ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
«ЭКО-МОДНИКИ»
Автор: Лобанова Наталья Сергеевна,
учитель начальных классов,
МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА №5 ГОРОДА СНЕЖНОЕ»
2024 год
1.1. ТЕМАТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ: экологическое воспитание.
1.2. ТЕМА ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ: «ЭКО-модники».
АКТУАЛЬНОСТЬ
В соответствии с направлениями воспитательной деятельности, обозначенными в Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года воспитание школьников в области окружающей среды является одним из приоритетных направлений работы с обучающимися. Экологическое воспитание актуально, т.к. в наши дни проблемы экологии приобрели особо важное значение. В становлении экологического сознания велика роль школы. Чем раньше начинается формирование экологической культуры у детей, чем целесообразнее организовать этот процесс, тем выше эффективность воспитания. С детства надо учиться жить в согласии с природой, ее законами и принципами. Эффективнее эта проблема будет решаться при гармоничном сочетании учебной деятельности с внеклассной работой. Именно поэтому моя методическая разработка имеет экологическую направленность.
1.3. ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
Мероприятие ориентировано на обучающихся начальных классов (2-4 класс), 8-10 лет.
1.4. РОЛЬ И МЕСТО ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ В СИСТЕМЕ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
Данная методическая разработка реализуется в программе воспитания младших школьников «Преображение», в 4 блоке «Экология». Цель программы – формирование нравственных ценностей у младших школьников через систему воспитательных мероприятий. Программа нравственного воспитания школьников является целенаправленным процессом, предполагающим определённую систему содержания, форм, методов и приёмов педагогических действий.
1.5. ЦЕЛЬ МЕРОПРИЯТИЯ: формирование экологической культуры и экологического сознания школьников.
ЗАДАЧИ МЕРОПРИЯТИЯ
Обучающие:
- формировать навыки экологически грамотного и безопасного поведения в природе;
- учить видеть и понимать красоту живой природы;
- учить основам экологических знаний;
- знакомить детей с существующими в природе взаимосвязями растений, животных и человека.
Воспитательные:
- продолжить формировать умение и желание активно беречь и защищать природу;
- воспитывать у обучающихся ответственное отношение к окружающей среде;
- продолжить формировать необходимость соблюдения человеком правил поведения в природе.
Развивающие:
- развивать умения и навыки правильного взаимодействия с природой, осознание ее облагораживающего воздействия;
- развивать способность оценивать состояние природной среды, принимать правильные решения по ее улучшению;
- развивать эмоционально доброжелательное отношение к природе, духовно-нравственные и эстетические чувства.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ МЕРОПРИЯТИЯ:
- воспитание чувства ответственности за судьбу природы своей Родины, понимания необходимости научиться беречь свой дом, свою Землю;
- осознание обучающимися важной роли экологии в решении глобальных проблем современности;
- привить понимание необходимости бережного отношения к младшим «братьям»;
- воспитать чувство ответственности за красоту и чистоту природы.
ФОРМИРОВАНИЕ УУД
Личностные УУД:
1) формирование готовности и способности обучающихся к саморазвитию;
2) формирование мотивации к обучению и познанию;
3) формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в
его органичном единстве и разнообразии природы;
4) формирование уважительного отношения к иному мнению.
Регулятивные УУД:
1) овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной
деятельности, поиска средств ее осуществления;
2) освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
3) формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной
деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях
неуспеха;
4) освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии.
Познавательные УУД:
1) осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы;
2) формирование умения адекватно, осознанно и произвольно строить
речевое высказывание в устной речи;
3) установление причинно-следственных связей, построение логической цепи рассуждений, доказательство.
Коммуникативные УУД:
1) формирование умения строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации;
2) формирование умения использовать речевые средства и средства для решения коммуникативных и познавательных задач;
3) формирования умения слушать и вступать в диалог.
1.6. ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ И ОБОСНОВАНИЕ ЕЁ ВЫБОРА:
Экологический праздник – это одна из форм экологического воспитания школьников, способна вызвать у детей положительный эмоциональный отклик на их природное содержание.
Экологические праздники наиболее естественный и радостный вид деятельности в младшем школьном возрасте, формирующий характер детей, они позволяют развивать у детей самые разнообразные положительные качества: самостоятельность, доброжелательность, жизнерадостность, инициативу, творческую выдумку, облегчают восприятие излагаемых проблем и знаний, приобщают к коллективным переживаниям, наполняют детскую жизнь яркими красками. В ходе праздников экологической направленности дети не только получают положительные эмоции, у них формируются элементарные экологические представления о природе, понимание важности охраны окружающей природы; гуманно-деятельное отношение к природе, выраженное в бережном и заботливом отношении к живым существам, а также осознание выполнения определенных норм поведения. В процессе праздников и развлечений, с одной стороны, закрепляются навыки и умения, полученные ранее на уроках, а с другой — углубляется потребность в познании нового, расширении кругозора, совместных действиях и переживаниях.
Почему я выбрала именно такую форму проведения внеклассного мероприятия? Считаю, что такая форма работы имеет ряд достоинств: во-первых, повышается познавательная мотивация учеников, во-вторых, снижается уровень тревожности, страха оказаться неуспешным, некомпетентным в решении каких-то задач. Именно групповая работа способствует улучшению психологического климата среди учащихся, развитию толерантности, умению вести диалог и аргументировать свою точку зрения, слушать и слышать друг друга, работать в коллективе.
Учащиеся проявляют свои творческие способности, которые приводят к созданию продуктов творчества, отличающиеся новизной, оригинальностью. Экологический праздник влияет на развитие психических процессов учащихся: памяти, внимания; создаёт прекрасную атмосферу для развития речи ребенка, для закрепления знаний; способствует нравственному воспитанию. В основе праздника лежит идея «Охрана природы — долг каждого”. Обучающиеся демонстрируют подготовленные к празднику экологические номера: танец «Журавли», танец «Фруктоша», танец «Вальс цветов», читают стихотворения, исполняют песню «Капитошка» и «Листья жёлтые над городом кружатся». С учащимися проводится подвижная игра «Гости на пороге».
- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ /МЕТОДЫ/ПРИЁМЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
Для проведения воспитательного мероприятия используются следующие технологии: критического мышления, личностно-ориентированная, информационно-коммуникативная. Формы организации деятельности обучающихся: групповая работа, фронтальная работа, индивидуальная работа.
- РЕСУРСЫ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЯ (кадровые, методические, материально-технические, информационные и др.)
Для подготовки данного мероприятия необходимы, следующие материально-технические ресурсы: компьютер, мультимедийный проектор, колонки, микрофоны, фонограммы песен для музыкальных номеров по сценарию, украшения для сцены, грамоты для награждения, атрибуты для подвижной игры (калоши, зонты, корзинки, овощи), два ведущих и главная героиня – Осень, участники мероприятия для показа моды из бросового материала. К подготовке и проведению воспитательного мероприятия привлекались родители (законные представители) и члены семей обучающихся. Вместе с ними учащиеся изготавливали осенние наряды из бросового материала.
1.9. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАЗРАБОТКИ
Данная методическая разработка адресована учителям начальных классов для реализации внеурочной деятельности по экологическому воспитанию обучающихся, учителями биологии и технологии во внеурочной деятельности, внеклассной работе, советнику по воспитанию.
- ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
2.1. ЭТАПЫ ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ:
Подготовительный этап:
- проведение классных часов и родительских собраний на экологические темы;
- подготовка родителей (консультирование в изготовлении моделей из бросового материала);
- сформировать 3 группы обучающихся по номинациям, составить списки;
- подготовка обучающихся старших классов к роли ведущих и главной героини – Осени;
- прогулки на свежем воздухе (для съёмки видеоролика);
- оформление сцены;
- подготовка к подвижной игре «Гости на пороге»;
Работа с обучающимися:
- разучивание стихов по сценарию мероприятия;
- разучивание песен по сценарию мероприятия;
- подготовка учеников в роли моделей для показа мод;
Этапы проведения мероприятия:
- Вводная часть.
- Сообщение темы мероприятия и постановка цели.
- Основная часть мероприятия.
- Награждение участников мероприятия.
5) Рефлексия.
6) Подведение итогов.
СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ
Звучит мелодия песни (минус) «Разноцветная осень».
Ведущий 1: Добрый день, жители прекрасной голубой планеты. Мы приглашаем вас на экологический праздник «ЭКО-модники».
Ведущий 2: Сегодня мы приветствуем вас в этом прекрасном и уютном зале, где прямо сейчас все увидим осеннее дефиле, приуроченное к охране окружающей среды. Чтобы она всегда была такой красивой, мы должны любить, беречь и заботится о ней, не загрязнять, а давать новую жизнь (или перерабатывать). Звучат фанфары.
Учащиеся 3 –х классов читают стихи.
Чтец 1. Есть на земле огромный дом
Под крышей голубой,
Живут в нем солнце, дождь и гром,
Лес и морской прибой.
Чтец 2. Живут в нем птицы и цветы,
Веселый звон ручья.
Живешь в том доме светлом ты
И все твои друзья.
Чтец 3. Куда б дороги не вели,
Всегда ты будешь в нем.
Природою родной Земли
Зовется этот дом.
Чтец 4. Посмотри, как он хорош,
Дом, в котором ты живешь!
Край, который с детства дорог,
Родиной зовется.
Посмотри, как он хорош,
Край, в котором ты живешь!
Ведущий 1: Посмотрите вокруг: какой прекрасный, удивительный мир нас окружает — леса, поля, реки, моря, океаны, горы, небо, солнце, животные, птицы. Это природа. Наша русская природа, полная поэзии и прелести, трогает и волнует каждого человека, любящего свою Родину, оказывает благотворное влияние на его душу. Красота простой и безыскусной русской природы — неиссякаемый источник вдохновения для поэтов, художников и композиторов. Многие стихи, картины, музыкальные произведения родились благодаря любви к ней.
Ведущий 2: Наша жизнь неотделима от природы. Природа кормит, поит, одевает, лечит нас. Она щедра и бескорыстна. Она дает нам все для жизни, но и требует от нас бережного отношения к себе. Все мы, ныне живущие, в ответе за нашу природу перед потомками. Однако порой и взрослые, и дети беззаботно, расточительно ведут себя по отношению к ней. Это приносит большие беды.
Ведущий 1: Многие растения и животные, которые раньше встречались часто, сейчас стали редкими. Они внесены в Красную книгу. Эта книга называется так потому, что красный цвет — сигнал опасности. Растениям и животным, которые внесены в Красную книгу, угрожает опасность. Они могут навсегда исчезнуть с лица Земли, как уже исчезли многие виды.
Учащиеся 4 –х классов читают стихи.
Чтец 1. На земле исчезают цветы.
С каждым годом заметнее это.
Меньше радости и красоты
Оставляет нам каждое лето.
Откровенье цветов луговых
Нами понято было едва ли.
Беззаботно топтали мы их
И бездумно, безжалостно рвали.
Чтец 2. В нас молчало хозяйское «Стой!»,
Нам казалось все мало и мало.
А потом в толчее городской
Мы охапки тащили устало.
Чтец 3. И не видели, как из-под ног,
Молчаливо, дыша еле-еле,
Обреченно глядел василек,
Безнадежно гвоздики глядели.
Е. Карасев
Чтец 4. С целым миром спорить я готов,
Я готов поклясться головою
В том, что есть глаза у всех цветов,
И они глядят на нас с тобою.
В час раздумий наших и тревог,
В горький час беды и неудачи
Видел я: цветы, как люди, плачут
И росу роняют на песок.
Р. Гамзатов
Чтец 5. Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок,
Если все: и я и ты, —
Если мы сорвем цветы,
Опустеют все поляны
И не будет красоты.
Т. Собакин
Танец «Фруктоша»
Ведущий 2: Осень! От этого слова веет теплом и прохладой, радостью и печалью. На мой взгляд, осень – самое красивое время года. Однако существует две осени. Одна осень приходит к нам в пышном убранстве, радостная и богатая урожаем, а вторая – неказиста и грустна, в опадающем наряде листвы и мелкими дождливыми слезами. Первую, золотую, осень встречают хлебом-солью, устраивают пышные праздники и благодарят ее за щедрые дары. А вторая, поздняя, осень – источник вдохновения для писателей и поэтов. Ее торжественная величавость открывает для них понимание того, что жизнь природы вечна, что ее увядание является необходимым этапом ее обновления и зарождения новой жизни. Сегодня наше мероприятие пройдёт в виде экологического праздника, я знаю, что вы готовили стихи, песни, а также модные наряды из бросового материала.
Ведущий 1: А вот и виновница сегодняшнего торжества – хозяйка бала — Осень.
ОСЕНЬ: Вы обо мне? А вот и я!
Привет осенний вам, друзья!
Вы рады встретиться со мной?
Вам нравится наряд лесной?
Осенние сады и парки?
Я на праздник к вам пришла,
Всех сюда вас позвала,
Чтобы веселились, танцевали,
Меня за щедрость прославляли.
Ведь люблю я платье шить, хлопотать по дому.
Люблю в поле ворошить жёлтую солому.
Люблю в поле погрустить и поплакать вволю,
На закате побродить по пустому полю.
Люблю и песни распевать, сердцу потакая,
И не надо мне мешать, раз уж я такая!
Всё мне, Осени, под стать, и как натружусь я,
В белоснежную кровать сразу заберусь я.
Ведущий 2: Осень — странное время года, когда и грустно, и радостно одновременно. Но осень по-своему прекрасна и привлекательна. Она несет душе щедрость, вносит в нашу жизнь неповторимую красоту!
Песня «Капитошка»
ОСЕНЬ: Спасибо большое, ребята! Я пришла к вам в гости из леса. Лес — это лёгкие нашей планеты. Если человек может прожить без пищи больше месяца, без воды — 5 дней, то без кислорода — не более 3 минут. Лес помогает сохранить в почве влагу, без него пересохли бы реки и озера, не давали бы урожая поля и сады. В лесу растут грибы, ягоды, лекарственные травы, живут звери и птицы. Из древесины люди изготавливают множество вещей: дома, мебель, бумагу, карандаши, ткани. Вот почему так важен для человечества лес. Вот почему его надо охранять и беречь. А все ли люди бережно относятся к лесу? Придите в лес, и вы увидите следы варварского отношения к нему. (начинает плакать…)
Ведущий 1: Вот такая разная она, наша Осень. То улыбается, то слёзы льёт. Ваше Величество, не расстраивайтесь! Ребята долго изучали проблемы экологии на уроках, поэтому приготовили для Вас много «модных» подарков.
Ведущий 2: Гроздья рябины, деревьев наряд
Лишь о прекрасном нам говорят!
И мы открываем под медленный вальс
Модный осенний показ!
Танец «Вальс цветов»
Ведущий 1: Что в жизни модно, а что нет?
Мы просто сбились с ног, гадая!
И мы готовы дать ответ,
Свои костюмы создавая.
Заколки, шляпки, пояса,
Для модниц – лучше не бывает!
Костюм из разных мелочей
Искусством выдумки сияет!
Друзья! Пришли вы на праздник сегодня не зря.
Раскроем секрет красоты, не тая.
Модной коллекции пройдет сейчас показ.
День Высокой Моды проводим мы для вас!
Особенности нашей эксклюзивной коллекции «Минимализм 2024» – в её простоте. Модели делаются просто, быстро и легко. Не требуется особых затрат, так как в ход идут подручные и подножные материалы. В этом сезоне в моде всевозможные и невозможные аксессуары.
Ведущий 2: Девиз моделей этого сезона:
«Фантики, пакеты, пробки,
Газеты, бумага и коробки.
Всё для моды пригодится
Из них наряд шикарный может получиться».
Ведущий 1: Законодателем моды считается известный французский город Париж. До сих пор в Париж два раза в год съезжаются модники и модницы со всего света, чтобы познакомиться с новыми коллекциями знаменитых салонов и модельеров.
Ведущий 2: Итак! Продемонстрируем сейчас последний писк моды!
Костюмы для любой погоды!
Такое не видали до сих пор
От Юдашкина и Диор!
Все наряды хороши,
Восхищайтесь от души!
Ведущий 1: Хотим вас порадовать и показать вам наряды для осенних прогулок. Очень актуальны этой осенью плащи и курточки. Интересные шарфики, зонтики, сапожки, шляпки, платья, сделанные своими руками.
Ведущий 2: Желтеет листва, желтеет трава.
Наконец-то осень пришла!
Золотом листья повсюду сияют,
«Модную осень» сегодня мы выбираем!
И участниц на сцену мы приглашаем,
И вниманию вашему представляем….
(Представляет участниц и участников, они выходят на сцену)
(Дети-модели под музыку выходят и демонстрируют осеннюю верхнюю одежду, зонтики, шарфы, шляпы, платья, которые выполняли со своими родителями из бросового материала).
Ведущий 1: Красивые все – на них посмотрите,
И по праву достоинства их оцените!
Все они прекрасны, умны и милы…
А я спешу вам представить наше уважаемое жюри!
(Представление жюри)
Ведущий 2: Жюри и участниц представили,
Теперь расскажем о правилах:
Конкурсов всего будет три,
По пятибалльной системе их оценит жюри.
Первая номинация – «Изящная осень» (платье),
Вторая – «Осень в шляпке» (шляпка)
Третья – «Модница осень» (аксессуары).
Время придет, все узнаете сами,
Ну, а мы уже начинаем!
Учащиеся 2 –х классов читают стихи.
Чтец 1. Дом моделей открываем.
Такого вы не видели, не знали,
Что мы покажем в нашем зале.
Чтец 2. В моделях наших – новизна!
В моделях наших – красота!
Из мусора одежду шьём –
Мы так природу бережём!
Ведущий 1: А я напоминаю нашему жюри и зрителям, что сейчас первая номинация «Изящная осень».
(Ведущая зачитывает стихотворение, под музыку входят участники в той последовательности, как записаны в списке)
Мода Всегда изменчива, всегда оригинальна,
Она идёт за нами по пятам!
Неповторима, актуальна, уникальна —
В фантазиях она приходит к нам!
Мы воплощаем в жизнь свои желанья —
Она их делает желанными для всех!
Мы новые идеи в мир приносим —
Она стремится обеспечить им успех!
Для некоторых — она непостижима,
Другие — всюду следуют за ней,
Всегда загадочна, нова и неподвластна —
Не для каких судьбы превратностей!
О, мода, как же ты прекрасна!
Ты воплощаешь все желанья и мечты!
Творенья, замыслы, фантазии и мысли,
Способна сделать популярными лишь ты!
Ведущий 2: Участницы наши все хороши,
Что же скажет нам наше жюри?
А оно сейчас подводит итог первого конкурса.
А пока жюри занято делом, вашему вниманию представляем танец от учащихся 2-х классов.
Танец «Проказница Осень»
Ведущий 1: и снова подарки для осени.
Учащиеся 3 –х классов читают стихи.
Чтец 1. В палитре у осени разные краски,
и даже зверюшки меняют окраску.
Цвет рыжий на серый лисице менять,
и белым всю зиму зайчишке скакать.
Чтец 2. Есть цвет – ярко-жёлтый, есть – светло-зеленый…
Нам с тёплого лета знакомый, знакомый…
А есть – голубой, ну, как будто дождинки…
Ещё знаю красный, цвет ягод калинки.
Чтец 3. Как много красок осень принесла,
Природу как на карнавал одела,
И мы, окончив разные дела,
Возьмёмся за другое дружно дело.
Ведущий 2: Отлично! Отлично! Отлично!
За каждую участницу рада я сама лично!
Теперь переходим к конкурсу «два».
Посмотрим сейчас вторую номинацию «Осень в шляпке».
(Ведущая зачитывает стихотворение, под музыку входят участницы и участники в той последовательности, как записаны в списке)
Мода – ненадёжная подруга,
Очень переменчива всегда,
Уследишь за ней – твоя заслуга,
Только не поймаешь никогда!
В моду можно сходу окунуться,
Мода впереди планеты всей,
Впрочем, может изредка вернуться
Из былых давно минувших дней.
Отрицанье моды неразумно,
Только в моде мера хороша,
Моде слепо следовать безумно,
Бессердечна мода-госпожа!
Бессердечна, жестка и бездушна,
Часто неприступна, как скала,
Мода ведь, по сути, малодушна,
Побыла сезон, да и ушла.
То ли дело классика… Искусство…
Истинная нега — красота,
Та, что формирует в людях чувства,
Вкус – искусство меры, красота!
Ведущий 1: Наши участницы
Не просто красивые,
Они ещё умницы и умники наши.
Для них просим аплодисменты ваши!
Ведущий 2: Ваше Величество, наши дети приготовили для Вас и нашего жюри ещё 1 музыкальный подарок.
Танец «Журавли»
Ведущий 1: Осень – праздник увяданья
Рощ, полей, лугов, садов,
Это с летом расставанья,
Ожиданье холодов.
Ведущий 2: Осень – рыжая красавица
Всем, конечно, очень нравится,
Перед ней дожди рыдают,
Ветры головы склоняют.
Ведущий 1:
А она так горделива,
Так чудесна и красива.
Листопадом удивляет,
Золотом всех осыпает!
Ведущий 2: Вам нравится осень? А почему? Чем вам нравится осень? За что вы любите осень? Предлагаем посмотреть видео, как вы радуетесь красавице и моднице Осени.
Просмотр видео
Ведущий 1: и снова подарки для осени.
Учащиеся 3 –х классов читают стихи.
Ходит осень
В нашем парке,
Дарит осень
Всем подарки:
Бусы красные –
Рябине,
Фартук розовый –
Осине,
Зонтик желтый –
Тополям,
Фрукты осень
Дарит нам.
Ведущий 2: Завершает наше дефиле номинацией аксессуаров «Модница осень».
Выход участниц под стихотворение и красивую мелодию.
Мода — это выбор и свобода,
Мода — это вкус и стиль во всём,
Буйство красок и фантазия природы —
Нам диктуют моду день за днём!
Мода — это мир непостоянства!
За движеньем времени, она,
Успевать старается, меняться —
В нашу жизнь новинки принося!
Неотступно следуя за нами —
В каждой области находит место быть:
В технике, в одежде, в красоте, в учёбе —
Новшества старается вносить!
Мода не меняется внезапно,
Мода — это дело рук людей!
Творчество, фантазии, желанья —
Моду изменяют каждый день!
Ведущий 1: Пока жюри подводят итоги, представьте, что королева Осень к вам в гости придёт, а угостить её нечем. Вам обязательно нужно сбегать в магазин за продуктами. Объявляем первый конкурс: «Гости на пороге». Приглашаем 2 команды по 6 человек. Для того чтобы угостить Осень, нужно сходить в магазин, а на улице льёт дождь. Вы надеваете калоши, раскрываете зонт, берёте корзинку и – в магазин за овощами. Каждый принесёт по одному овощу для салата. Кто справится с заданием первый – тот и победил. Эстафетная палочка – калоши и зонт.
Конкурс «Гости на пороге»
Ведущий 2: Вот и конкурсы к концу подошли.
Ждём результатов от нашего жюри.
Просим выйти на сцену всех участников, исполнявших художественные номера, для награждения. (Награждение)
Ну, а сейчас, просим выйти всех участников дефиле. Слово жюри. (Фанфары. Награждение).
ОСЕНЬ:
Пришла пора нам попрощаться,
Уже мне нужно удаляться.
Леса, поля меня заждались –
Достаточно покрасовались,
Пора отдать им урожай
И накормить весь родной край.
Пора мне наводить порядок,
Проверить – пусто ли на грядке,
Полны ль у мышек закрома –
Не за горами ведь зима!
Но слово я свое держу –
За праздник всех благодарю!
Королева вручает призы всем участникам конкурса новинок школьной моды из бросового материала.
ОСЕНЬ: Эко-мода — не просто новое направление в дизайне одежды, а шаг к спасению планеты от глобальной экологической катастрофы. Спасибо большое Вам, ребята, что изучили и прониклись этой проблемой. Теперь Я спокойна. До свидания! Рада была всех видеть.
Ведущий 1:
Праздник кончился, друзья!
И вам всем желаю я:
Быть красивыми, опрятными,
Модными и аккуратными,
Жизнерадостными быть
И с улыбкою дружить.
Ведь улыбка всем подходит
И из моды не выходит!
Ведущий 2: Уважаемые друзья, сегодня на ваших глазах состоялся действительно уникальный и необычный показ моделей одежды из подручного и бросового материала. Вглядитесь в эти костюмы, запомните их такими, и попробуйте сделать еще лучше. Мы благодарим за внимание всех пришедших на наш экологический праздник моды. Особую благодарность объявляем родителям за помощь в подготовке нашего показа, за творческий подход, находку и сообразительность!
Ведущий 1: Для вас исполняется песня «ЛИСТЬЯ ЖЁЛТЫЕ НАД ГОРОДОМ КРУЖАТСЯ». Исполняют все присутствующие в зале.
Ведущий 2: Ребята, мы должны сберечь природу нашей Родины для нас и наших потомков. Охрана природы — святой долг и обязанность каждого. Свято относитесь ко всему живому. Берегите каждое деревце, веточку, каждый цветочек, не рубите деревьев без нужды, не ломайте их.
Ведущий 1: Убирайте за собой мусор на лесных полянах. Не допускайте пожаров в лесу. Не загрязняйте реки, озера и не разрешайте это делать своим знакомым. Не разоряйте птичьи гнезда, защищайте и помогайте лесным жителям.
Ведущий 2: Сегодня вы увидели, как можно дать вторую жизнь разным вещам и думаю, что теперь вы не выбросите просто так пластиковый пакет или бутылку! Всему можно найти применение! И такое бережное отношение к природе поможет сохранить наш общий дом – планету Земля!
Ведущий 1: Наш праздник моды подошёл к финалу,
Его программу с самого начала
Готовили для Вас от всей души
И взрослые и малыши!
Под аплодисменты зрителей все дети, демонстрирующие костюмы, выходят на поклон. Фанфары
Заключение: До свидания! До новых встреч.
