МУ «Управление образования Администрации города Бийска»
Муниципальное образовательное учреждение «СОШ N41»
Проект:
«День Победы»
Автор: Печенина С.В. воспитатель
(для детей средней группы с нарушением речевого развития)
Проект «День Победы» (средняя группа)
Проект «День Победы» (средняя группа)
Не секрет, что наше поколенье
Не знает страшных ужасов войны,
Но к теме той сегодня непременно
Мы обратиться все-таки должны.
(Отрывок. Авт. Н. В. Домашкина)
Тип проекта: социально-творческий.
Участники проекта: дети средней группы, педагоги, музыкальный работник, родители
Вид проекта: долгосрочный (март-май)
Цель проекта:
Формирование у детей патриотических чувств, нравственных начал через ознакомление с событиями Великой Отечественной войны
Задачи проекта:
Образовательные:
-формировать представления детей о Великой Отечественной войне, используя различные виды деятельности;
— показать мужество и героизм людей в ходе Великой Отечественной войны;
-уточнить и расширить представления детей о защитниках страны в годы войны;
-обогащать представления детей о главном празднике России – Дне Победы, о значении его для российского народа;
-наладить взаимодействие с родителями в воспитании у дошкольников патриотических чувств
Развивающие:
-развивать речь, мышление.
-обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с произведениями художественной литературы и музыки военных лет
Воспитательные:
-воспитывать у детей чувство уважения к защитникам Родины
-воспитывать любовь к Родине, гордость за Российскую Армию, свой народ, уважение к ветеранам
Активизировать словарь: герой, подвиг, георгиевская ленточка, победа, солдат, армия,
Родина, ветеран, защитник.
Актуальность проблемы:
«…Чтоб снова
На земной планете
Не повторилось той войны,
Нам нужно, чтобы наши дети
Об этом помнили,
Как мы!»
Юрий Воронов,
Участник блокады Ленинграда.
К сожалению, сегодня, в период смены общественных формаций нарушается преемственность поколений в воспитании детей, и прежде всего в сфере передачи нравственного опыта, главных жизненных установок. Наши дети не испытывают чувства гордости за свою Родину, за героев победителей в Великой Отечественной Войне.
Детство – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Патриотизм — сложное и высокое человеческое чувство, оно так многогранно по своему содержанию, что неопределимо несколькими словами. Это и любовь к родным и близким людям, и к малой Родине, и гордость за свой народ. Поэтому патриотическое воспитание неотъемлемо связано с ознакомлением окружающего нас мира.
Воспитание у детей патриотических чувств является одним из компонентов гармонично развитой личности
В преддверии празднования Дня Победы с детьми провели блиц опрос по выявлению знаний и представлений о ВОВ, который показал что, дети имеют очень скудные знания о героях Великой Отечественной Войны; не имеют представлений о причинах возникновения праздника. Таким образом, было принято решение разработать и реализовать проект «День Победы».
Почему же проект является социально – творческий? В дошкольном возрасте преобладает наглядно-образное мышление, вот почему вся работа была построена в этом направлении. Как известно, впечатления помогают лучше сформировать знания; увиденный и услышанный материал лучше усваивается.
Проект направлен на патриотическое воспитание детей среднего дошкольного возраста. В процессе реализации проекта у дошкольников формируются чувства привязанности,
верности, чувство собственного достоинства, гордости за свою Родину.
Обеспечение проектной деятельности:
Методическое:
Ветохина А. Я. «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов».
П. А. Казаков, Т. А. Шорыгина А «Детям о Великой Победе!»
С чего начинается Родина? (Опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ). / Под редакцией Л. А. Кондрыкинской.
detskijsad/proekt-v-srednei…pobedy.html
maam.ru›detskijsad/proekt-v-srednei…pobedy.html
Материально — техническое:
Презентации для дошкольников «День Победы», «Военная техника»
Художественная литература, иллюстрации, открытки о ВОВ.
Альбомы «Города – герои», «Герои –земляки», «Ордена и медали», «Дети герои войны»
Предполагаемый результат:
В ходе реализации проекта у детей будут сформированы начальные представления о ВОВ, солдатах, защищавших Родину, о российской армии как надежной защитнице нашей Родины, о празднике 9 Мая. Дети самостоятельно проявляют познавательную активность: рассматривают иллюстрации, участвуют в беседах, задают вопросы; проявляют творчество и детальность в работе; установление более тесного и конструктивного взаимодействия детей и родителей, родителей и воспитателей
Этапы работы над проектом:
1й этап- подготовительный: (март)
Блиц – опрос детей – дошкольников средней группы. (Приложение)
Формулировка цели и задач.
Составление плана деятельности
Сотрудничество с родителями
Приобретение дополнительной литературы
Подбор художественных произведений о войне
Планирование цикла бесед о ВОВ
Подбор музыкальных произведений на военную тему
Подбор видео материала о ВОВ, о Победе, о Мире.
Подбор стихов о Великой отечественной войне, о героизме, о Победе.
Подборка пословиц и поговорок о героизме, героях, Родине, мире.
Иллюстрации о ВОВ.
2 этап – основной, организационно-практический (апрель-май)
Работа с детьми:
Разделы программы Виды детской деятельности
Выставка художественной литературы
Чтение художественной литературы
ООД:
Составление творческих рассказов:
Беседы:
Рассматривание иллюстраций
Экскурсии:
Выставки, конкурсы:
Акции:
Слушание песен:
Пение:
Праздники и развлечения
Игровая деятельность
Е. Благина «Шинель»;
С. Маршак «Май в Москве»;
С. Баруздин «Шел по улице солдат»;
М. Исаковский «Навек запомни»;
П. Воронько «Два брата солдата»;
С. Михалков «Здравствуй, воин-победитель»
Л. Кассиль «Главное войско»,
Л. Кассиль «Памятник советскому солдату»,
«Сестра», «Твои защитники»
Пословицы и поговорки о защите Родины и ее защитниках
Чтение стихотворений на тему «День Победы»;
Выкладывание из счетных палочек салюта, самолета, танка (можно использовать метод накладывания);
Лепка «Техника для Победы»,
Рисование «Флаг моей страны»
Рисование «Салют над городом в честь праздника Победы»
Рисование «Солдат на посту»
«Мы голосуем за мир» (конкурс рисунков на асфальте)
Аппликация «Поздравительная открытка ко Дню Победы»-
Конструирование из бумаги «Голубь мира»
Работа с интернет ресурсами, презентации «Военная техника».
«День Победы»
НОД «День Победы»
«На привале» /О людях военной профессии (танкист, летчик, пограничник)/
«Наши земляки — герои»;
«Дети военных лет»
«День Победы»
«О подвигах воинов в годы Великой Отечественной войны»;
«Они сражались за Родину»
«Герои – земляки»
«Что такое героизм»
«Дети в годы войны»
«Что мы знаем о городах – героях России?»;
«Как люди защищали Москву от фашистов».
«Как отмечают День Победы, поздравляют ветеранов – участников ВОВ».
«О Великой отечественной войне»
«Бронзовый солдат»
«Боевая слава героев»
Рассматривание иллюстраций в книгах с изображением солдат;
открыток с изображениями памятников погибшим воинам, городов- героев;
альбомы «Ордена и медали», «Города – герои»
— к памятнику Татьяны Барамзиной, возложение цветов.
— к аллее Славы
— в краеведческий музей
Организация выставок детского творчества:
«Твои защитники»
«День Победы глазами детей».
«Миру-мир!»-конкурс рисунков на асфальте
«Военная техника»
«Открытка для ветерана»
«Георгиевская ленточка»
«Ветеран живет рядом»
«Подарок солдату»
«День Победы», муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова;
«Катюша», муз. М. Блантера, сл. М. Исаковского;
«Священная война», муз. А. Александрова, сл. В. Лебедева-Кумача;
«Где же вы теперь, друзья-однополчане?», муз. В. Соколова-Седого, сл. А. Фатьянова.
«Бравые солдаты»; «Наша Армия сильна»; «Моя армия самая сильная»
Спортивный праздник «Мой весёлый звонкий мяч»
Спортивный досуг «Есть такая профессия» к 9 мая
Подвижные, дидактические, настольные, сюжетно-ролевые игры:
«Кто быстрее», «Самый ловкий», «Разведчики», «Моряки», «Солдаты»
«Собери картинку», «Военные профессии», «Военная техника», пазлы, конструктор – лего.
Работа с родителями:
Папка – передвижка «9 мая – День Победы»;
Рекомендации «Как рассказать детям о войне»;
«Что можно почитать детям о войне»
Совместное с детьми изготовление сувениров в подарок ветеранам войны;
Экскурсии в музей, к памятникам погибшим воинам;
Участие в праздничном концерте ко Дню Победы.
Помощь в оформлении альбома «Наши земляки герои».
Сбор материала о родственниках – ветеранах Великой Отечественной войны.
Оформление альбома «Ветераны ВОВ» (фотографии дедушек и бабушек).
Выставка семейных стенгазет «История моей семьи»
Выставка рисунков «День Победы»
Помощь в оформлении картотеки стихов о войне.
Разучивание с детьми стихов о войне, солдатах.
Составление альбома «Великая Победа».
Работа с социумом:
— Экскурсия в краеведческий музей боевой славы
— Выставка «Книги о войне» — библиотека
— Участие в концертах ко Дню Победы
— Беседа «Бронзовый солдат» — библиотека
3 этап — заключительный (май)
— Блиц – опрос «Что нового вы узнали о дне Победы.
— Подведение результатов
— Проведение тематической недели «День Победы»
— Презентация работы над проектом
— Праздничный концерт «Чтим Великий День Победы!»
Приложение№1
Блиц – опрос детей средней группы.
- Знаешь ли ты, какой праздник отмечает наша страна 9 Мая?
- Что случилось летом в 1941 г.
- Что такое война?
- Кто напал на нашу Родину? Зачем?
- Кто встал на защиту нашей Родины?
- Кто такие солдаты, что они делают?
- Когда закончилась война?
- Кто победил в этой войне?
- Что такое парад?
- Что такое памятник павшим воинам?
- Как страна празднует День Победы?
- Что рассказывают тебе родители о войне, ветеранах?
- Тебе читают книги о ВОВ?
- Ты смотришь фильмы о ВОВ?
- Как ты думаешь, мы должны помнить о тех, кто не пришел с войны? Что нужно для этого?
