», «Посадка картошки», «Автобусы», «Гаражи» и т.д. Эти игры строятся на основе опыта детей, представлений, знаний об окружающей жизни, явлениях природы, образе жизни и повадках животных и птиц. Главное, чтобы игровые образы были понятны и интересны детям.
Неотъемлемой частью нравственно-патриотического воспитания дошкольников являются народные игры. Многие игры передаются из поколения в поколение. История народных игр органически связана с историей народа, его трудовой деятельностью, бытом, обычаями, традициями.
Народные игры в комплексе с другими воспитательными средствами представляют собой основу формирования гармонически развитой, активной личности, сочетающей в себе духовное богатство и физическое совершенство. Народные игры, считалки формируют у дошкольников чувства патриотизма: гордости за свою Родину, любовь к родному краю, уважение традиций, укрепляют связь между поколениями.
В старшем возрасте уже сами могут проводить простые игры, с небольшой подгруппой, без помощи взрослого: «Цепи кованные», «вышибалы», «Платочек», «Горелки», «Пятнашки».
Семья — неисчерпаемый источник патриотического воспитания. Ведь чувство любви к Родине вырастает из любви к близким людям, к семье, где ребенок окружен заботой, вниманием, лаской. Использование данных подходов позволит формировать патриотические позиции у дошкольников, что затем ляжет в основу личности взрослого человека — гражданина своей страны, таким образом, именно в дошкольном возрасте в результате целенаправленного воздействия формируются здоровье, здоровый образ жизни, закладываются основы правильного физического развития, высокой работоспособности, создаются предпосылки для развития выносливости, скоростно-силовых и других физических качеств, происходит совершенствование деятельности основных физиологических систем организма.
Учитывая наиболее существенную значимость двигательной активности для развития растущего организма, необходимо: повысить интерес детей к различным ее видам, а также, увеличить ее объем; поднять эмоциональный настрой детей на физкультурных занятиях, чтобы эти занятия приносили радость, поддерживали хорошее настроение; побуждать детей к самостоятельной двигательной деятельности. Положительный опыт проведения занятий с дошкольниками показывает, что все перечисленные задачи можно решать путем введения инноваций, интегрированных форм работы, увлекательных физических упражнений на скоростных лестницах.
Работа на координационной (скоростной) лестнице поможет решить ряд коррекционных задач, определяющих процесс преодоления недостатков физического развития детей. В процессе такого разностороннего воспитания зарождается тот фундамент, на котором будет вырастать более сложное образование — чувство любви к своему Отечеству.
